Развитие творческих способностей на уроках французского языка

• 1 слайд

  Развитие творческих способностей учащихся на уроках французского языка
  
  Подготовила: учитель французского языка МБОУ гимназии Н.Б. Дорохова
  Педагогический проект на тему:
  

• 2 слайд

  Цель проекта:
  
  
  
  
  
  
  Создание условий для развития творческих способностей обучающихся
  

• 3 слайд

  на уроках французского языка создать условия для успешной
  реализации личности ученика как искателя и творца;
  организовать деятельность обучающихся,
  обеспечивая положительную мотивацию
  к учебно-познавательной деятельности;
  
  построить систему обучения и воспитания
  таким образом, чтобы каждый ученик мог
  реализоваться как творческая личность;
  
  привить детям интерес к изучению французского языка ,
  стремясь к проведению нестандартных уроков;
  
  вести целенаправленную внеклассную деятельность,
  углубляя и расширяя знания учеников по предмету.
  
  Задачи проекта
  

• 4 слайд

  Актуальность
  Актуальность данной темы на современном этапе обоснована низким уровнем развития творческих способностей, языковой культуры подрастающего поколения, снижением интереса к изучению французского языка.
  

• 5 слайд

  Гипотеза
  Эффективному формированию и развитию творческих способностей учащихся способствует внедрение в учебно-воспитательный процесс современных технологий обучения  на уроках французского языка и занятиях вокального объединения «Музыкальная акварель»
  

• 6 слайд

  Противоречия
  между наличием негативно-пассивного отношения к предмету и необходимостью осознания значимости занятий;
  
  между системой знаний, умений и навыков, полученных учащимися, и неспособностью применить их в нестандартной ситуации;
  
  между ориентацией нового содержания на развитие творческих способностей учащихся и традиционными методами и формами, ориентированными на передачу готовых знаний.
  
  
  

• 7 слайд

  Проблема
  Как образовать процесс обучения, направленный на развитие творческих способностей у учащихся на уроках французского языка.
  

• 8 слайд

  Этапы реализации проекта
  I.Подготовительный этап
  Анализ проблемы, изучение методических материалов
  и выбор современных педагогических технологий.
  II. Основной этап
  1.Реализация инновационных технологий в процессе проведения нестандартных уроков и занятий;
  2.работа по привитию интереса к предмету через творческие конкурсы, использование авторской программы дополнительного образования «Музыкальная акварель».
  III. Обобщающий ЭТАП
  Анализ результатов.
  

• 9 слайд

  Основными участниками проекта являются обучающиеся младшего и среднего звена
  общеобразовательной школы.
  

• 10 слайд

  Методологическая основа проекта:
  Теория эстетического воспитания
  А. А. Радугин, Д.Б. Кабалевский, С.С. Балашова и др.
  Идеи модернизации образования на основе компетентностного подхода
  В. А. Болотов, В. В. Сериков, А. В. Хуторской
  Личностно-ориентированное обучение
  И.С. Якиманская, Е. В. Бонревская
  Теория развития творческих способностей
  Н. Тевлин, Л. Дмитриев, О. Апраксина, Л. Безбородов, Г. Стулов и др.
  

• 11 слайд

  I.Подготовительный этап
  
  Психодиагностические исследования
  «Эмоциональная близость к учителю»
  ( по Рене Жиля, по методу Филипса)
  «Уровень комфортности на уроке»
  ( по Биревой)
  « Уровень мотивации и отношения к предмету»
  (по П.Третьякову)
  

• 12 слайд

  Развитие творческих способностей
  Метод проектов
  Игровая технология
  Здоровье-сберегающая технология
  ИКТ
  

• 13 слайд

  Формируемые результаты
  

• 14 слайд

  II. Основной этап
  Урок на тему :
  «Мой лучший друг»
  
  фото
  

• 15 слайд

  Мюзикл:
  «Теремок»
  

• 16 слайд

  Игровые уроки -это не только метод развития у учащихся мотивации к учению, творческого применения знаний в новых ситуациях, но и способ проверки творческих возможностей каждого ученика.
  
  
  
  
  
  

• 17 слайд

  Авторская программа дополнительного образования «Музыкальная акварель»
  (исполнение песен на французском языке)
  .
  Программа рассчитана на 3 года обучения для детей от 9 до 15 лет с разной подготовкой и разным уровнем знаний, умений, навыков.
  Цель: формирование интереса и любви к французскому языку с использованием вокала и театрализации
  Задачи:
  Обучающие:
  обучение выразительному, эмоциональному исполнению песни;
  обучение пению на 2 голоса;
  формирование элементов актёрского мастерства (воображение, жесты, мимика).
  2. Развивающие:
  развитие музыкальных способностей (правильное интонирование, мелодический слух, память); чувства ритма;
  развитие способности импровизировать (придумывать простейшие мелодии);
  развитие и закрепление умения координировать пение и движение.
  3. Воспитательные:
  воспитание культуры общения друг с другом;
  развитие у детей художественно-эстетического вкуса через музыкальные произведения.
  
  
  

• 18 слайд

  Творческий проект «История и боевые подвиги авиаполка Нормандия-Неман»
  (7 класс)
  Творческие группы
  Защита проекта
  Проведение анкетирова-ния
  Поиск материала
  Создание презентации
  

• 19 слайд

  ИКТ
  Работа с программами Microsoft Office
  Поиск информации с помощью Интернет-ресурсов
  Ресурсы web-2.0, Google-документы
  ЦОРы
  Мультимедийные презентации на внеклассных мероприятиях
  

• 20 слайд

  Планируемые образовательные результаты
  Повышение интереса к знаниям у учащихся.
  
  Развитие творческого мышления учащихся.
  
  Повышение качества знаний по предмету.
  

• 21 слайд

  Результативность опыта
  

• 22 слайд

  Практическая значимость проекта
  Практическая значимость исследования заключается в том, что разработаны конспекты уроков и занятий на французском языке , направленные на развитие творческих способностей учащихся.
  
  

• 23 слайд

  Входная диагностика
  и
  выходная диагностика
  

• 24 слайд

  Рост мотивации к изучению французского языка в 5-х классах
  (на начало и конец учебного года)
  

• 25 слайд

  Мотивация деятельности обучающихся
  

• 26 слайд

  Участие обучающихся в муниципальных и региональных конкурсах и фестивалях
  Результаты реализации проекта
  

• 27 слайд

  Результаты реализации проекта
  

• 28 слайд

  Перспектива
  Перспектива деятельности - в формировании всех сторон личности ребёнка, в тесном взаимодействии с развитием творческих способностей, в единстве социально-эмоционального и когнитивного развития через повышение интереса к эмоционально-значимому содержанию личности.
  

• 29 слайд

  Вывод:
  -данным исследованием доказана эффективность использования средств искусства на уроках французского языка и во внеурочное время;
  -развитие личностных качеств и творческих способностей происходит не только на уроках, но и в результате внеклассной работы по предмету;
  -показан способ повышения познавательной и творческой активности обучающихся.
  Следовательно, гипотеза верна и цель проекта доказана.
  
  

• 30 слайд

  Информационные ресурсы
  Абдуллин Э.Б. Теория и практика музыкального обучения в общеобразовательной школе. – М.: Просвещение, 1983.
  Азаров Ю. 100 тайн детского творчества.- М., 1996.
  Аршавский И.Н. Ваш ребенок. У истоков здоровья. - М.,1993
  ЧерноваГ.М. Урок французского языка: секреты успеха: кн. для учителя,М.:Просвещение,2007
  Черненко О.Н. Информационные технологии в учебном процессе: нормативное обеспечение, рекомендации из опыта работы. – Волгоград: Учитель, 2007
  Щербакова С.Г. Организация проектной деятельности в школе: система работы. – Волгоград: Учитель, 2009
  Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М.: Народное образование,1998
  Третьяков П.И. Управление качеством образования. – М.,2003
  http://www.rusolimp.ru
  http://www.it-n.ru/
  http://www.rusedu.ru/
  http://www.iteach/ru
  
  
  
  
  

• 31 слайд