"Развитие слухового внимания у детей дошкольного возраста"

• 1 слайд

  «Развития слухового внимания
  у детей дошкольного возраста»
  подготовил:
  Ключникова В.А.
  учитель-логопед
  МБДОУ детский сад № 214 г.Ульяновск
  
  

• 2 слайд

  Слуховое внимание. Функции.
  Слуховое внимание – это способность определять на слух то или иное звучание и его направление.
  Функции слухового внимания:
  -обеспечение избирательность поступления информации
  -активация в конкретный момент психологических и физиологических моментов
  -обеспечение сосредоточенности психической активности на объекте
  - улучшение качества познавательной деятельности
  
  
  

• 3 слайд

  Характеристика слухового внимания
  концентрация (степень сосредоточенности на звуке)
  устойчивость (длительность привлечения внимания к одному и тому же источнику звука)
  переключение (скоростью перехода от одного источника звука к другому)
  распределение (способность одновременно удерживать в центре внимания определенное число разнородных источников звука)
  объём (количество источников звука, на которых удерживается внимание)
  
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  Направления коррекционно-развивающих занятий по развитию слухового внимания
  развитие способности локального восприятия неречевых
  и речевых звуков
  развитие ориентировочно-поисковой реакции на звук
  формирование широкого диапазона звуковых сигналов, интонационных характеристик речи с их фиксацией в памяти ребёнка
  развитие процессов запоминания и узнавания во всех видах памяти
  (вербальной, образной, двигательной, аффективной)
  формирование функций анализа и синтеза в ходе работы над звуком, слогом, словом, предложением
  

• 5 слайд

  Приёмы коррекционной работы
  
  привлечение внимания к звучащему предмету
  определение местонахождения и направленности звука
  знакомство с характером звучащих предметов
  различение звучания шумов и музыкальных инструментов
  запоминание последовательности звучаний (шумов предметов)
  различение голосов, громкости звучания
  выделение слов из речевого потока
  узнавание и различение гласных звуков
  
  

• 6 слайд

  Приёмы коррекционной работы
  
  знакомство со схемой ритма
  воспроизведение ритма в движениях и играх
  двигательные упражнения с ритмичным звуковым сопровождением
  знакомство с силой голоса и различной интенсивностью неречевых и речевых звуков
  развитие ритмико-интонационной стороны речи
  развитие речевых вокализаций
  произвольное, ритмичное произнесение звуков и звуковых цепочек
  

• 7 слайд

  Игры и игровые упражнения
  
  
  «Что и где звучит?»
  «Найди пару»
  «Найди лишнее»
  «Что сначала, что потом?»
  «Сколько: один или много?»
  «Взрослый или детёныш?»
  «Что не так?»
  «Да и нет не говори!»
  «Обратный порядок»
  «Поймай звук»
  «Назови слово по звукам»
  «Доскажи словечко»
  
  

• 8 слайд

  Список литературы
  1. Казанская В.Л., Сидельникова А.А. Развитие слухового восприятия у дошкольников: Комплекс диагностических заданий и обучающих игр. — М.: АРКТИ, 2018. — 112 с. — (Коррекционная педагогика).
  2. Молчанова Е. Г. 300 игр для развития слухового внимания ребёнка. – Изд. 3-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2020, - 320 с.
  
  

• 9 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

С самого рождения человека окружает мир звуков: шум ветра и дождя, шелест листьев, лай собак, сигналы машин, музыка, речь людей… Развитый слух позволяет: правильно произносить звуки, четко произносить слова, владеть голосом (говорить громче или тише, ритмично, плавно, ускоряя или замедляя речь), овладеть словарным запасом и грамматическим строем языка, успешно освоить письмо и чтение.