Развитие тактильного восприятия через игровые упражнения как основа сенсомоторного развития детей с ОВЗ

• 1 слайд

  Тема: Развитие тактильного восприятия через игравые упражнения как основа сенсомоторного развития детей с ОВЗ
   
  

• 2 слайд

  «Игра – огромное светлое пятно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений и понятий об окружающем мире».
   
  В.И.Сухомлинский
  

• 3 слайд

  Задачи воспитателя:
  -повысить у детей познавательную активность;
  -обогатить содержательными пространственными отношениями;
  -создать эмоциональный настрой на предстоящую самостоятельную и совместную с ребенком деятельность.
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  
  
  Сенсорное развитие представляет собой развитие ощущений и восприятий, представлений о предметах, объектах и явлениях окружающего мира.
  

• 5 слайд

  Фундамент сенсорного развития и интеграции – это взаимодействие органов чувств ребенка. А для полноценного развития мозгу необходимо постоянное поступление сенсорной информации.
  

• 6 слайд

  
  
  «Утюг»
   
  Утюгом разгладим складки, будет всё у нас в порядке,
   Перегладим все штанишки зайцу, ёжику и мишке.
  Ребром ладони дети имитируют «пиление» по всем направлениям тыльной стороны кисти руки (прямолинейное движение). Кисть и предплечье располагаются на столе, ребёнок сидит.
   
  
  

• 7 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  «Тёрка»
   
  Дружно маме помогаем, тёркой свёклу натираем,
   
  Вместе с мамой варим щи, - Ты вкуснее поищи!
   
  Фалангами сжатых в кулак пальцев производится движение по принципу «буравчика» на ладони массируемой руки.
   
  
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  «Найди пару»
   
  Цель: находить одинаковые по тактильным ощущениям предметы.
   
  Ход игры: предложить детям рассмотреть крышки, потрогать их и определить какие они
  на ощупь (гладкие, пушистые, колючие, скользкие и т.д.)и предложить найти одинаковые по ощущениям.
  Усложнение: искать одинаковые крышки внутри непрозрачного мешка.
   
  
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Предлагаемая литература
   
  Крупенчук О.И. «Научите меня говорить правильно». – СПб., 2003г
  «Пальчиковые игры». – СПб., 2005г
   Кольцова М.М. «Двигательная активность и развитие функций мозга ребёнка». – М., 1973г.
   Альбомы – развитие мелкой моторики:
   
  «Привет, ладошка!», «Мой мизинчик, где ты был?», «Вышли пальчики гулять» «Здравствуй, как живёшь?» и др. «Карапуз»
   
  
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Занимайтесь, играя по 10-15 минут, возвращайтесь к уже знакомому и освоенному. Ободряйте ребёнка и хвалите за любое правильное и неправильное движение. Тактильные игры и упражнения в самостоятельной деятельности детей.
   
  
  

• 11 слайд

  Спасибо за внимание!