Развитие творческих способностей студентов на уроках английского языка и во внеурочное время.
Развитие творческих способностей студентов на уроках английского языка и во внеурочное время.
Творчество - это созидание. Оно порождает новые духовные и материальные ценности. Стремление к творчеству характерно для школы наших дней. Это все же мир юности и надежд, где почва благоприятна для творчества и где не угасает одухотворяющий поиск разума и добра. Главное в педагогике творчества - не дать угаснуть Божьему дару, не помешать расцвести " таинственному цветку поэзии (Л.Н. Толстой) в душе ребенка, школьника, начинающего мастера.
Творчество предполагает наличие у человека определенных способностей. Творческие способности не развиваются стихийно, а требуют специального организованного процесса обучения и воспитания. Одной из главных задач, стоящих перед школой, является создание оптимальных условий для развития каждого учащегося в различных видах трудовой деятельности.
Эффективность урока повышается через развитие творческих способностей ребенка.
Творчеству во всём, как любой деятельности, можно учиться. Сегодня многие педагоги уже осознают, что истинная цель обучения - это не только овладение определенными знаниями и навыками, но и развитие воображения, наблюдательности, сообразительности и воспитание творческой личности в целом. Как правило, отсутствие творческого начала зачастую становится непреодолимым препятствием в старших классах, где требуется решение нестандартных задач.
Для того чтобы богатый творческий потенциал детей мог актуализироваться, нужно создать определенные условия, прежде всего, ввести ребенка в настоящую творческую деятельность.
Развивать творческие способности? Что это значит?
- Во-первых, это развитие наблюдательности, речевой и общей активности, общительности, хорошо натренированной памяти, привычки анализировать и осмысливать факты, воли, воображения.
- Во-вторых, это систематическое создание ситуаций, позволяющих самовыразиться индивидуальности ученика.
- В-третьих, это организация исследовательской деятельности в познавательном процессе.
Вызвать интерес к изучению иностранного языка и постоянно поддерживать его — вот какова цель творческих урочных мероприятий.
Задачи
урочных мероприятий:
1. Развитие памяти, мышления, воображения и фантазии, внимания,
интеллектуальных способностей и эмоционально-мотивационной сферы личности
студентов.
2. Расширение (изучение и закрепление лексических единиц и речевых оборотов,
которые должны знать студенты согласно требованиям программы), приобщение к
иноязычной культуре
3. Формирование навыков работы в группе и коллективе, воспитание толерантного
отношения друг к другу, чувства поддержки и взаимопомощи.
4. Реализация творческих стремлений учащихся
К числу современных образовательных технологий можно отнести:
-развивающее обучение;
-проблемное обучение;
-разно уровневое обучение;
-коллективную систему обучения;
-технологию изучения изобретательских задач;
-исследовательские методы в обучении;
-проектные методы обучения;
-технологию использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и других видов обучающих игр;
-обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа;
-информационно-коммуникационные технологии;
-здоровьесберегающие технологии и др.
В групповом методе работы особое место отводится одаренным детям. Только они
могут играть роль самого главного в группе, который руководит всей работой и в
ответе за результат, за исходный продукт.
Внеурочная работа так же способствует выявлению и развитию способных, талантливых студентов, развитию коммуникативных навыков и умений.
На предметной неделе иностранного языка проводится разные мероприятия:
- конкурсы,
- КВНы ,
- викторины.
Следовательно, формируются и развиваются способности, необходимые для общения, сотрудничества на иностранном языке в различных сферах. Большое значение в повышении мотивации изучения иностранного языка имеют различные праздники, вечера, проводятся концерты и вечера, посвященные английским праздникам.
Творчество – это созидание нового и прекрасного, оно противостоит разрушению, шаблону, банальности, оно наполняет жизнь радостью, возбуждает потребность в знании, работу мысли, вводит человека в атмосферу вечного поиска.
Достигнуть желаемого результата учитель сможет лишь в том случае, если сам он не чужд творчеству, постоянному поиску, созиданию.
Таким образом, можно сделать вывод, что развитие творческих способностей школьников и их творчество должно проходить и в учебной и во внеклассной деятельности, причем деятельность эта должна координироваться.
Сообщение на тему: Развитие творческих способностей студентов на уроках английского языка и во внеурочной деятельности.
Преподаватель: С.П.Омарова
2015г.
Краткое описание материала
Развитие творческих способностей студентов на уроках английского языка и во внеурочное время.
Творчество - это созидание. Оно порождает новые духовные и материальные ценности. Стремление к творчеству характерно для школы наших дней. Это все же мир юности и надежд, где почва благоприятна для творчества и где не угасает одухотворяющий поиск разума и добра. Главное в педагогике творчества - не дать угаснуть Божьему дару, не помешать расцвести " таинственному цветку поэзии (Л.Н. Толстой) в душе ребенка, школьника, начинающего мастера.
