Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыРазвитие творческих способностей на уроках русского языка и литературы

Развитие творческих способностей на уроках русского языка и литературы

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • «Развитие творческих способностей обучающихся на уроках русского языка...

    1 слайд







    «Развитие творческих способностей
    обучающихся на уроках русского языка и литературы и во внеурочной деятельности»


    Автор проекта:
    учитель русского языка и литературы Караваинского филиала
    МБОУ «Инжавинской СОШ»
    Инжавинского района
    Лобанова Валентина Александровна


    Проект на тему:

  • Творческое название проекта:«Ученик мыслит образами» Продолжительность проек...

    2 слайд

    Творческое название проекта:
    «Ученик мыслит образами»
    Продолжительность проекта: 3 года
    Направленность: практико-ориентированная
    Участники проекта:
    учащиеся 5-8 классы;
    родители,
    педагоги.
    Учебные предметы:
    русский язык
    литература,
    история
    музыка
    искусство

  • Сухомлинский В.А. говорил: «В каждом ребенке дремлет птица, которую нужно ра...

    3 слайд

    Сухомлинский В.А. говорил:

    «В каждом ребенке дремлет птица, которую нужно разбудить для полета. Творчество – вот имя этой волшебной птицы!».
    Чем раньше ребенок разбудит в себе эту птицу, чем раньше научится видеть красоту окружающего мира, понимать язык природы, музыки, поэзии, радоваться и удивляться, тем ярче, эмоциональнее, чище он будет.

  • Аннотация проекта:Одна из самых серьезных и трудных задач - это научить детей...

    4 слайд

    Аннотация проекта:
    Одна из самых серьезных и трудных задач - это научить детей думать, мыслить творчески, самостоятельно, независимо .
    На уроках русского языка и литературы надо учеников не только ввести в мир прекрасного, приобщить их к образцам ответственной и мировой художественной культуры, к духовным исканиям выдающихся писателей, воспитать потребность в чтении, интерес к литературе, научить не только понимать художественное слово, но и развивать литературно-художественные задатки, речевое творчество, потребность и умение владеть богатствами родной речи. 
    Творчество (или креативность) – это человеческая потребность. Замечено, что творческие люди обладают большой жизненной энергией до глубокой старости, а люди ко всему равнодушные, ничем не увлеченные чаще болеют и быстрее стареют.

  • Актуальность темы:
Литература направлена на воспитание души ребенка. Современ...

    5 слайд

    Актуальность темы:

    Литература направлена на воспитание души ребенка. Современному обществу нужна творческая личность, способная саморазвиваться, самообразовываться, самореализовываться.
    Современный подросток  не обладают хорошо поставленным голосом, не умеют ясно и грамматически правильно говорить, излагать собственные мысли в свободной творческой интерпретации в устной и письменной форме, выражать свои эмоции разнообразными интонационными средствами, не соблюдают речевую культуру и не развивают умение общаться. Ребенок -творческая личность, и необходимо помочь ему раскрыть свой потенциал, дать возможность проявить себя и на уроке и во внеурочной деятельности, вселить в него веру в свои способности.
    На уроках русского языка надо учить ребят пользоваться родным русским словом, понимать и чувствовать его, стремиться развивать свою речь, совершенствовать своё речевое творчество, но и в повседневном общении между подростками показать важность и необходимость бережного отношения к слову, к родному языку.

  • противоречияМежду традиционными формами обучения, направленными на передачу г...

    6 слайд

    противоречия
    Между традиционными формами обучения, направленными на передачу готовых знаний.
    Разным уровнем подготовки обучающихся по русскому языку
    Неумением обучающихся самостоятельно осмыслить его
    Ухудшением состояния здоровья.
    Между требованиями к знаниям, умениям и навыкам современной программы
    Между большим объемом изучаемого материала
    Между большим количеством времени на обучение
    Необходимостью формирования ключевых компетенций, направленных на развитие творческих способностей обучающихся

  • Цель проектаформирование у обучающихся потребности к самостоятельному приобре...

    7 слайд

    Цель проекта
    формирование у обучающихся потребности к самостоятельному приобретению знаний через развитие творческих способностей, активизация познавательной деятельности.


  • стимулировать познавательную активность обучающихсяАктивизировать творческую...

    8 слайд

    стимулировать познавательную активность обучающихся
    Активизировать творческую деятельность – желание участвовать в различных конкурсах
    Научить приемам и навыкам анализа, синтеза, обобщения, сравнения учебного материала
    Способствовать раскрытию творческого потенциала обучающихся и воспитанию социально-развитой личности
    Повысить результативность обучения
    Включить обучающихся в проектную и исследовательскую работу, создание презентаций
    Задачи

  • Основополагающий вопросКак научить ребенка учиться, как «вывести» ученика на...

    9 слайд

    Основополагающий вопрос
    Как научить ребенка учиться, как «вывести» ученика на творчество?

