РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

• 1 слайд

  РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ
  В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  «Живет лишь тот, кто творит. Остальные - это тени, блуждающие по земле, чуждые жизни. Все радости жизни - радости творчества: любовь, гений, действие - это разряды силы, родившиеся в пламени единого костра» Р. Роллан
  

• 4 слайд

  ТВОРЧЕСТВО—универсальный
  язык
  Нет на свете людей, у которых бы не было ни одного таланта.
  Творчество—универсальный язык, который понимают все.
  Идеи для творчества подбрасывает сама жизнь, их не нужно
  выдумывать.
  
  
  

• 5 слайд

  Люди совершают ежедневно
  массу дел:
  маленьких и больших, простых и сложных.
  И каждое дело,—задача то более, то менее
  трудная. При решении задач происходит акт
  творчества, находится новый путь или создаётся
  нечто новое.
  
  

• 6 слайд

  Для этого требуются особые
  качества ума:
  -наблюдательность,
  -умение сопоставлять и анализировать,
  -находить связи.
  
  ЭТО И ЕСТЬ ОСНОВА
  ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
  

• 7 слайд

  К.Д.Ушинский утверждал, что основной закон детской природы состоит в том, что «…дитя требует деятельности беспрестанно и утомляется не деятельностью, а её однообразием…»
  

• 8 слайд

  Все дети обладают разнообразными потенциальными способностями
  
  Наиболее эффективный путь развития
  индивидуальных способностей лежит через
  приобщения школьников к продуктивной
  творческой деятельности в процессе школьного
  обучения
  

• 9 слайд

  Правила развития творческих
  способностей у детей
  1.Поддерживать у ребёнка
  стремление к творчеству и
  всячески сочувствовать его
  неудачам в реализации
  творческих идей
  

• 10 слайд

  Правила развития творческих
  способностей у детей
  2.Относиться с терпением к
  необычным идеям детей,
  уважать их любознательность,
  поощрять желание задавать
  вопросы
  

• 11 слайд

  Правила развития творческих
  способностей у детей
  3.Предоставлять ребёнку возможность
  побыть одному, позволять ему
  заниматься своими делами.
  Излишняя опека может стать тормозом
  для творческого развития ребёнка.
  

• 12 слайд

  Правила развития творческих
  способностей у детей
  4.Помочь ребёнку выстраивать
  свою систему ценностей:
  с уважением относиться как к
  своим идеям, так и к идеям
  других людей
  

• 13 слайд

  
  5.Стараться дать детям ощущение
  безопасности, любви, уважения к
  себе, ведь
  скованный человек меньше
  склонен к самовыражению и
  творческим проявлениям
  Правила развития творческих
  способностей у детей
  

• 14 слайд

  Правила развития творческих
  способностей у детей
  6. Поддерживать все новые идеи
  ребёнка, ни в коем случае не
  критиковать даже самые неудачные
  творения ученика. Мягко обращать
  внимание на недостатки и
  подсказывать пути их
  исправления.
  

• 15 слайд

  Правила развития творческих
  способностей у детей
  7.Дать возможность ученику проявить
  творчество, тем самым уменьшить
  вероятность его нежелательного
  поведения. Дети, лишённые
  возможности творческого выражения,
  могут устремить свою энергию в
  совсем нежелательном направлении.
  

• 16 слайд

  Что делать?
  1.Изменить методы и способы обучения.
  2.Творчески подходить к учебно-
  воспитательному процессу, т.к.
  
  « Шаблон –совершенно недопустимое зло во всяком творчестве»
  А.Кони
  

• 17 слайд

  Родители-главная солирующая
  скрипка в развитии
  Изменить отношение
  родителей к
  собственным
  детям
  

• 18 слайд

  Отношение к учителю
  Повысить зарплату учителя, т.к.
  она должна стимулировать учителей
  « сеять разумное, доброе, вечное…»
  
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  «Способность творчества
  есть великий дар природы,
  акт творчества есть
  великое таинство»
  В.Белинский