Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Развитие социокультурной компетенции учащихся на уроках немецкого языка в условиях внедрения ФГОС второго поколения (из опыта работы) Келехсаева Н.В , учитель высшей квалификационной категории
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Развитие социокультурной компетенции учащихся на уроках немецкого языка в условиях внедрения ФГОС второго поколения (из опыта работы) Келехсаева Н.В , учитель высшей квалификационной категории

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
Развитие социокультурной компетенции учащихся на уроках немецкого языка в ус...
Урок как форма организации учебной работы существует с 17 века, то есть более...
Ученик должен стать живым участником образовательного процесса. На сегодняшни...
Учебно-методическое пособие «Wir feien Feste» предназначено для детей младшег...
Одна из приоритетных задач пособия-развитие у детей умения понимать содержани...
Чтение книги и формирование навыка понимания текста, содержащего значительный...
2 Этап погружения в страноведческий контекст книги Специфика этапа заключаетс...
3 Этап межкультурного сопоставления Учащимся предлагается сравнить факты и с...
Варианты мини-проектов: 1.Создание календаря праздников разных культур с опор...
64 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Развитие социокультурной компетенции учащихся на уроках немецкого языка в ус
Описание слайда:

Развитие социокультурной компетенции учащихся на уроках немецкого языка в условиях внедрения ФГОС второго поколения (из опыта работы) Келехсаева Н.В , учитель высшей квалификационной категории.

№ слайда 2 Урок как форма организации учебной работы существует с 17 века, то есть более
Описание слайда:

Урок как форма организации учебной работы существует с 17 века, то есть более 350 лет. Это педагогическое изобретение оказалось столь жизнеспособным, что и в наши дни урок остаётся самой распространенной изменяют организационной формой учебно-воспитательного процесса в школе. Наука, мир, общество изменяются, приобретают новые качества, реформы происходят во всех сферах жизни нашего общества, в том числе и в образовании. В результате понятие «современного урока» получает новую трактовку, новый смысл, новую окраску. Понятие «современный урок » находится в постоянной динамике, и, именно сейчас, когда мы вступили в новый век, эта динамика особенно заметна.0 Сейчас при реализации новых стандартов уроки должны строиться по совершенно иной схеме. Если сейчас больше всего распространен объяснительно-иллюстративный метод работы, когда учитель, стоя перед классом, объясняет тему, а потом проводит выборочный опрос, то в соответствии с изменениями упор должен делаться на взаимодействие учащихся и учителя, а также взаимодействие самих учеников.

№ слайда 3 Ученик должен стать живым участником образовательного процесса. На сегодняшни
Описание слайда:

Ученик должен стать живым участником образовательного процесса. На сегодняшний день некоторые дети так и остаются незамеченными в течение урока. Хорошо, если они действительно что-то услышали и поняли во время урока. А если нет? Еще в советские времена известный педагог говорил: «Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руководил этим самостоятельным процессом и давал для него материал » К.Д. Ушинский.   Принципиальным отличием современного подхода является ориентация стандартов на результаты освоения образовательных программ. Под результатами понимается не только предметные знания, но и умения применять эти знания в практической деятельности.   Я не буду сегодня подробно рассказывать о требованиях к современному уроку в условиях введения ФГОС . Я поделюсь опытом своей работы.

№ слайда 4 Учебно-методическое пособие «Wir feien Feste» предназначено для детей младшег
Описание слайда:

Учебно-методическое пособие «Wir feien Feste» предназначено для детей младшего и среднего школьного возраста, изучающих немецкий язык, и включает в себя книги для чтения «Wir feiern Ostern» «Wir feiern Erntedankfest », «Wir feiern Sankt Martin» «Wir feiern Advent» «Wir feiern Nikolaus» «Wir feiern Weihnahten»,а также для учителя (Lehrerbeiheft) и тетрадь для ученика (Schulerheft). Данное пособие предоставляет возможность читать оригинальные немецкие книги, красочно оформленные , приемлемые по объему и ровню языковой сложности. В пособии решается важная и относительно новая задача, связанная с развитием социокультурной компетенции учащихся –формирование навыков культуры работы с книгой. Событийность содержания, характерная для данных книг, обусловливает широкие возможности для развития творческого мышления учащихся и реализации деятельностного подхода в обучении, включающего в себя разнообразные формы работы, начиная от поделок. Благодаря этому учащиеся могут почувствовать себя участниками различных праздников в немецкоязычных странах и открыть целый мир впечатлений, эмоций, размышлений.

№ слайда 5 Одна из приоритетных задач пособия-развитие у детей умения понимать содержани
Описание слайда:

Одна из приоритетных задач пособия-развитие у детей умения понимать содержание прочитанного, опираясь на богатый иллюстративный материал, собственные ассоциации, имеющиеся знания и жизненный опыт, что придает им уверенность в собственных возможностях, формирую навыки самостоятельной деятельности при выполнении заданий и устраняет чувство страха перед незнакомыми словами. Новизна и необычность содержания пособия создают условия для обмена мнениями и обсуждения прочитанного. Таким образом, в процессе работы над книгой будут развиваться не только рецептивные умения, но и продуктивные-говорение и письмо. Особого внимания заслуживают традиции, не представленные в родной культуре или наполненные другим содержанием. Тонкости традиционных обрядов, описанных в книгах, могут быть неизвестны преподавателю во всех деталях, устранить возможный дефицит информации поможет страноведческим комментарий к каждой книге.

№ слайда 6 Чтение книги и формирование навыка понимания текста, содержащего значительный
Описание слайда:

Чтение книги и формирование навыка понимания текста, содержащего значительный информационный материал, не следует подменять дословным переводом, что часто происходит при работе с текстами, поэтому рекомендуется придерживаться последовательности работы, предлагаемой авторами. Исходя из задачи формирования коммуникативной и межкультурной компетенции, следует чередовать формы коллективной и индивидуальной работы с книгой. 1Этап создания мотивационного фона Реализация этапа обеспечивает за счет выполнения оригинальных упражнений. Они нацелены на устранение чувства неуверенности в собственных силах при чтении книги на немецком языке. Предлагается начать работу с рабочего листа А, независимо от того, с какой книги начинается знакомство с серией. Привлекательная форма призвана стимулировать интерес учащихся к праздникам Германии и других немецкоязычных стран.

№ слайда 7 2 Этап погружения в страноведческий контекст книги Специфика этапа заключаетс
Описание слайда:

2 Этап погружения в страноведческий контекст книги Специфика этапа заключается в освоении страноведческой информации. Рекомендуется начинать работу с чтением фабульной истории, так как именно здесь учащиеся могут идентифицировать себя с участниками происходящих в книге событий. Фабульная история также более доступна учащимся в языковом плане. Дополнительную информацию содержит историческая книги. Результатом этого этапа является осмысление и обобщение прочитанного. В тетради для ученика предусмотрен целый ряд упражнений к каждой конкретной книге(см.Методический комментарий к каждой книге).При организации процесса чтения следует опираться не на отдельные страницы ,а на разворот книги , так как иллюстрации и текст разворота представляют собой единое целое. Для удобства целесообразно последовательно пронумеровать страницы в книгах для чтения.

№ слайда 8 3 Этап межкультурного сопоставления Учащимся предлагается сравнить факты и с
Описание слайда:

3 Этап межкультурного сопоставления Учащимся предлагается сравнить факты и события родной культуры с культурой стран изучаемого языку. На этой основе воспитывается толерантность по отношению к малознакомому , ному , что является залогом успешного межкультурного общения. 4 Этап деятельностного освоения нового содержания Этот этап является заключительным и предполагает использование знаний и умений учащихся в различных видах проектной деятельности , предполагающих разработку как индивидуальных , так и групповых мини-проектов. Тем самым реализуется современные подходы к обучению , основывающие на принципах автономности, коллективных формах работы, позволяющие целенаправленную совершенствовать социокультурную компетенцию учащихся. Преобладают проектные формы работы. В заключение учащимися предлагается на рабочем листе D оценить книгу в целом, а также с помощью рабочего листа E подвести итог собственной деятельности.

№ слайда 9 Варианты мини-проектов: 1.Создание календаря праздников разных культур с опор
Описание слайда:

Варианты мини-проектов: 1.Создание календаря праздников разных культур с опорой на изучаемые иностранные языки и родной язык учащихся в контексте открытости миру мультикультурной действительности: Книжка–малышка, книжка-расркаска, книжка-альбом, книжка-раскладушка; Книга о немецких праздниках (например, для сверстников, которые не владеют немецким языком) Книга о русских праздниках (например, для немецких сверстников) Комиксы. 2. Составление сборника рецептов праздничных блюд немецкой кухни и кухни народов России. 3. Составление сборника праздничных песен на двух языках. 4. Организация конкурсов поделок. 5. Проведение конкурса традиционных блюд к праздничному столу и т. д.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42
Описание слайда:

№ слайда 43
Описание слайда:

№ слайда 44
Описание слайда:

№ слайда 45
Описание слайда:

№ слайда 46
Описание слайда:

№ слайда 47
Описание слайда:

№ слайда 48
Описание слайда:

№ слайда 49
Описание слайда:

№ слайда 50
Описание слайда:

№ слайда 51
Описание слайда:

№ слайда 52
Описание слайда:

№ слайда 53
Описание слайда:

№ слайда 54
Описание слайда:

№ слайда 55
Описание слайда:

№ слайда 56
Описание слайда:

№ слайда 57
Описание слайда:

№ слайда 58
Описание слайда:

№ слайда 59
Описание слайда:

№ слайда 60
Описание слайда:

№ слайда 61
Описание слайда:

№ слайда 62
Описание слайда:

№ слайда 63
Описание слайда:

№ слайда 64
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДБ-063757

Похожие материалы