Развитие творческих способностей детей с ограниченными возможностями здоровья

Развитие творческих способностей детей с ограниченными возможностями здоровья

В новых социально-экономических условиях нашего общества остро и актуально встал вопрос о приоритетном значении обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, их социализации и развитии. Дети с ограниченными возможностями здоровья – сложная категория детей, требующая к себе повышенного внимания, заботы и понимания.

    Система дополнительного образования включает в себя все разнообразие направлений, обеспечивающих интересы детей всех возрастов. Именно в системе дополнительного образования стал возможным индивидуальный подход к ребенку с любыми способностями, с разным уровнем знаний и ограниченными возможностями.

    С самого детства мы погружаемся в мир рукоделия, чтобы проявить себя и свои мысли без слов: рисуем, лепим, что-то создаем своими руками. Так мы познаем мир, в котором живем. И чем больше ребенок соприкасается с миром поделок, тем больше он развивается духовно и психически.

Наиболее способствующие решению коррекционных задач виды деятельности, это: аппликация, лепка, тренировочное рисование, трафарет.

Занятия аппликацией способствуют развитию конструктивных возможностей, формированию представлений о цвете и форме.

Лепка способствует развитию мелкой моторики рук, точности движений, корректирует нарушение мышечно – суставного чувства.

Использование трафарета способствует воспитанию правильного движения, расширению графических возможностей ребенка.

Индивидуальная работа предполагает возникновение доверительных отношений, способствует раскрепощению ребенка и более успешному усвоению материала. В процессе происходит сближение и я из педагога постепенно превращаюсь в старшего наставника, друга.                

    ДПИ так же  включает в себя множество древнейших видов рукоделия, с некоторыми из них мы знакомимся на наших занятиях, учатся читать схемы и выполнять их. это очень увлекательные  и разнообразные направления с неограниченным возрастным диапазоном. Наши занятия интересны как девочкам, так и мальчикам. Они непременно удивят родных и друзей самостоятельно сделанными подарками, игрушками и т.д. и т.п

На данных занятиях разовьются и закрепляются следующие способности  ребенка:

·         мелкую моторику, и, как следствие, помогут в развитии речи;

·         сосредоточенность;

·         терпение;

·         усидчивость;

·         способность довести начатое дело до конца;

·         пространственное мышление;

·         математические способности;

·         фантазию и креативное мышление;

·         восприятие сочетаемости цветов и т.д.

Развитие всех вышеперечисленных способностей помогает ребенку лучше узнать себя, почувствовать и оценить свои сильные и слабые стороны, что непременно поможет ему в развитии его личной способности к обучению и в правильном выборе дальнейших направлений в жизни.

Каждое занятие включает в себя гимнастику для глаз, различные физминутки, динамические паузы.

    Кроме того, на каждом уроке ребенок будет узнавать что-то новое из общеобразовательной программы: истории, географии, биологии, зоологии, традиции разных стран и т.п. Это непременно разовьет его интерес к вышеперечисленным предметам, а также общую способность к самообучению.

   Более того, дети познакомятся с праздниками различных народов и особенностями празднования их в разных странах.

Ну и, конечно, научатся не только делать подарки своими руками, но и дарить их :)

       В условиях детского объединения «Чудесная мастерская» каждый ребенок обретает право и реальную возможность для развития своих творческих способностей, преодолевая внутренние трудности. Кусочек фантазии есть в каждом ребенке, который чувствуя, размышляя, действуя вносит в жизнь крупицу своего «Я».                              

 Педагог дополнительного образования  Вдовина Наталья Васильевна. 2014-2015 уч. Год.