Понятие
«техника» включает в себя не только способности музыканта к исполнительской
подвижности пальцев. Это, прежде всего сила и эластичная подвижность губ, а так
же напрямую связанных с ними мышц лица. К этому же понятию причисляют
способность разнообразного исполнительского движения языка для выполнения
музыкальных штрихов. Так же одним из основных компонентов технического уровня
является исполнительское дыхание.
Первостепенным оказывается вопрос: как
добиться того, чтобы из губ флейтиста выходило оптимальное количество воздуха.
Точный расход воздуха снимает излишний шип, который возникает при прохождении чрезмерного
объёма воздуха . Отметим, что у флейтистов существует два источника шипа.
Первый образуется при происхождении воздуха через губы, второй при
соприкосновении воздушной струи с внешнем краем вдувательного отверстия головки
флейты.
Важнейшим исполнительским органом при игре
на флейте являются губы. О того, как мы их складываем зависит – его тембр,
полнота, глубина, интенсивность, вибрация, чистота, яркость звука. Без
правильной постановки губ и дыхания будет этого хорошего звука. Если в звуке
есть желаемо количество всех или некоторых составляющих, тогда говорят, что
звук красивый. Нужно понимать, что невозможно работать над каким-либо из этих
технических качеств, не затрагивая других.
Если мы возьмём флейту и дунем в неё, звук
появиться. Так как флейтовая головка создана для извлечения конкретных звуковых
качеств, но будет ли это качественный звук сразу? Конечно же нет. И тут мы
начинаем работать над техническим развитие звука.
Начинаем мы сначала с упражнения на
дыхание, потом мы переходим к извлечению длинных звуков, для того чтобы
получить возможность внимательно послушать, понаблюдать за свои звуком во всех
деталях.
И если ученик слышит некачественный звук
свой звук, у него срабатывает механизм самоконтроля и он регулирует качество
звука. Начинаем дуть длинные ноты с нижнего регистра, обычно от ноты Си первой
октавы и в низ до ноты . И когда звук стане по-настоящему хорошим, мы начинаем
работать над разными упражнениями. Играем упражнения для звука Тревора Вая,
Юрия Должиков, Н.Платонов и других.
Как стал звучать нижний регистр мы
проигрываем заключительные упражнения на нижний регистр и переходим на средний
и верхний регистр. В среднем и верхнем регистре сначала работаем на передуванием
нот, так как аппликатура нижнего и среднего регистра одинаковые. После этого
переходим на упражнения для среднего и верхнего регистра .
Спустя несколько дней после занятий над
упражнениями мы переходим к легким пьесам в нижнем и среднем регистре. Работаем
так же над постановкой игрового аппарата. Учимся контролировать постановку и
качество звука.
Список используемой литературы и
источников.
- Тревор Вай «сборник упражнений для
флейты. Тетрадь №1» М., 2012г.
- Ю.Должиков «Нотная папка флейтиста №1»
М.,2004г.
- Н.Платонов «Пути развития
исполнительского мастерства на флейте» М., 1957 г.
- Н.Платов «Школа игры на флейте» М.,
1986г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.