  • ГипотезаЕсли развивать творческие способности детей, то это приведет кПовышен...

    10 слайд

    Гипотеза
    Если развивать творческие способности детей, то это приведет к
    Повышению познавательной активности,
    Повышению качества и углублению знаний по предмету
    Формированию стремления к достижению более высокого результата,
    Развитию речи обучающихся
    Развитию способностей, природных задатков личности;
    Повышение интереса к изучению русского языка и литературы.

  • Новизна проекта
Новизна проекта заключается в систематизации и рациональном п...

    11 слайд

    Новизна проекта

    Новизна проекта заключается в систематизации и рациональном практическом применении форм, методов и средств развития творческой личности учащегося

    проектная деятельность;
    уроки и внеклассные мероприятия проводятся с использованием мультимедийных презентаций, Интернет-ресурсов;

  • 12 слайд

  • Объект исследованияУчебно-воспитательный процесс  обучающихся.Предмет исследо...

    13 слайд

    Объект исследования
    Учебно-воспитательный процесс обучающихся.
    Предмет исследования
    Процесс развития творческих способностей обучающихся на уроках русского языка и литературы.

  • Исследовательская деятельность на уроках литературыВызвать интерес к изучаемо...

    14 слайд

    Исследовательская деятельность на уроках литературы
    Вызвать интерес к изучаемому произведению.
    Способствует углубленному изучению произведения.
    Успешное исследование , проведенному по одному произведению, является стимулом к проведению аналогичной работы по другим произведениям.
    Позволяет каждому ученику раскрыться и реализовать свои способности.

  • Исследование на уроках русского языкаСопоставительная работаГрупповая работаС...

    15 слайд

    Исследование на уроках русского языка
    Сопоставительная работа
    Групповая работа
    Самостоятельная формулировка правила по примерам
    Составление тезисов к определенной теме
    Проверка результатов по разноуровневой карточке
    Трактовка правила в учебниках различных авторов.

  • Ожидаемые результатыСамостоятельно находить пути решения проблем;Расширять кр...

    16 слайд

    Ожидаемые результаты
    Самостоятельно находить пути решения проблем;
    Расширять кругозор и развивать интеллект;
    Анализировать, сравнивать и обобщать;
    Работать в группе, проявлять коммуникативные умения.
    Самостоятельно работать с информацией;
    Высказывать своё мнение;

  • Учебно-методический пакетКомплект методических материалов для учителя:Рабочие...

    17 слайд

    Учебно-методический пакет
    Комплект методических материалов для учителя:
    Рабочие программы по русскому языку и литературе
    Программа элективного курса по русскому языку для 9 класса
    Презентации к урокам
    Работы учащихся:
    Сочинения
    Статьи
    Иллюстрации к произведениям

    Комплект материалов для учащихся:
    Тесты
    Творческие задания к урокам
    Презентации к внеклассным мероприятиям

  • Результаты работы

    18 слайд

    Результаты работы

  • Результаты итоговой аттестации по русскому языку  выпускников 9 класса в 2014...

    19 слайд

    Результаты итоговой аттестации по русскому языку выпускников 9 класса в 2014-2015 учебном году.

  • Основные приемы развития творческих способностей«Рецензирование сочинений»«Тв...

    20 слайд

    Основные приемы развития творческих способностей
    «Рецензирование сочинений»
    «Творческие задания на дом»
    «Деловые, тематические игры»
    «Создание творческих словарей, ребусов ,шарад, кроссвордов.»
    «Написание сочинений, изложений, составление устных текстов.

  • Предполагаются различные виды творческих заданий:Задания, связанные с непосре...

    21 слайд

    Предполагаются различные виды творческих заданий:
    Задания, связанные с непосредственным изучением материала, ориентированные на творческое восприятие художественного текста.
    Задания, связанные с дополнительной литературоведческой, искусствоведческой или исторической информацией. Это могут быть разного рода доклады (на темы, требующие творческого подхода), сравнение различных текстов или творческое осмысление элементов теории литературы.
    Задания, связанные с творчеством самих учащихся: их исследования, сочинения, попытки создания собственных произведений по заданному сюжету, на заданную тему, в заданном жанре или попытки стилизации.

  • Задание:  «Вставь  слово»А  жаворонок  все  пел,  поднимаясь  выше  и  выше....

    22 слайд

    Задание:  «Вставь  слово»

    А  жаворонок  все  пел,  поднимаясь  выше  и  выше.  (Какое?) … солнце  осветило его, и теперь  он  уже  казался  с  земли  не (какой?)…   птичкой,  а  (какой?) …звездочкой,  вторым  (каким?) … солнышком,  рожденным  самой  землей.                   
     Такие  же  задания  разработаны  по  теме «Глагол»,  «Имя существительное» и др.

  • Вот какой текст получился у ребят.
А жаворонок все пел,поднимаясь выше и выше...

