Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / « РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ ЧЕРЕЗ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЮ И ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЮ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННЫХ СТАНДАРТОВ»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физика

« РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ ЧЕРЕЗ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЮ И ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЮ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННЫХ СТАНДАРТОВ»

библиотека
материалов
« Развитие творческой личности через дифференциацию и индивидуализацию в усло...
Обобщить и распространить педагогический опыт по данной теме; Продемонстриров...
Творческий учитель – «это тот, кто открывает, умудряет, и ободряет» (Н. Рерих...
От творчески работающего учителя к творчески работающим ученикам.
счастливый и здоровый человек – это творчески самореализующийся человек, выра...
Будь хозяином своей судьбы. Достигни успеха в том, что ты любишь. Внеси свой...
Творчество . Самостоятельная деятельность учащихся . Наглядность на каждый ур...
Классноурочная система Лабораторные и практические занятия. Применение мульт...
Многократное повторение. Выделение главного. Постоянное развитие чувства реал...
Дифференцированный подход в своей основе содержит три принципа: свободы; само...
блок	критерии	показатели Результаты учебного процесса	обученность	КМС (2 раза...
распределение содержания учебного материала темы по уровням; разработка план...
Тема:	Тема:	Тема:	Тема:	№ группы	№ группы Ф.И.	Результаты устных ответов и за...
Первый - репродуктивный (удовлетворительно) Запоминание; Воспроизведение. 	по...
малоспособные дети с аномалиями развития задатков - до 5 % учащихся; педагоги...
Кооперативная - разные группы выполняют отдельные части общего задания; индив...
предотвратить пробелы в знаниях, умениях и навыках учащихся, выровнять степен...
Этапы: ОПРОС ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ ДОМАШН...
Как готовиться к семинару Как готовиться к выступлению Памятка докладчика Пам...
физическом явлении физическом опыте физических понятиях (и физических величи...
Уметь вести лекционные записи Как читать текст учебника Как пользоваться иллю...
Результаты успеваемости и качества знаний за зачёт по теме: «Электромагнитные...
формирование готовности обучающихся к саморазвитию и непрерывному образованию...
Селевко Г.К. Дифференциация учебного процесса на основе интересов детей. – М....
30 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 « Развитие творческой личности через дифференциацию и индивидуализацию в усло
Описание слайда:

« Развитие творческой личности через дифференциацию и индивидуализацию в условиях реализации государственных стандартов»

№ слайда 2 Обобщить и распространить педагогический опыт по данной теме; Продемонстриров
Описание слайда:

Обобщить и распространить педагогический опыт по данной теме; Продемонстрировать приемы и методы, используемые в процессе преподавания.

№ слайда 3 Творческий учитель – «это тот, кто открывает, умудряет, и ободряет» (Н. Рерих
Описание слайда:

Творческий учитель – «это тот, кто открывает, умудряет, и ободряет» (Н. Рерих) «Едва ли есть высшее из наслаждений, как наслаждение творить» (Н. Гоголь)

№ слайда 4 От творчески работающего учителя к творчески работающим ученикам.
Описание слайда:

От творчески работающего учителя к творчески работающим ученикам.

№ слайда 5 счастливый и здоровый человек – это творчески самореализующийся человек, выра
Описание слайда:

счастливый и здоровый человек – это творчески самореализующийся человек, выражающийся в раскрытии его индивидуальности и уникальности, в расширении и обновлении своих возможностей. (Яковлева К.А., Рубенштейн, Пономарев Я.А. Роджери Н.)

№ слайда 6 Будь хозяином своей судьбы. Достигни успеха в том, что ты любишь. Внеси свой
Описание слайда:

Будь хозяином своей судьбы. Достигни успеха в том, что ты любишь. Внеси свой конструктивный вклад в общее дело. Строй свои отношения с людьми на доверии. Развивай свои творческие способности. Культивируй в себе смелость. Заботься о своем здоровье. Не теряй веру в себя. Старайся мыслить позитивно. Сочетай материальное благополучие с духовным удовлетворением.

№ слайда 7 Творчество . Самостоятельная деятельность учащихся . Наглядность на каждый ур
Описание слайда:

Творчество . Самостоятельная деятельность учащихся . Наглядность на каждый урок. Выделение главного в теме. Развитие чувства реальности, связь теории с жизнью. Разминка или игровой момент — творческая пауза урока.

