Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / «Развитие творческой деятельности учащихся на уроках информатики»- методическая разработка.

«Развитие творческой деятельности учащихся на уроках информатики»- методическая разработка.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:


Комитет по образованию Администрации г. Подольска

Муниципальное образовательное учреждение СОШ №24




Развитие творческой деятельности учащихся на уроках информатики и ИКТ







Глушков Николай Васильевич


Учитель информатики и ИКТ

Школа № 15




hello_html_m38011ad6.gif















г. Подольск, 2008 г.



hello_html_m47e1c9fc.gif

hello_html_m23776be0.png






Глушков Николай Васильевич – учитель информатики, физики и трудового обучения – ветеран труда



С О Д Е Р Ж АН И Е .


  1. Кривая производственных возможностей – 4 стр.

    1. Производственные возможности выпускаемой продукции.

    2. Кривые производственных возможностей.

  2. Спрос и предложения в экономике. – 5 стр.

    1. Спрос и предложение.

  3. Экономические ряды. – 5 стр.

  4. Метод сложных процентов. – 6 стр

  5. Финансовая функция. -7 стр.

  6. Решение задач с использованием функции «Если». – 7 стр.

    1. Решение линейных уравнений.

    2. Работа динамометра.

    3. Тест по математике.

    4. Решение уравнений методом подбора параметров.

    5. Макросы.

  7. Анимация в среде EXCEL. 8 стр.

  8. Логика и условное форматирование в EXCEL.

  9. Приложения в электронном виде графики, таблицы, анимации, рисунки.

















В данной работе представлены различные методические вопросы при решении задач в области экономики, финансов, математики, статистики.



(Основные вопросы рассмотрены в программе EXCEL. Сделаны гиперссылки на электронные таблицы)


1. Кривая производственных возможностей.

Продемонстрировать проблему выбора, в условиях ограниченности ресурсов, можно на примере построения кривых производственных возможностей (КПВ).

Эта кривая – одна из трех основных моделей, используемых в экономике, наряду с моделью кругооборота средств в экономике и «Крестом Маршала».

Но в тоже время иллюстрирует принцип выбора в условиях ограниченности ресурсов и позволяет с некоторой погрешностью оценить альтернативную стоимость благ, возможные варианты использования ресурсов, выполнимость задач производства.

Задача №1. Производственные возможности выпуска продукции.

Некая фирма может произвести два вида продукции на одном и том же технологическом оборудовании. Производственные возможности данного предприятия даны в таблице :

Изделие «А»

И

Это значит, что предприятие не в состоянии произвести оба продукта одновременно, в полном объеме, на одном и том же технологическом оборудовании. Оно вынужденно выбирать. Варианты возможного одновременного выпуска и представлены в данной таблице.


зделие «В»

А

500

0

Б

480

100

В

450

200

Г

390

300

Д

300

400

Е

180

500

Ж

0

600



hello_html_1264ad2a.gif

Задача № 2 . Кривые производственных возможностей. Необходимо выбрать варианты работы совместного оборудования 1 и 2 при изготовлении изделий А и B. Здесь представлена исходная таблица и расчетные графики по результатам – кривые производственных возможностей.




Возможности

Изделие "А"

Изделие "В"

Коэффициент альтернативы

1

1000

0

400/1000=0,4

2

0

400




Ресурс 2


Возможности

Изделие "А"

Изделие "В"

Коэффициент альтернативы

1

1500

0

500/1500=0,33

2

0

500








Ресурс 1+ 2


Суммарные возможности

Изделие "А"

Изделие "В"


1

2500

0


2

1500

400


3

0

900


hello_html_m6e026d9c.gif


Изделие "В"

0

900

500

730

1000

580

1500

400

2000

200

2500

0


2. Спрос и предложение в экономике

Задача №1. Спрос и предложение. Представлены графики спроса и предложения в рыночной экономике . Спрос – это возможность купить по дешевой цене.

Предложение – это возможность продать по дорогой цене. Рыночное равновесие, когда спрос и предложение пересекаются.

покупатель

цена за бушель (долл.)

допол.спрос (т.б)

С

hello_html_m40390f06.gif

овокуп. спрос (т.б.)

1

3,5

80

80

2

3,25

20

100

3

3

20

120

4

2,75

20

140

5

2,5

20

160

6

2,25

20

180

7

2

20

200





шкала предлож. на зерно

продавец

цена за бушель (долл.)

допол.предлож (т.б)

Совокуп. предлож (т.б.)

1

3,5

20

200

2

3,25

20

180

3

3

20

160

4

2,75

20

140

5

2,5

20

120

6

2,25

40

100

7

2

60

60


3.Экономические ряды

В данной статистической задаче проводится исследование с рядами данных за определенный период времени. Здесь исследуются такие показатели как абсолютные приросты по постоянной и переменной базам, относительные приросты по постоянной и переменной базам, коэффициенты роста по постоянной и переменной базам, средние за три года, среднее значение за определенный период. Этот метод исследования можно использовать для анализа прироста животных, потребление ресурсов , прироста населения и.т.д. По таблицам построены графики исследования прироста различных параметров для задачи.

 

 

 

 

1987

1988

1989

1990

1991

1992

1993

1994

1995

1996

всего

ср значение за 10 лет

Выработка эл.энергии в тыс. КВт

20,4

32,4

38,6

41,8

44,6

43,0

49,5

57,8

61,1

64,0

453,2

45,3

Абсолютный прирост с пост. баз

 

12,0

18,2

21,4

24,2

22,6

29,1

37,4

40,7

43,6

249,2

27,7

Абсолютный прирост с перем. баз

 

12,0

6,2

3,2

2,8

-1,6

6,5

8,3

3,3

2,9

43,6

4,8

Коэффициент роста с пост. баз.

 

1,6

1,9

2,0

2,2

2,1

2,4

2,8

3,0

3,1

 

 

Коэффициент роста с перем. баз.

 

1,6

1,2

1,1

1,1

1,0

1,2

1,2

1,1

1,0

 

 

Относительный прирост в % с пост. баз

 

0,6

0,9

1,0

1,2

1,1

1,4

1,8

2,0

2,1

 

 

Относительный прирост в % с перем баз

 

0,6

0,2

0,1

0,1

0,0

0,2

0,2

0,1

0,0

 

 

Средняя выработка за три года

 

30,5

37,6

41,7

43,1

45,7

50,1

56,1

61,0

 

 

 


hello_html_2a83df99.gif


hello_html_33eece67.gif




4. Метод сложных процентов

Этот метод позволяет решать экономическую задачу для вычисления амортизации оборудования, прироста скота и т.д.

124212=375788 р.

5. Финансовая функция.

Задача . Фирме необходимо накопить определенную сумму за период при определенной ставке процентов . Поскольку необходимо делать выплату банку, чтобы накопить определенную сумму.

6. Решение задач с использованием функции «Если»


Задача №1 . Решение линейных уравнений. Представлены данные и графики – результаты решений 2-х уравнений с двумя переменными: единственное решение (x,y), бесчисленное множество решений и пустое множество. EXCEL.

РЕШЕНИЕ ЛИНЕЙНЫХ УРАВНЕНИЙ

в

программе

MEXCEL

Метод определителей

a1

b1

c1


d

dx

dy

x

y

9

4

5


54

34

-9

0,63

-0,17

a2

b2

c2







9

10

4
















 

 

 

 

 

 

 

 


X1

Y1

Y2







-8

19,25

7,6



-7

17

6,7

hello_html_m29c094e0.png

-6

14,75

5,8


-5

12,5

4,9


-4

10,25

4


-3

8

3,1


-2

5,75

2,2


-1

3,5

1,3


0

1,25

0,4


1

-1

-0,5


2

-3,25

-1,4

Задача № 2. . Представлена схема работы динамометра, а также варианты вычислений давления водяного столба. Динамометр.

Задача № 3 . Тест по математике.Функция Если. Представлена схема теста по математике.

Задача № 4 . Решение уравнений методом подбора параметров..Функция .Представлена схема решения уравнений по математике методом подбора параметров с использованием приближенного корня.

Задача № 5 . Макросы. Функция Представлена схема работы макросов в задаче по калькуляции товаров.



3

-5,5

-2,3


4

-7,75

-3,2


5

-10

-4,1


6

-12,25

-5












7. Анимации в среде EXCEL. Создание макросов позволяет решать задачи с анимациями изображений , создавать интересные динамические схемы. В работе представлены аналоги по типу динамических моделей , которые впервые были созданы и опубликованы заслуженным учителем Росошанской Воронежской школы-интерната «Росинка» Комаровским А.Н.


8. Логика в EXCEL и условное форматирование. В работе представлены модели логических схем, работающих с помощью функции «Если» и оформлены условным форматированием. . Представлены логические элементы «НЕ», «И», «ИЛИ» и др.














































57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 06.06.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров35
Номер материала ДБ-112546
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх