Инфоурок Другое Статьи«Развитие средств мотивации на индивидуальных занятиях по вокалу».

Конспект занятия "Развитие эмоциональной и познавательной сферы средствами песочной терапии"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
96
16
24.04.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Куранова Анна Александровна

педагог-психолог

Конспект занятия «Развитие эмоциональной и познавательной сферы средствами песочной терапии» станет незаменимым помощником для педагогов-психологов, воспитателей, логопедов и дефектологов, работающих с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Она будет полезна специалистам, стремящимся расширить свой арсенал коррекционных и развивающих техник, а также тем, кто ищет новые, нестандартные подходы к работе с эмоциональными и поведенческими проблемами у детей. Кроме того, разработка может заинтересовать родителей, стремящихся понять и поддержать эмоциональное развитие своих детей в домашних условиях, предлагая им идеи для организации развивающих игр с песком.

Краткое описание методической разработки

Конспект занятия «Развитие эмоциональной и познавательной сферы средствами песочной терапии»  станет незаменимым помощником для педагогов-психологов, воспитателей, логопедов и дефектологов, работающих с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Она будет полезна специалистам, стремящимся расширить свой арсенал коррекционных и развивающих техник, а также тем, кто ищет новые, нестандартные подходы к работе с эмоциональными и поведенческими проблемами у детей.

 

Кроме того, разработка может заинтересовать родителей, стремящихся понять и поддержать эмоциональное развитие своих детей в домашних условиях, предлагая им идеи для организации развивающих игр с песком.

Развернуть описание

«Развитие средств мотивации на индивидуальных занятиях по вокалу».

Скачать материал

«Развитие средств мотивации на индивидуальных

занятиях по вокалу».

Нагорнова Ирина Евгеньевна                                                                                    педагог дополнительного образования

г. Астрахань

 МБОУ г. Астрахани «СОШ № 33 им. Н. А. Мордовиной»

lenaganicheva69@yandex.ru

 

ФГОС регламентирует организацию внеурочной деятельности, которая осуществляется на трех уровнях: взаимодействие обучающегося с педагогами; взаимодействие детей друг с другом ( на уровне класса, школы, с родителями и взрослыми); взаимодействие обучающихся за пределами школы. [ см.: 4]

         Рассмотрим эти уровни на примере занятий вокалом, в котором соприкасаются два мира – мир ребенка и мир взрослого.

Во-первых, взаимодействие обучающегося и педагога предполагает повышение трудовой мотивации и квалификации самого педагога. Он должен быть «источником» широкого круга культурных ценностей, таких как нормы и правила поведения, суждения и поступки, гражданская позиция, духовно-нравственное развитие и педагогическая этика.

Во-вторых, он должен развивать субъективные свойства, индивидуальную самобытность каждого обучающегося, строить взаимодействия на доверии, достоинстве, доброжелательности.

В-третьих, специфика образовательной деятельности творческого объединения по вокалу опирается на принципы социальной активности, мотивированности, взаимодействия личности и коллектива. Самыми эффективными и результативными являются индивидуальные занятия с обучающимися. Они учитывают возраст при выборе исполняемого репертуара, уровень освоения детьми навыков пения.

Формы организации певческой деятельности и творчества обучающегося включает: ритмические диктанты, вокальные и двигательные упражнения, анализ музыкального и литературного текстов, пение под фонограмму, игру на детских музыкальных инструментах, упражнения на дикцию (скороговорки, считалки, дразнилки), дыхание, работу над вокальной техникой и т.д.

Разновозрастный уровень обучающихся вокалом (младшие, средние классы) затрагивает вопрос межличностных отношений, влияние старших на младших (близость или дистанцированность норм и моделей поведения). Поскольку у младших воспитанников слабо развита самокритичность, то мотивационным пространством младших воспитанников становятся: положительная характеристика старших, их стремление оказать младшим помощь, поддержку, «равноправие» присутствия в коллективе. Обладая импульсивным поведением (подвижны, гибки, пластичны), воспитанники младшего возраста не всегда способны контролировать повышенную эмоциональность в силу своего возраста. Поэтому, индивидуальные занятия помогают раскрепощению, вниманию, восприятию информации, но любой из перечисленных выше форм деятельности необходимо заниматься без утомительных репетиций и повторов.