№ слайда 8 Классноурочная система Лабораторные и практические занятия. Применение мульт
Описание слайда:

Классноурочная система Лабораторные и практические занятия. Применение мультимедийного материала. Решение расчетных, качественных и экспериментальных задач.

№ слайда 9 Многократное повторение. Выделение главного. Постоянное развитие чувства реал
Описание слайда:

Многократное повторение. Выделение главного. Постоянное развитие чувства реальности, ориентирование в величинах. Самостоятельная деятельность учащихся на каждом уроке. Ежедневный опрос и проверка усвоения материала.

№ слайда 10 Дифференцированный подход в своей основе содержит три принципа: свободы; само
Описание слайда:

Дифференцированный подход в своей основе содержит три принципа: свободы; самостоятельности; сотрудничества. Эти принципы объединяются ведущим принципом гуманизма.

№ слайда 11 блок	критерии	показатели Результаты учебного процесса	обученность	КМС (2 раза
Описание слайда:

блок критерии показатели Результаты учебного процесса обученность КМС (2 раза в год) обучаемость 1-й уровень 2-й уровень 3-й уровень Уровень ОУУН Мыслительные Информационные Коммуникативные организационные успешность Успеваемость Уровень познавательной активности Отметка на экзамене Творческая работа Преподавания предмета Результаты индивидуального развития Личностные изменения Тревожность рефлексивность Умственное развитие Уровень мышления креативность Самоопределение учащихся Самоуправление деятельностью Самоанализ Самопланирование Самоорганизация Самоконтроль Самооценка Ценностное самоопределение Уровень самоактуализации

№ слайда 12 распределение содержания учебного материала темы по уровням; разработка план
Описание слайда:

распределение содержания учебного материала темы по уровням; разработка плана для учащихся по изучению отдельных блоков темы; блочное изложение материала (лекции, семинары, промежуточные, самостоятельные работы); создание методического инструментария (разноуровневые карточки-задания для изучения теоретического материала, самостоятельной работы, проведения зачета); устные зачёты по теме; письменные зачёты (тесты, контрольные работы); анализ результатов; коррекция

№ слайда 13 Тема:	Тема:	Тема:	Тема:	№ группы	№ группы Ф.И.	Результаты устных ответов и за
Описание слайда:

Тема: Тема: Тема: Тема: № группы № группы Ф.И. Результаты устных ответов и зачетов у доски; индивид.-е задания; устные зачеты; участие в обсуждении проблем и т.д. Результаты письменных работ самостоят.-е, промежуточные и итоговые контрольные работы, письменные зачёты, ведение тетради, лабораторные и практические работы. Творческие работы доклады, рефераты, кроссворды, эксперим-ные задачи, олимпиады, НПК и т.д. Итоговая отметка Рекомендацииции учащемуся

№ слайда 14 Первый - репродуктивный (удовлетворительно) Запоминание; Воспроизведение. 	по
Описание слайда:

Первый - репродуктивный (удовлетворительно) Запоминание; Воспроизведение. показывать, (опознавать); называть; распознавать; узнавать; давать определения; пересказывать и т. д. Второй – практический (хорошо) применение знаний в знакомой ситуации, по образцу, на основе обобщенного алгоритма (схемы); выполнение действий с четко обозначенными правилами. измерять; объяснять; составлять по готовой схеме; соотносить; характеризовать; сравнивать; соблюдать правила и т.п. Третий – творческий (отлично) применение знаний в незнакомой ситуации; выполнение творческих заданий. составлять устный или письменный ответ на проблемный вопрос; высказывать суждения; анализировать информацию; выделять существенные признаки; устанавливать логические связки; делать выводы; приводить и обосновывать собственные примеры и оценки; осуществлять поиск необходимой информации и т. п.

№ слайда 15 малоспособные дети с аномалиями развития задатков - до 5 % учащихся; педагоги
Описание слайда:

малоспособные дети с аномалиями развития задатков - до 5 % учащихся; педагогически запущенные дети -10 – 40%; дети со средним уровнем развития-60–70%; способные, продвинутые в развитии-5–10%; одаренные, или талантливые- 1-3%

№ слайда 16 Кооперативная - разные группы выполняют отдельные части общего задания; индив
Описание слайда:

Кооперативная - разные группы выполняют отдельные части общего задания; индивидуализированная - каждый учащийся выполняет ту часть задания, к которой имеет наибольшую склонность; дифференцированная - состав группы определяется близкими познавательными возможностями учащихся.

№ слайда 17 предотвратить пробелы в знаниях, умениях и навыках учащихся, выровнять степен
Описание слайда:

предотвратить пробелы в знаниях, умениях и навыках учащихся, выровнять степень подготовки всего класса; развить способности и интересы учащихся; повысить качество знаний; более рационально использовать учебное время каждого; вовлечь всех учащихся в активную, напряженную умственную деятельность; устранить разрыв между фронтальными методами преподавания и индивидуальным характером знаний

№ слайда 18 Этапы: ОПРОС ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ ДОМАШН
Описание слайда:

Этапы: ОПРОС ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ КОНТРОЛЬ РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ

№ слайда 19 Как готовиться к семинару Как готовиться к выступлению Памятка докладчика Пам
Описание слайда:

Как готовиться к семинару Как готовиться к выступлению Памятка докладчика Памятка по составлению плана Памятка по составлению тезисов Памятка по составлению рецензий на ответ товарища Подготовка к зачету Как готовиться к уроку Как отвечать на уроке Организация учебного труда школьника Алгоритм решения задач. Культура устной и письменной речи Работа с литературой по физике и другими источниками информации Виды записи прочитанного Основные этапы экспериментального метода исследования Правила по технике безопасности в кабинете физики

№ слайда 20 физическом явлении физическом опыте физических понятиях (и физических величи
Описание слайда:

физическом явлении физическом опыте физических понятиях (и физических величинах) физических законах физических теориях физических приборах, механизмах, машинах

№ слайда 21 Уметь вести лекционные записи Как читать текст учебника Как пользоваться иллю
Описание слайда:

Уметь вести лекционные записи Как читать текст учебника Как пользоваться иллюстрациями учебника Общие советы по работе с учебником дома Составление конспекта параграфа Учись работать с рисунком установки Проанализируй график Работа с книгой при решении задач Работа с таблицами физических величин

№ слайда 22 Результаты успеваемости и качества знаний за зачёт по теме: «Электромагнитные
Описание слайда:

Результаты успеваемости и качества знаний за зачёт по теме: «Электромагнитные колебания и волны» в 11 А классе в 2010-2011 учебном году

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 формирование готовности обучающихся к саморазвитию и непрерывному образованию
Описание слайда:

формирование готовности обучающихся к саморазвитию и непрерывному образованию; проектирование и конструирование развивающей образовательной среды образовательного учреждения; активную учебно-познавательную деятельность обучающихся; построение образовательного процесса с учетом индивидуальных, возрастных, психологических, физиологических особенностей и здоровья обучающихся.

№ слайда 30 Селевко Г.К. Дифференциация учебного процесса на основе интересов детей. – М.
Описание слайда:

Селевко Г.К. Дифференциация учебного процесса на основе интересов детей. – М.: Педагогика, 1996г. В. А. Коровин. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по физике — 2 -е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2001. — 64 с. Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. – М.: Просвещение. 1996 г. Якиманская И.С. Психолого-педагогические проблемы дифференцированного обучения // Советская педагогика, 1991. № 4. С. 44-52. Галеева Н.Л. Результативность личностно-ориентированного образования // Завуч, 2003. № 2. С. 91-140. Шамова Т.И. Дальтон – технология // Завуч, 2001. № 1. С. 42-61. Рыжкова В.И. Дифференциация обечения как важный фактор развития познавательного интереса школьников // Завуч, 2003. № 8. С. 58-63. Арганы Н.Ф. Мир физики: Учебное пособие. – Усть-Илимск: ПУ № 42, 2003. – 103 с. Рыжкова В.И. Дифференциация обечения как важный фактор развития познавательного интереса школьников // Завуч, 2003. № 8. С. 58-63.    

Автор
Дата добавления 01.12.2015
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров135
Номер материала ДВ-218352
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх