Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Развитие творческих способностей младших школьников во внеурочной деятельности

Развитие творческих способностей младших школьников во внеурочной деятельности



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы
«Развитие творческих способностей младших школьников во внеурочной деятельно...
«Учение не должно сводиться к беспрерывному накоплению знаний, к тренировке п...
Творчество — это порождение новых идей, стремление научиться большему, думать...
творческий = креативный ???
«…следует говорить о задаче формирования в школе творческой личности, а не п...
1) Задатки 2) Раннее развитие 3) Упорный труд 4) Интерес 5) Активная жизненна...
«В каждом человеке спит гений. И с каждым днем – все крепче и крепче»
 ДИВЕРГЕНТНЫЕ ЗАДАНИЯ «Составь стилизованное изображение»
«ОБЛАКА – ЗАГАДКИ»
«ПРИДУМАЙ И НАРИСУЙ»
«ДОБРЫЙ – ЗЛОЙ»
«ЧТО ПРОИЗОШЛО…?» «ЧТО МОЖЕТ ПРОИЗОЙТИ, ЕСЛИ …?»
«ПРИДУМАЙ СКАЗКУ!»
«СКАЗОЧНОЕ ЖИВОТНОЕ(РАСТЕНИЕ)» «СКАЗКА – РАССКАЗ» «ПРИДУМАЙ СВОЙ КОНЕЦ СКАЗКИ»
«КОНСТРУКЦИЯ» «КАРАКУЛИ» «РИСОВАЛКА» «ФИГУРКА» «Домино» «КАК ВЫЙТИ ИЗ СИТУАЦИ...
ПОМНИТЕ! ГЛАВНОЕ В ЭТИХ УПРАЖНЕНИЯХ– ЭТО УВЛЕЧЬ РЕБЯТ В ПРОЦЕСС ТВОРЧЕСКОЙ ИГ...
Литература: Григорьев Д.В., Степанов П.В. Внеурочная деятельность школьников....
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Развитие творческих способностей младших школьников во внеурочной деятельно
Описание слайда:

«Развитие творческих способностей младших школьников во внеурочной деятельности» Подготовила: учитель начальных классов МБОУ «Ленинская школа» Макарова И.И.

№ слайда 2 «Учение не должно сводиться к беспрерывному накоплению знаний, к тренировке п
Описание слайда:

«Учение не должно сводиться к беспрерывному накоплению знаний, к тренировке памяти…хочется, чтобы дети были путешественниками, открывателями и творцами в этом мире». В.А.Сухомлинский

№ слайда 3 Творчество — это порождение новых идей, стремление научиться большему, думать
Описание слайда:

Творчество — это порождение новых идей, стремление научиться большему, думать о деле иначе и делать его лучше.

№ слайда 4 творческий = креативный ???
Описание слайда:

творческий = креативный ???

№ слайда 5 «…следует говорить о задаче формирования в школе творческой личности, а не п
Описание слайда:

«…следует говорить о задаче формирования в школе творческой личности, а не просто о развитии творческих способностей. Именно творчество оживляет познавательный процесс, активизирует познающую личность и формирует ее. Творчество — норма детского развития.» психолог Богоявленская

№ слайда 6 1) Задатки 2) Раннее развитие 3) Упорный труд 4) Интерес 5) Активная жизненна
Описание слайда:

1) Задатки 2) Раннее развитие 3) Упорный труд 4) Интерес 5) Активная жизненная позиция

№ слайда 7 «В каждом человеке спит гений. И с каждым днем – все крепче и крепче»
Описание слайда:

«В каждом человеке спит гений. И с каждым днем – все крепче и крепче»

№ слайда 8  ДИВЕРГЕНТНЫЕ ЗАДАНИЯ «Составь стилизованное изображение»
Описание слайда:

ДИВЕРГЕНТНЫЕ ЗАДАНИЯ «Составь стилизованное изображение»

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 «ОБЛАКА – ЗАГАДКИ»
Описание слайда:

«ОБЛАКА – ЗАГАДКИ»

№ слайда 12 «ПРИДУМАЙ И НАРИСУЙ»
Описание слайда:

«ПРИДУМАЙ И НАРИСУЙ»

№ слайда 13 «ДОБРЫЙ – ЗЛОЙ»
Описание слайда:

«ДОБРЫЙ – ЗЛОЙ»

№ слайда 14 «ЧТО ПРОИЗОШЛО…?» «ЧТО МОЖЕТ ПРОИЗОЙТИ, ЕСЛИ …?»
Описание слайда:

«ЧТО ПРОИЗОШЛО…?» «ЧТО МОЖЕТ ПРОИЗОЙТИ, ЕСЛИ …?»

№ слайда 15 «ПРИДУМАЙ СКАЗКУ!»
Описание слайда:

«ПРИДУМАЙ СКАЗКУ!»

№ слайда 16 «СКАЗОЧНОЕ ЖИВОТНОЕ(РАСТЕНИЕ)» «СКАЗКА – РАССКАЗ» «ПРИДУМАЙ СВОЙ КОНЕЦ СКАЗКИ»
Описание слайда:

«СКАЗОЧНОЕ ЖИВОТНОЕ(РАСТЕНИЕ)» «СКАЗКА – РАССКАЗ» «ПРИДУМАЙ СВОЙ КОНЕЦ СКАЗКИ»

№ слайда 17 «КОНСТРУКЦИЯ» «КАРАКУЛИ» «РИСОВАЛКА» «ФИГУРКА» «Домино» «КАК ВЫЙТИ ИЗ СИТУАЦИ
Описание слайда:

«КОНСТРУКЦИЯ» «КАРАКУЛИ» «РИСОВАЛКА» «ФИГУРКА» «Домино» «КАК ВЫЙТИ ИЗ СИТУАЦИИ?» «СОЧИНЕНИЕ ЗАГАДОК ПО АЛГОРИТМУ» «ТРИ СЛОВЕЧКА» «ЧТО ИЗ ЭТОГО МОЖНО ПРИДУМАТЬ?» «КАК СКАЗАТЬ ИНАЧЕ?» «ХОРОШО – ПЛОХО» ИЛИ «ЦЕПОЧКА - ПРОТИВОРЕЧИЙ»

№ слайда 18 ПОМНИТЕ! ГЛАВНОЕ В ЭТИХ УПРАЖНЕНИЯХ– ЭТО УВЛЕЧЬ РЕБЯТ В ПРОЦЕСС ТВОРЧЕСКОЙ ИГ
Описание слайда:

ПОМНИТЕ! ГЛАВНОЕ В ЭТИХ УПРАЖНЕНИЯХ– ЭТО УВЛЕЧЬ РЕБЯТ В ПРОЦЕСС ТВОРЧЕСКОЙ ИГРЫ.

№ слайда 19 Литература: Григорьев Д.В., Степанов П.В. Внеурочная деятельность школьников.
Описание слайда:

Литература: Григорьев Д.В., Степанов П.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: Пос. для учителя. М. «2010 г. Гридина Т.А. К истокам вербальной креативности: творческие эвристики детской речи. // Лингвистика креатива: Коллективная монография/ Екатеринбург, 2009 г. Туник Е.Е. Психодиагностика творческого мышления: Креативные тесты. СПб, 2004 г.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров11
Номер материала ДБ-361858
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх