1771527
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыРазвитие творческих способностей младших школьников

Развитие творческих способностей младших школьников

библиотека
материалов

Ноянова Г.А. учитель начальных классов

МБОУ СОШ 49

Развитие творческих способностей младших школьников


Говорят; что умение творить - удел немногих и творческая личность является даром богов. Может быть, в этом есть доля истины, так как известно, что Пушкины и Моцарты рождаются достаточно редко.

Я говорю не о воспитании гениев, а о формировании личности, умеющей мыслить самостоятельно, нестандартно.

У каждого ребенка есть и способности и таланты. Дети от природы любознательны и полны желания учиться.

Для того, чтобы они могли проявить свои дарования необходимо систематически, целенаправленно развивать у детей подвижность и гибкость мышления, настойчиво стимулировать процессы перестройки, переключения поисковой активности. Учить детей рассуждать, гибко подходить к проблемам, не зубрить, а мыслить, самим делать выводы, находить новые, оригинальные подходы, получать изящные результаты, красивые решения, чтобы ощутить удовольствие от обучения.

Увидеть что-то по-новому, не так, как все, и не так, как ты видел раньше очень не простая задача, это начало, исходное звено познавательного, поискового и творческого процесса, именно в ней выражается первое пробуждение мысли, которые стимулируют познавательную активность школьников, содержать элементы неизвестности, противоречия

Коллизии направлены на выяснение причины и взаимосвязей явлений, т.е. задачи творческого уровня.

Необходимо уделять внимание фантазированию, развитию нестандартного видения мира, творческому решению задач, развитию памяти, внимания. Всему этому в немалой степени способствует обучение по системе Л.B. Занкова, которая сложилась в результате психолого-педагогического исследования соотношения обучения и развития учащихся и как показывает практика, способствует оптимальному общему развитию каждого ребенка в новых педагогических условиях.

Системе Л.В. Занкова свойственны:

  1. Многогранность.

  2. Процессуальность.

  3. Вариативность.

  4. Коллизии.

Коллизии - ситуации выбора мысли, столкновение разных противоречий, стремлений, сил, интересов. Выбор мнения, подхода, варианта решения той или иной проблемы. Обучение идет от простого к сложному.

Исходя из перечисленных свойств, строится и моя работа, работа классного коллектива. Учащиеся класса систематически выполняют творческие задания по истории, окружающему миру, литературному чтению изо и трудовому обучению: буклеты, раскладушки, коллажи, изразцы, рефераты, эссе.

Неоднократно мои ученики занимали первые места в межпредметных олимпиадах в своей параллели, в международных конкурсах «Кенгуру», «Русский медвежонок» и различных районных конкурсах среди школьных библиотек.

Работы по заданным темам всегда характеризуются:

    1. Высокой коллективно-творческой работой учащихся

    2. Интересным подходом к решению поставленных задач

    3. Анализом своих действий, своей собственной познавательной деятельности.

В настоящее время по окружающему миру мы изучаем эпоху Петра 1 и работаем над темой: «Петербург - один из красивейших городов мира». Учащиеся самостоятельно выбрали тему, собирают необходимый материал, иллюстрации, работают над созданием буклета по данной теме. В учебном году вместе с детьми и родителями мы оформляем новый сборник творческих работ по теме, посвященной П.П.Бажова «Очарованные Бажовским сказом». Это и малахитовые шкатулки, и рисунки, и эссе, и буклеты, и книжки-раскладушки.

Развитие активных форм сотрудничество школы и семьи, в общем, и практическом деле воспитания и творческого развития ребенка в единой воспитывающей среде помогает положительно решать многие проблемы духовно-нравственного и семейного воспитания.

В системе Л.В.Занкова я работаю уже в течение 15 лет, могу сказать, что и бывшие выпускники так же творчески подходят к своей деятельности занимают призовые места.

они связаны, - удивление и любопытство, тяга к пробам, поискам и находкам - можно было бы предохранить от возрастного увядания, если бы можно было добиваться того, чтобы они преобладали в поведении взрослого, тогда мы бы

победили в важной битве за творчество.. Творчество есть не более как проекция детских качеств на жизнь .

Опираясь на опыт и, имея наработки, планирую в дальнейшем продолжить работу над исследовательскими проектами и творческими работами, как в учебной, так и во внеурочной деятельности.





23


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.