         Чтобы вызвать интерес и желание детей всех возрастов к процессу обучения вокалом, песенный репертуар подбирается с учетом яркости, выразительности и мелодии и текста. Два вида искусств – музыка и поэзия – объединившись, должны затронуть детскую душу, а, следовательно, вызвать душевное волнение, эмоциональный отклик.

Мотивацию к исполнению конкретной песни могут вызвать интересные факты из детской биографии музыканта, поэта, подробный анализ содержания песни.

         Воспитанники творческого объединения по вокалу являются постоянными участниками всех праздничных мероприятий школы, городских, всероссийских и международных конкурсов, фестивалей.

Репертуар – фундамент, на котором строится обучение и воспитание детей. С этой точки зрения проблема отбора песен – сложная и актуальная для любого руководителя. Разным по характеру детям, необходимо предлагать разные песни. Подвижным – спокойные, медлительным – подвижные. Принцип индивидуального подхода включает психологический принцип и учет индивидуальных особенностей звучания голоса, звукообразования, которые связаны со строением голосового аппарата. Здесь взаимодействуют три составляющих: музыкальный опыт руководителя, интерес обучающихся, степень сложности песенного материала. Идеальный вариант – их совпадение.

Песенный репертуар исполняется ансамблем, солистом. При индивидуальном исполнении песен у детей всех возрастов возникает осознание уровня личностной ответственности. Концертная деятельность – важное мотивационное звено в процессе обучения вокалом. Выступления при зрителях ( одноклассники, родители, педагоги и т.д.) развивают артистизм, желание стать певцом, сопричастность к социально значимым событиям страны ( День Защитника Отечества, Международный женский день, День матери, День пожилого человека, День Победы…).

Исполняемый песенный репертуар демонстрирует обучающимся образцы гуманизма, духовности, формирует навыки нравственного поведения, убеждения, идеалы – их будущее мировоззрение.

         Мотиватором индивидуального исполнительства является успех и уверенная позиция детей. Стремление («хочу»), осознание возможности («могу») и результат («сделаю»), то есть инициативность и самостоятельность принятого ребенком решения – главное условие реализации мотивации.

         Роль педагога –формирование творческого отношения в коллективе, создание условий и возможностей для каждого петь в ансамбле и одному (соло). От значимости достигнутого («ты не подвел педагога, который верил в тебя», «ты нужен») у обучающихся «вырастают крылья». Именно такие межличностные качества, как развитие музыкально-певческих способностей, достижение поставленной цели через волю и труд, приложение усилий – самые надежные мотиваторы. Формирование мотивационного пространства – наиважнейшая задача системы дополнительного образования, оказывающая влияние на формы и методы творческой деятельности, позволяющая реализовывать по максимуму способности каждой личности.

 

Библиографический список:

1.     Асеев В. «Мотивация поведения и формирование личности». М., 1997.

2.     Багадуров В. «Вокальное воспитание детей». М., 1980.

3.     Исаева И. «Эстрадное пение». М., 2006.

4.     Нечаев М. «Управленческие технологии организации внеурочной деятельности обучающихся в условиях реализации ФГОС.» М., 2013,№9 – с. 16-21.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "«Развитие средств мотивации на индивидуальных занятиях по вокалу»."
Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 355 363 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 07.06.2016 1359
    • DOCX 19.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Нагорнова Ирина Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Нагорнова Ирина Евгеньевна
    Нагорнова Ирина Евгеньевна

    педагог дополнительного образования

    • На сайте: 9 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3288
    • Всего материалов: 5

    Об авторе

    Я, Нагорнова Ирина Евгеньевна, родилась в 21 мая 1954 года. Закончила астраханскую государственную консерваторию в 1982 году. Проработала в Астраханском педагогическом училище им.Н.К.Крупской. С 2012 года работаю педагогом дополнительного образования в МБОУ «СОШ № 33 имени Н.А. Мордовиной». Являюсь руководителем творческого объединения «Веселые нотки». Стаж педагогической работы 40 лет. Награждена нагрудным знаком «Почетный работник среднего профессионального образования Российской Федерации» за заслуги в области образования. Но главное моё достижение - любовь к детям и к своему предмету! И ответственность перед детьми!

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 333 711 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы работы в After Effects

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Многогранность человеческого бытия: деятельность, эволюция и мировоззренческие основы

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические основы профессиональной деятельности педагога-психолога

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 14 человек
Смотреть ещё 5 968 курсов