Инфоурок Математика СтатьиРазвитие творческих геометрических способностей учащихся посредством проектно-исследовательских работ

Развитие творческих геометрических способностей учащихся посредством проектно

Скачать материал

Развитие творческих геометрических способностей учащихся посредством проектно-исследовательских работ.

 

Аннотация: в данной статье рассказано о значении исследовательской работы в школьном курсе геометрии. В статье говорится о целях, задачах, этапах работы, а также о видах ученических проектно-исследовательских работ.

Ключевые слова: геометрия, исследовательская работа, этапы работы.

Геометрия по мнению учащихся является одним из сложнейших школьных предметов. Многие из них не понимают значения геометрии в жизни, так как не собираются связывать свою будущую профессию с математикой. Я так не считаю, поэтому на уроках показываю, что геометрические знания являются сегодня профессионально значимыми для многих современных специальностей: для архитекторов, дизайнеров и конструкторов, для рабочих и учёных. Для этого вовлекаю учащихся в проектно-исследовательскую деятельность, результаты своих работ они показывают на уроках при закреплении тем курса, во время предметной недели, участвуют в фестивалях и конференциях проектно-исследовательских работ.

В Федеральном Государственном Образовательном стандарте отмечено, что «Главные задачи современной школы – это раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации».

Исследовательская деятельность учащихся является результативным способом достижения важнейших этих задач, чтобы способствовать пробуждению интереса к изучению математики, в частности геометрии, следовательно, повышению общего уровня математической подготовки школьников и формированию правильного научного мировоззрения, необходимо привлекать учащихся к учебно-исследовательской деятельности.

Под исследовательской деятельностью понимается деятельность учащихся, связанная с решением ими творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением.

Основные этапы работы, характерные для исследований:

·        Выбор темы исследования;

·        Процесс работы над темой исследования (сбор собственного материала, анализ и обобщение, научный комментарий, собственные выводы);

·        Оформление результатов исследования;

·        Демонстрация результатов исследования.

        А на уроках при проведении исследовательских работ выделяю 3 этапа:

·     Формирование понятий;

·     Обнаружение свойств;  

·     Построение выводов и следствий. Объяснение новых фактов на основе свойств.

Данная модель предлагает уравновешенный подход к учебно-воспитательному процессу, стремясь к балансу между элементами содержания образования, между целенаправленным обучением и развитием учащихся, между деятельностью учителя и детей. Школьный курс математики даёт большие возможности для организации исследовательской деятельности учащихся на уроках. Такую работу я провожу по темам: «Подобие треугольников», «Четырёхугольники» (8 класс), «Измерение и сравнение углов» (5 класс), т.д.

Главная цель организации научно-исследовательской деятельности - самореализация личности ученика на основе полученных исследовательских навыков.

Задачи:

·        формирование навыков исследовательской работы;

·        формирование и развитие навыков работы со специальной  и научной литературой;

·        развитие аналитического и критического мышления;

·        формирование исследовательской и  коммуникативной компетентности;

·        углубление знаний по предмету.

В своей работе использую:

·        рефераты, в которых учащиеся используют нескольких  источников с целью наиболее полного освещения какой - либо проблемы (Теорема Пифагора (несколько видов доказательства), Формулы для вычисления площади треугольника, Движения);

·        проектно-исследовательские работы. Учебное исследование сохраняет логику научного, но отличается от него тем, что не открывает объективно новых для человечества знаний. (Симметрия в архитектуре, Удивительный мир пирамид. Теорема Пифагора в окружающем мире, презентации и текстовые работы);

·        создание макетов предметов, имеющие формы геометрических фигур (плоских и объёмных)(фотоотчёт)

При выполнении исследовательских работ ученик развивает такие важные качества:

  • творческое мышление;
  • ответственность;
  • умение отстаивать свою точку зрения.

Из опыта работы знаю, что ученик поучаствовавший единожды в научно-практической конференции уже никогда не отказывается от работы над очередной темой, подготовка научных проектов доставляет радость самоутверждения.

Из всего вышесказанного можно сделать вывод: одна из главных задач школы и учителя состоит в том, чтобы привить учащимся умения, позволяющие им активно включаться в творческую, исследовательскую деятельность. Исследовательская работа учащихся является самым трудоемким и ответственным видом деятельности. Но его высокая эффективность и результативность оправдывают все затраты сил и времени как ученика, так и учителя. У учащихся формируются ключевые компетенции, развиваются творческие способности, улучшается успеваемость и качество знаний. Исследовательская работа развивает творческий потенциал каждого учителя, дает возможность находиться в постоянном научном и педагогическом поиске, постоянно совершенствовать свое мастерство.

 

Литература:

1.     Федеральный Государственный Образовательный Стандарт Основного Общего Образования

2.     Концепция развития российского математического образования

3.     Кордемский, Б. А. Математическая смекалка. [Текст] М., 1955.

4.     http://www.zaitseva-irina.ru/html/f1090764964.html

5.     Фридман, Л. М. Наглядность и моделирование в обучения [Текст]: кн. для учителя / Л. М. Фридман. – М.: Знание, 1984

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Развитие творческих геометрических способностей учащихся посредством проектно-исследовательских работ"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Ландшафтный дизайнер

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 761 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.12.2016 373
    • DOCX 17.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Рыжова Наталья Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Рыжова Наталья Михайловна
    Рыжова Наталья Михайловна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10759
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация учебно-исследовательской деятельности учащихся как средство развития познавательной активности при обучении математике в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Аспекты преподавания самостоятельного учебного курса «Вероятность и статистика» в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 275 человек из 65 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель математики и информатики

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 680 человек из 79 регионов

Мини-курс

Основы управления проектами: от концепции к реализации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные инструменты инвестирования и управления затратами

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Самосовершенствование: шаги к личному росту и эмоциональному благополучию

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 165 человек из 49 регионов