    23 слайд

    Вот какой текст получился у ребят.
    А жаворонок все пел,поднимаясь выше и выше. Яр
    кое  солнце осветило его, и теперь  он  уже  казался  с  земли  не серенькой   птичкой,  а  золотой звездочкой,  вторым  крохотным  сол
    нышком,  рожденным  самой  землей

     Задание.  Составь рассказ  по  его  началу…
    1.Собака громко лаяла. Перед  ней  сидел  котенок. Он  широко  раскрыл  рот  и  жалобно мяукал…
    2. Кот  Васька  и  старик  часто  рыбачили. Старик  удил  рыбу.  Васька  сидел  рядом.  Однажды…

  • Открытый урок в 5 классе на тему «Словообразование глагола»

    24 слайд

    Открытый урок в 5 классе на тему «Словообразование глагола»

  • Внеклассная работаОткрытое мероприятие по литературе для 6-7 классов
«В стран...

    25 слайд

    Внеклассная работа
    Открытое мероприятие по литературе для 6-7 классов
    «В стране литературии»

  • Ох, нелегкая работа!

    26 слайд

    Ох, нелегкая работа!

  • Литературная гостиная 
"Я буду любить сердцем...",
по творчеству Э.АсадоваУча...

    27 слайд

    Литературная гостиная
    "Я буду любить сердцем...",
    по творчеству Э.Асадова
    Участие в школьном Рождественском празднике

  • Внеклассное мероприятие по литературе для 5-6 классов 
«Со страниц на сцену»

    28 слайд

    Внеклассное мероприятие по литературе для 5-6 классов
    «Со страниц на сцену»

  • 29 слайд

  • Достижения

    30 слайд

    Достижения

  • 31 слайд

  • Выводы:Продолжить работу над системой  по  воспитанию активной творческой лич...

    32 слайд

    Выводы:
    Продолжить работу над системой  по  воспитанию активной творческой личности на основе создания максимально благоприятных условий для развития и формирования творческих способностей каждого, выявление и использование в учебной деятельности индивидуальных особенностей учеников.
    Самостоятельно добытое знание усваивается детьми прочнее, поэтому нужно чаще придавать заданиям проблемный характер.
    Учебный материал усваивается лучше, когда он подаётся не в "сухой" форме, а посредством обыгрывания ситуации, занимательности, творческого подхода, как ученика, так и учителя.
    Используя подобные методы дети достигли определённых результатов:
    1. Могут свободно и грамотно пользоваться словом при написании сочинений и изложений.
    2. Достигли положительной динамики в показателе грамотности и качестве знаний.
    3. Могли найти креативные подходы к решению проблем.

    Гипотеза нашла свое подтверждение.


  • Информационные источники:1. Максимов Ю.В. «Родник творчества» -М., 1986г
2. Б...

    33 слайд

    Информационные источники:
    1. Максимов Ю.В. «Родник творчества» -М., 1986г
    2. Богоявленская Д.Б. Пути к творчеству. М. 1981г.
    3. Н.В. Нечаева. Организация литературного творчества. Красноярск, 1993г
    4.Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. М.Просвещение, 1992г.
    5. Львов М.Р. Школа творческого мышления. Учеб. пособ. М. Дидакт. , 1993г.
    6. Борзова В.А., Борзов А.А. Развитие творческих способностей у детей. Самара, 1994г.
    7. Былевская в. Н. Развитие творческих возможностей младших школьников. Начальная школа, 1990г, №5
    8. Венгер Л.А. Педагогика способностей. М., 1983г.
    9. Львова Ю. Л. Развивать дар творчества. Киев , 1987г.
    10. Ляшко Т.В., Синицина Е.И. Черезигру к творчеству. Обнинск, 1994г.
    11. Матюшкина А.М. Развитие творческой активности школьников. М., 1991г.
    12. Устиненко В.И. Игра – как средство выявления творческих сил человека. М.!989г.
    13. Маньковская Е. Н. Организация общешкольной ученической конференции как форма          проведения итогов Исследовательской деятельности младших школьников. Начальная школа, 2006г, №9
    14.А.И. Савенков. Учебное исследование в начальной школе. Начальная школа, 2000г, №12.





  • Иллюстрации

    34 слайд

    Иллюстрации

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 103 826 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Тест по литературе на тему "Марк Твен. "Том Сойер". (Глава вторая. Великолепный маляр)" по учебнику Коровиной (5 класс)
  • Учебник: «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.
  • Тема: Марк Твен. «Приключения Тома Сойера». Отрывок. Перевод К. Чуковского
Рейтинг: 5 из 5
  • 28.05.2016
  • 14882
  • 160
«Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.05.2016 1414
    • PPTX 7.1 мбайт
    • Рейтинг: 1 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Лобанова Валентина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 6 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 21640
    • Всего материалов: 22

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой