Инфоурок / Другое / Статьи / Развитие творческих способностей у детей- инвалидов

Развитие творческих способностей у детей- инвалидов

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов



Л.Е. Желябина,

методист Центра дистанционного образования г.Краснодара

учитель музыки.


Музыка всегда бездонна,

Это значит- хвалят иль пророчат

Каждый в ней находит то, что хочет.

Н. Мартынов




РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ- ИНВАЛИДОВ.



«Основной закон детской природы», сформированный К. Д. Ушинским говорит: «...по природе своей дитя требует деятельности беспрестанно и утомляется не самой деятельностью, а лишь ее однообразием, монотонностью и односторонностью»

Предмет «Музыка» создает для ребенка объемный мир ребенка, объемный мир научно- организованного искусства, где есть разнообразие красок, ритмов и музыкальных образов. У учащихся на уроке задействованы органы ощущений-зрение, слух, осязание- все, что дает в совокупности представление и ощущение движения в пространстве и во времени, представление о мире, в котором мы живем.

Потребность в искусстве детей огромна. Музыка несет в себе духовное начало, и, оттого как она преподносится детям, зависит познание ребенком окружающего мира.

В наше время высоких технологий, компьютеризации появилась возможность дать детям- инвалидам то образование, те виды деятельности, которые можно развить с помощью новых компьютерных ресурсов.

Работая в Центре дистанционного образования г. Краснодара, я поняла, что дети, которые сидят в инвалидных колясках, имеют плохое зрение, плохо слышат, болеют различными хроническими заболеваниями, лишены возможности жить обычной жизнью ребенка. И только система дистанционного образования открывает перед ними мир науки и искусства.

Работая дистанционно, мы даем возможность детям-инвалидам развить свои способности не выходя из дома, что впоследствии поможет им реабилитироваться в обществе и даже получить специальность!

В нашей дистанционной школе есть все возможности для самосовершенствования ребенка: это различные области образования и искусства.

Мною разработана программы «Книга музыкальных открытий», «Музыка от А до Я», в которых дети открывают для себя необыкновенный мир музыки.


С младшими детьми мы путешествуем по сказочному королевству королевы Мелодии.

Со старшими уроки начинаются с осмысления и понимания музыкального искусства. Так, например, с ученицей 11 класса Твердохлеб Еленой, я начала урок со стихотворения Б. Окуджавы «Музыкант»:

Музыкант играл на скрипке

Я в глаза ему глядел

Я не то, чтоб любопытствовал
Я по небу летел
Я не то чтобы от скуки,

Я надеялся понять,

Как умеют эти руки эти звуки извлекать?

Их какой-то деревяшки, из каких-то грубых жил
Из какой-то там фантазии которой он служил.

Счастлив дом, где пенье скрипки наставляет нас на путь

И вселяет в нас надежду, остальное как-нибудь
Счастлив инструмент ,прижатый к угловатому плечу

По чьему благословенью я по небу лечу

Счастлив тот, чей путь не долог, пальцы злы, смычок остер

Музыкант соорудивший из души моей костер

А душа, уж это точно, ежели обожжена,

Справедливей, милосердней, праведней она!

На уроках мы пишем сочинения к музыке различных композиторов, рисуем необычные музыкальные инструменты ,так например, Анастасия Простакишина (13 лет) придумала вот такой инструмент:




hello_html_28aa8719.png
















Также мы работаем с замечательной программой «GarageBand», в которой ребята записывают свои первые сочинения, импровизируют, создают свои первые композиции. Сколько радости и счастья вызывает тот факт, что с артритом ребенок может сыграть мелодию ( пусть даже одним пальцем), а потом, с помощью компьютерной программы сделать к ней сопровождение и получить первый результат! Дети начинают чувствовать себя увереннее, понимают, что это ОНИ сделали, первый самостоятельный результат.

В этой программе легко записать мелодии и сделать к ним аккомпанеменемент

hello_html_m1ed1ad43.png


Дети постепенно освобождаются от комплексов, раскрепощаются, происходит постепенное развитие ребенка. В прошлом учебном году мы попробовали провести первый школьный концерт, подготовленный из сочинений ребят, который посвящен мамам.

Также мы работаем в программе iMovie, где из созданных композиций и фотографий ребята научились создавать фильмы.

hello_html_65d766d4.png


Также, с помощью программы «Перволого» мы знакомимся с нотной грамотой и учимся играть


hello_html_19590a9e.png





Каждому ребенку, который имеет заболевание, конечно же, нужен дифференцированный подход.

Для того, чтобы снять напряжение рук, я разработала ряд упражнений ,которые помогают освоить игру на инструменте


hello_html_m176823.png


Конечно, все дети разные, но им необходимо ощущение полезности, нужности и полноценности. Только общаясь и развиваясь этого можно достичь!

Мне могут возразить, что у этих детей есть общение, что они прикреплены к классам в школах, что к ним домой приходят учителя...Но все это минимум, порой это общение формально и не покрывает потребностей ребенка. А когда перед ним ежедневное общение в форуме детей i-школы, где они делятся своими увлечениями, желаниями, знакомятся друг с другом, то и жизнь становится проще и лучше, если еще добавить возможности полезного интернета, разобраться в которых помогают опытные учителя школы, родители, то развитие ребенка получает новый оборот, становится полноценным и емким.

Хочется в заключении процитировать высказывание Б.В. Асафьева:
«Какие бы методы не были найдены,завоевать достойное место музыки в школьном воспитании и образовании могут только сами педагоги, если выработают в себе в достаточной мере чуткое сознание того, что музыке трудно научить путем формальных уроков. Надо стремиться вызвать к ней интерес путем организованного наблюдения и не запугивать «непосвященных» схоластической премудростью!Поэтому музыкальный педагог не должен быть «слепцом», в одной какой-либо области музыки.Он должен быть теоретиком и регентом,но в тоже время и музыкальным историком,и музыкальным этнографом,и исполнителем,владеющим инструментом,чтобы всегда быть готовым направить внимание в ту или иную сторону.»

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-225708
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>