Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыРазвитие речи. Звуки Х,х. Лексическая тема " Хлеб"

Развитие речи. Звуки Х,х. Лексическая тема " Хлеб"

Скачать материал
библиотека
материалов

Ұйымдастырылған оқу іс- әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Класс предшкольной подготовки


Білім беру саласы- Образовательные области: коммуникация

БөлімдерІ - Разделы: развитие речи

Тақырыбы - Тема: : Звуки х-х*. Лексическая тема : Хлеб

Мақсаты – Цель: упражнять в образовании прилагательных, согласовании их с существительными ; учить понимать пословицы и поговорки, объяснять их смысл.; развивать связную речь, фонематический слух, внимание, логическое мышление , мелкую моторику; воспитывать бережное отношение к хлебу, уважение к труду взрослых.

Сөздік жұмысы – словарная работа: хлеборобы, мельник, пекарь, агроном, тракторист, пекарь.


Билингвал компоненты-Билингвальный компонент: дети - балалар, хорошо - жақсы, молодцы – жарайсыңдар, нан.

Дидактикалық материал - Дидактический материал: прописи по количеству детей, цветные карандаши, предметные и сюжетные картинки по занятию.

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті Деятельность детей

Мотивациялық-
   қызығушылық:

Мотивационно-

побудительный

Психогимнастика: «колосок растет»

- Представьте, что мы находимся в поле.



-Я превращаю вас в маленькие зернышки и сажаю в землю …

-Теплое солнышко пригрело землю. Дождик поливал ее. ..

- Зернышки росли, росли и стали колосками …



-И вот уже два листочка тянутся к солнцу …



- А теперь посмотрите, какие в поле выросли замечательные колоски !



(выставляет колоски)



Сюрпризный момент

(стук в дверь, приносят посылку)

- К нам пришла посылка, как вы думаете, что в ней?



Предлагает определить на запах…




. Проявляют интерес к происходящему.

Внимательно слушают и выполняют действия:

(садятся )







(медленно поднимаются, руки , как колоски)

(ладони раскрыты, запястья сомкнуты)



показывая эмоциональную окраску, улыбаются друг другу

Обнаруживают колоски, рассматривают их



Проявляют эмоции , выражают чувства в виде речевых реплик, высказываний.

Исследуют содержимое на запах, делают вывод – хлеб






Ұйымдастыру -
  ізденушілік

Организационно -поисковый

Вынимает хлеб в сопровождении

стихотворение Погореловского:

вот он хлебушек душистый.

Вот он теплый, золотистый,

В нем- здоровье наше, сила

В нем- чудесное тепло,

Сколько рук его растило,

Охраняло, берегло.

Сообщает тему : сегодня мы с вами поговорим о хлебе



Предлагает произнести слово ХЛЕБ

-выделите первый звук

-Знаком ли он нам ?





Проводит Артикуляцию

Поводит детей к выводу



















Игра « услышь звук» ( Произношение изучаемых звуков в словах и словосочетаниях)

Перечисляет : хлеб, булочки, сухарики, баурсаки, хлебцы, баранки, сушки, буханки

Вопрос : как можно назвать все одним словом?



Работа в тетради.

Задание 1 Предлагает рассмотреть картинки

Вопросы стр 51















Задание 2 рассмотреть картинки и узнать, откуда хлеб пришел?



Задание 3 рассмотреть и назвать, какие компоненты нужны для приготовления хлеба



Задание 4 : составить звуковую схему слова САХАР



Физминутка: колосок

Колоски золоченые

На ветру качаются

На ветру качаются

Низко наклоняются



Задание 5 Игра _ какой бывает хлеб

Мука пшеничная-

Ржаная –

-А еще каким бывает хлеб ?







Задание 6- назовите родственные слова к слову – хлеб пример - хлеб - хлебница

hello_html_2d2173f5.jpg

Задание 7



упражнение на развитие мелкой моторики

Игра «что сначала, что потом»






Проявляют интерес



















Проговаривают слово выделяют первый звук х - отвечают, что мы еще с ним не знакомились





Вместе с воспитателем Определяют положение губ, зубов, языка, прохождение воздуха:

Делают вывод Воздух задерживается, тянуть, петь нельзя. Значит – согласный. Бывает твердый –х и мягкий х*

голос спит(колокольчик в горле не звенит) , значит –

Глухой





Участвуют в игре.



Хлопают в ладоши если слышат звуки х-х*



Отвечают на вопрос (хлебобулочные изделия)



Рассматривают картинки

Делают умозаключения, отвечают на вопросы, вспоминают пословицы :

-Хлеб – всему голова,

-Без хлеба – нет обеда

-Кто пахать не лениться, у того и хлеб родиться



Объясняют последовательность.





Называют компонент и обводят его



Выполняют задание





Выполняют движения , проговаривают слова :







Проявляют интерес к игре, называют слова





Подбирают и называют слова: мягкий, ароматный, аппетитный, хрустящий, черствый, пышный..





Рассматривают картинки, предлагают слова .





Включаются в процесс игры

Делают умозаключение ,

Называют картинку, соответствующую последовательности действий, обозначают цифрой,

Закрашивают


Рефлексивтік-түзету

Рефлексивно - корригирующий

Подводит итог.

Дорогие ребята, я думаю, что сегодня вы много узнали о том, какой долгий путь проходит пшеничное зернышко, прежде чем превратится во вкусное изделие. Каждый долен бережно относится к хлебу, уважать труд людей и ценить хлебушек_ не бросать, не топтать…

И я хочу пожелать вам:

Что бы хлеб был навсегда на вашем столе

И счастье в каждом доме на земле

Пусть на земле не будет никогда беды

Пусть зреет колос и цветут сады


Высказываются что им понравилось, в чём были в чём были затруднения.


Күтілетін нәтиже - Ожидаемый результат:

Меңгереді:– воспроизводить: : артикуляцию звуков

Түсініктерді игередіпонимать: : ценность хлеба, что хлеб является ежедневным и необходимым продуктом питания

Қолдана алады – применять: бережное отношение к хлебу, уважение к труду взрослых






  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс профессиональной переподготовки
Учитель-наставник
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.