Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Развитие творческого потенциала на уроках производственного обучения.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Развитие творческого потенциала на уроках производственного обучения.

библиотека
материалов

Развитие творческого потенциала на уроках производственного обучения.

Мастера производственного обучения Немовой Н.Г.

Развитие творческого потенциала, профессионального мышления связано с мыслительной деятельностью, характерной для творчества, и в то же время с особенностями профессии.

Творчество предполагает наличие у личности способностей, мотивов, знаний и умений для деятельности. Творчеству присущи не стереотипность мышления, единство творческих и практических компонентов знаний, взаимосвязь предметно – профессиональных и образных представлений.

Профессиональное мышление представляет собой процесс познавательной деятельности, характеризующейся обобщённым и опосредованным отражением действительности.

Творческий потенциал и профессиональное мышление будут проявляться в умении решать нестандартные проблемы, новизне, уникальности и оригинальности в деятельности. Поэтому для его развития необходимо развивать способности через развитие мышления.

В основе профессиональной деятельности лежат знания, умения, навыки, опыт, умение и готовность применять знания на практике.

Следовательно для развитие творческого потенциала на уроках производственного обучения необходимо:

1.Овладение системой понятий, суждений, умозаключений в области профессии, которая базируется на знаниях, умениях, навыках и опыте деятельности.

2.Умение анализировать, сравнивать, классифицировать, систематизировать, обобщать.

Формирование творческого профессионального мышления базируется на профессиональных знаниях, умениях, навыках и включает в себя развитие:

-единства теоретического и практического компонентов знаний (взаимосвязи предметно – профессиональных и образных представлений);

- умений сравнения и классификации;

- умений применять знания на практике;

- умений обобщения.

Для развития творческого потенциала в процессе обучения необходима рациональная организация мыслительной деятельности на каждом из условно выделенных этапов. Чтобы лучше воспринимать информацию, концентрировать внимание, запечатлевать, повторять, забывать, припоминать существуют определённые приёмы. Необходимо использовать эти приёмы с учётом индивидуальных особенностей учащихся.

Не зря говорится: «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать».

Следовательно, наглядность на уроке очень важна, причём не столько в визуальном представлении содержания учебного материала, но и в речевом изложении, эмоциональном воздействии и т.д.

Пример.

При ознакомлении учащихся с технологией выполнения стачного шва я не только рассказываю и показываю на плакате, на образцах технологическую последовательность изготовления шва, а ещё сажусь за машину и показываю выполнение шва, сопровождая устными пояснениями. Учащиеся наглядно видят оборудование, лицевую, изнаночную стороны ткани, рабочие приёмы. Пользуясь техническими условиями учащиеся делают вывод о качестве выполнения шва.

Непроизвольная информация запоминается намного лучше, чем произвольная. Поэтому применяемые дидактические средства и методические приёмы должны давать возможность максимально использовать в первую очередь непроизвольную память. Для этого необходимы нестандартность в предъявлении информации, занимательность, разнообразие деятельности учащихся, проявление ими самостоятельности и творчества.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-287211

Похожие материалы