Инфоурок / Другое / Статьи / Развитие творческих способностей обучающихся на уроках литературы
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Развитие творческих способностей обучающихся на уроках литературы

библиотека
материалов

Развитие творческих способностей обучающихся на уроках литературы.

В связи с новыми задачами курса литературы меняется и сам характер урока литературы, и методика проведения различного вида творческих и проверочных работ. В старших классах одним из основных типов урока становится урок-лекция, сокращается поурочный опрос устные и письменные работы обучающихся становятся более сложными и разнообразными возрастают требования к сочинениям и различного вида творческим работам.

Перед нами стоят задачи, как сделать урок литературы в старших классах наиболее эффективными и запоминающимися и просто интересными? Как помочь учащимся понять, что русская классическая литература с ее мудростью и духовностью не далекое прошлое, без которого можно спокойно прожить, а самая актуальная современность, что именно она является хранительницей непреходящих духовных ценностей, которые связывают прошлое и настоящее и указывают дорогу в будущее? Как спланировать уроки, какие выделить уроки, выделить, каким образом проверить усвоение разнообразного историко-литературного материала? Как учителю «объять необъятное», а ученику со всем этим справиться и не утратить на долгие годы интереса к «программной» литературе? Вопросы, сомнения, поиски и находки, ошибки и заблуждения, счастье от того, что «нашел», и огорчения от того, что «не получилось».

Литература (наверное, единственная из всех школьных предметов) дает огромный простор не только работе ума, но и души. Не всякому это под силу, и сразу же возникают проблемы.

На уроках литературы в старших классах особенно ясно становится, что каждый русский писатель сообразно своему мировоззрению и душевным склонностям пытается выстроить в своем творчестве модель гармоничного мира или указать путь к этой гармонии, которая пока недостижима.

На уроках литературы используются многообразные формы письменной и устной работы. Их можно разделить на проверочные работы промежуточного характера, работы творческого характера и т.д. Это не только всем известные сочинения, но и анализы текстов, доклады, рефераты, семинары, зачеты.

С переходом на ЕГЭ популярным видом проверочной работы стало тестирование, которое в удобной для проверки форме дает возможность выявить и знание фактов из биографии и творчества писателя и умение анализировать. Кроме того, тест дает возможность проявить сообразительность в литературное чутье.

Тестирование можно проводить и в качестве итоговой работы по всему материалу изучаемой темы, по двум и более темам, а также в качестве небольшой проверочной работы по какой-то проблеме.

Рецензия и отзывы о прочитанных произведениях достаточно часто используются в школьной практике, а в настоящее время и на экзаменах.

Рецензия и отзыв – это не обычное школьное сочинение-рассуждение на заданную тему, а совсем иной вид работы.

Во-первых, рецензия и отзыв отличаются от сочинения-рассуждения.

Во-вторых, название рецензии и отзыва учащиеся часто предлагают сами.

Автор сочинения-рассуждения сам ученик, раскрывающий проблему, поставленную учителем в сочинении.

Автор рецензии – ученик, перевоплотившийся в литературного критика, писателя, редактора. Рецензия может быть как положительная, так и отрицательная.

Одним из видов устной творческой работы может быть театральный диспут по какой-либо проблеме изучаемого произведения или по всему произведению в целом.

Не менее сложным итоговым уроком, требующим специальной подготовки, является урок-семинар. На таком уроке решается две задачи: организация самостоятельной работы обучающихся и оценка результатов этой работы. Эта работа требует самостоятельности и выявляет творческие способности учащихся. На таком уроке используются как составная его часть доклады и рефераты.

Доклады и рефераты могут быть и самостоятельной годовой или промежуточной работой.

Достаточно популярным на уроках литературы методом итоговой проверочной работы являются зачеты, которые можно проводить как в устной, так и в письменной форме или совмещать в одном зачете обе эти формы. Зачеты целесообразно проводить там, где изучается крупная монографическая тема. Работой творческого характера являются домашние и классные анализы лирического произведения, рассказа или эпизода.

Сочинения-миниатюры. Эти небольшие по объему работы творческого характера требуют внимания к деталям, выдумки, фантазии, стилистического материала.

На уроках литературы может быть использован такой метод творческой проверочной работы, как написание различных небольших заметок, статей, рецензий и отзывов для газет, журналов, энциклопедических словарей.

Интересным видом творческой работы является статья о творчестве писателя или о произведении, предназначенная для энциклопедического словаря, школьного учебника, научно-популярного издания для детей.

Все эти виды письменных и устных работ помогают привлечь внимание учащихся к вдумчивому чтению текста, научить их самостоятельно рассуждать и доказывать свое мнение, пробудить их фантазию и творческое воображение, дать навыки работы с книгами разного типа, развить умения устной и письменной речи, углубить знания по изучаемой теме и эффективно проверить все

Эти знания, умения, навыки.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-048210

Похожие материалы