Развитие творческих и познавательных способностей на уроках чтения.

• 1 слайд

  
  
  Развитие творческих и позновательных способностей младших школьников на уроках чтения.
  
  
  
  
  
  Учитель: Хахина Ольга Петровна.
  

• 2 слайд

  
  Творческая деятельность делает человека «существом», обращенным в будущее.
  (Л. С. Выготский)
  

• 3 слайд

  Как ребёнку развивать свою речь, речевое творчество?
  Как реализовать потенциал его речевых возможностей, побудить к созданию самых простых рассказов, сказок, стихов?
  Что посоветовать родителям, чтобы их дети после школы сознательно стремились к творческому самовыражению в слове?
  

• 4 слайд

  Что такое творческие способности?
  Творческие способности- это индивидуальные психологические особенности ребенка, которые не зависят от умственных способностей и проявляются в детской фантазии, воображении, особом видении мира, своей точке зрения на окружающую действительность.
  
  

• 5 слайд

  Задания для развития творческих и познавательных способностей.
  продолжи рассказ, начатый товарищем;
  составьте рассказ-цепочку;
  конкурс “Литераторов” (класс делится на группы, каждая сочиняет свой рассказ, сказку, четверостишие и т.д. на заданную тему, сюжет, картинку, а затем определяется победитель);
  интеллектуально – развивающие игры: “На что это похоже?”, “Заколдованные картинки”, “Помоги художнику”.
  ролевые диалоги;
  минутки- “Почемучки”;
  “иллюстрирование” произведения;
  инсценирование;
  “ассоциативный ряд”;
  «оживи букву»
  Нарисуй предметы, названия которых начинается с буквы …
  И многое другое
  
  

• 6 слайд

  Способы стимулирования творческих способностей
  
  обеспечение благоприятной атмосферы;
  доброжелательность со стороны учителя, его отказ от критики в адрес ребенка;
  обогащение окружающей среды ребенка самыми разнообразными новыми для него предметами и стимулами с целью развития его любознательности;
  поощрение высказывания оригинальных идей;
  обеспечение возможностей для практики;
  использование личного примера творческого подхода к решению проблем;
  представление детям возможности активно задавать вопросы.
  
  

• 7 слайд

  Привлекая на урок произведения известных художников, дети зримо представляют себе персонажей сказок, рассказов, природу обитания животных, учатся видеть прекрасное вокруг себя.
  Картины так же, как и музыкальные произведения ,
  создают определённый настрой на то или иное восприятие произведений литературы. Во время проведения таких уроков дети обнаруживают высокую активность, с большим интересом выполнят упражнения, творческие задания, стремятся к самостоятельности, помогают формированию устной и письменной речи учащихся, её развитию и обогащению, развивают эстетический вкус, умение понимать и ценить произведения искусства.
  
  

• 8 слайд

  Заключение:
  Каждый педагог знает, что дети младшего школьного возраста очень любят придумывать, сочинять, фантазировать. Использование упражнений, развивающих воображение, индивидуальность является обязательным условием проведения уроков чтения. Ведь творчество – это именно то, без чего ребёнок не может существовать, без чего не может в полной мере развиваться его личность, его индивидуальность. Задача учителя состоит в том, чтобы направить свою творческую мысль на поиск и применение таких приёмов и методов педагогического воздействия, которые опирались бы на наиболее сильные стороны формирующейся личности современных детей; на широкий круг их знаний и интересов, на неуемную их энергию, жизнерадостность, возросшую самостоятельность и творческую активность. Только при этих условиях можно добиться желаемого результата и управлять сложным и противоречивым процессом становления развитой творческой и познавательной личности подрастающего поколения.
  

• 9 слайд

  Исследование для всей семьи.
  « Мама, папа, я – выполняет вся семья !»
  Соберитесь в тесном семейном кругу и обсудите необычную творческую работу – составить энциклопедию одного слова. Можно использовать все типы словарей, которые стоят на книжных полках, помощь и подсказку родных, близких, знакомых, поработать в библиотеке. Прислушайтесь к народной мудрости: «Большая работа требует большой заботы»
  Для успешного выполнения задания – предлагается использовать примерный план, своеобразные шаги. Свою работу необходимо красиво оформить, используя при этом цветные карандаши, фломастеры, кусочки ткани, кожи, цветную бумагу.
  

• 10 слайд

  Схема – план.
  1. Слово и его лексическое значение (в толковом словаре)
  2. История происхождения слова (в этимологическом словаре)
  3. Однокоренные слова.
  4. Слова – антонимы.
  5. Слова – синонимы.
  6. Слова – рифмы.
  7. Слово в русском фольклоре.
  8. Слово в названиях произведений литературы.
  9. Слово в названиях газет, журналах, в рекламе.
  10. Слово в иллюстрациях, рисунках.
  

• 11 слайд

  Посмотри на рисунки и придумай сказку, в которой участвовали бы все эти персонажи