Творчество предполагает наличие у человека определенных способностей. Творческие способности не развиваются стихийно, а требуют специального организованного процесса обучения и воспитания. Одной из главных задач, стоящих перед школой, является создание оптимальных условий для развития каждого учащегося в различных видах трудовой деятельности.
Эффективность урока повышается через развитие творческих способностей ребенка.
Творчеству во всём, как любой деятельности, можно учиться. Сегодня многие педагоги уже осознают, что истинная цель обучения - это не только овладение определенными знаниями и навыками, но и развитие воображения, наблюдательности, сообразительности и воспитание творческой личности в целом. Как правило, отсутствие творческого начала зачастую становится непреодолимым препятствием в старших классах, где требуется решение нестандартных задач.
Для того чтобы богатый творческий потенциал детей мог актуализироваться, нужно создать определенные условия, прежде всего, ввести ребенка в настоящую творческую деятельность.
Развивать творческие способности? Что это значит?
- Во-первых, это развитие наблюдательности, речевой и общей активности, общительности, хорошо натренированной памяти, привычки анализировать и осмысливать факты, воли, воображения.
- Во-вторых, это систематическое создание ситуаций, позволяющих самовыразиться индивидуальности ученика.
- В-третьих, это организация исследовательской деятельности в познавательном процессе.
Вызвать интерес к изучению иностранного языка и постоянно поддерживать его — вот какова цель творческих урочных мероприятий.
Задачи урочных мероприятий:
1. Развитие памяти, мышления, воображения и фантазии, внимания, интеллектуальных способностей и эмоционально-мотивационной сферы личности студентов.
2. Расширение (изучение и закрепление лексических единиц и речевых оборотов, которые должны знать студенты согласно требованиям программы), приобщение к иноязычной культуре
3. Формирование навыков работы в группе и коллективе, воспитание толерантного отношения друг к другу, чувства поддержки и взаимопомощи.
4. Реализация творческих стремлений учащихся
К числу современных образовательных технологий можно отнести:
-развивающее обучение;
-проблемное обучение;
-разно уровневое обучение;
-коллективную систему обучения;
-технологию изучения изобретательских задач;
-исследовательские методы в обучении;
-проектные методы обучения;
-технологию использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и других видов обучающих игр;
-обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа;
-информационно-коммуникационные технологии;
-здоровьесберегающие технологии и др.
В групповом методе работы особое место отводится одаренным детям. Только они могут играть роль самого главного в группе, который руководит всей работой и в ответе за результат, за исходный продукт.
Внеурочная работа так же способствует выявлению и развитию способных, талантливых студентов, развитию коммуникативных навыков и умений.
На предметной неделе иностранного языка проводится разные мероприятия:
- конкурсы,
- КВНы ,
- викторины.
Следовательно, формируются и развиваются способности, необходимые для общения, сотрудничества на иностранном языке в различных сферах. Большое значение в повышении мотивации изучения иностранного языка имеют различные праздники, вечера, проводятся концерты и вечера, посвященные английским праздникам.
Творчество – это созидание нового и прекрасного, оно противостоит разрушению, шаблону, банальности, оно наполняет жизнь радостью, возбуждает потребность в знании, работу мысли, вводит человека в атмосферу вечного поиска.
Достигнуть желаемого результата учитель сможет лишь в том случае, если сам он не чужд творчеству, постоянному поиску, созиданию.
Таким образом, можно сделать вывод, что развитие творческих способностей школьников и их творчество должно проходить и в учебной и во внеклассной деятельности, причем деятельность эта должна координироваться.
Сообщение на тему: Развитие творческих способностей студентов на уроках английского языка и во внеурочной деятельности.
Развитие творческих способностей студентов на уроках английского языка и во внеурочное время.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 647 человек
- Сейчас обучается 55 человек из 20 регионов
- Курс уже прошли 162 человека
- Сейчас обучается 37 человек из 18 регионов
- Курс уже прошли 1139 человек
- Сейчас обучается 409 человек из 63 регионов
- Курс уже прошли 5852 человека
- Сейчас обучается 2874 человека из 85 регионов
- Курс уже прошли 20 человек
- Курс уже прошли 25 человек
- Сейчас обучается 40 человек из 15 регионов
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основные методики обучения немецкому языку»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Профессия: Учитель немецкого языка
Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Профессия: Учитель английского языка
Курс профессиональной переподготовки «Товароведение и товароведческая экспертиза потребительских товаров»
Профессия: Товаровед-эксперт
Курс повышения квалификации «Английский для психологов»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Сейчас обучается 20 человек из 16 регионов
Городская экология и благоустройство: устойчивое развитие и эстетическое преобразование пространства
Тема любви в русской и мировой литературе
Методы маркетинговых исследований в интернете
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 6 753 курса по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
- Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»