Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Директору, завучу ПрезентацииРазвитие у обучающихся культуры смыслового чтения средствами школьной библиотеки

Развитие у обучающихся культуры смыслового чтения средствами школьной библиотеки

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

    Развитие у обучающихся культуры смыслового чтения средствами школьной библиотеки

  • 2 слайд

    Качество современного образования - Формирование среды развития уч-ся - Индивидуальная образовательная траектория… - освоение УУД - познание мира личности уч-ся - активная учебно- познавательная деятельность

  • 3 слайд

    ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ФЦП «РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ» (2013-20) Улучшение результатов российских школьников по итогам международных сопоставительных исследований качества общего образования (PIRLS, TIMSS, PISA) Для качественного образования нужно качественное чтение

  • 4 слайд

    Обсуждаемые вопросы Концепция программы поддержки детского и юношеского чтения в России Программа поддержки и развития чтения в Челябинской области (2017–2020 гг.) Каким должен быть фонд современной школьной библиотеки? Возможности школьной библиотеки по организации чтения в электронной среде

  • 5 слайд

    1. Концепция программы поддержки детского и юношеского чтения в России Утверждена распоряжением Правительства РФ от 3 июня 2017 г. № 1155-р (Д. Медведев) «Приобщение детей к чтению и к письменной культуре есть необходимое условие формирования нового поколения российских граждан, которым предстоит на высоком интеллектуальном уровне ответить на вызовы современности, обеспечить устойчивое развитие страны в ситуации усиливающейся глобальной конкуренции в экономике, политике, образовании, науке, искусстве и в других сферах».

  • 6 слайд

    Чтение – приоритет политики страны «Поддержку и развитие детского и юношеского чтения необходимо рассматривать как приоритетное направление в культурной и образовательной политике государства, имеющее важнейшее значение для будущего страны. Разработка и реализация программы - важный фактор социально-экономического развития страны с учетом силы влияния литературы и чтения на образование, мировоззрение и образ жизни подрастающего поколения».

  • 7 слайд

    Роль чтения Чтение имеет первостепенное значение: для воспитания и образования подрастающего поколения, становления и развития личности; для повышения уровня образованности, культурной и профессиональной компетентности всех членов общества, в том числе принимающих решения на уровне государства, муниципальных властей, учреждений, общественных орг-ций; для формирования общекультурного потенциала страны; для повышения качества жизни. Чтение книг (как в печатном, так и в электронном виде), является самым значимым фактором сохранения ядра национальной культуры, поддержания и приумножения богатств родного языка, формирования речевой культуры

  • 8 слайд

    Кризис чтения в России Особенности - как никогда прежде издается колоссальное разнообразие книг и другой печатной продукции, в том числе для детского и юношеского возраста. НО: отсутствие интереса к чтению у значительной части населения (в том числе у молодых родителей), неразвитость инфраструктуры книжной торговли, бедность значительной части населения и библиотек, которые не в состоянии эти книги приобретать (не только в малых городах и на селе, но даже и в крупных городах, особенно в депрессивных регионах), отсутствие эффективной системы навигации в литературном потоке, должного уровня экспертизы книг, особенно для детей и юношества, а также другие факторы.

  • 9 слайд

    Результаты кризиса Снижение потребности в чтении, более позднее овладение речью, недостаточность словарного запаса, растущее число дислексий (нарушение чтения), дисграфий (нарушение письма) у обучающихся и дислогий (неспособность использовать родной язык как главный инструмент сознания, освоения культурного опыта, общения) у детей и юношества. Если десять лет назад у молодежи существовала проблема изложить мысль в письменной форме, то теперь не могут ее правильно высказать. В России стало особенно заметным влияние этих общемировых проблем на подростковую возрастную группу. По результатам международных исследований российские школьники занимают в возрастной группе детей 9 - 10 лет лидирующие позиции по чтению и пониманию текста, но к 15 годам перемещаются в по рейтингу вниз.

  • 10 слайд

    Принципы программы принцип активного участия детей и юношества в реализации программы; принцип доступности - все дети России должны иметь возможность читать лучшие детские книги и детскую периодику; принцип партнерства, межведомственной кооперации и координации усилий, сфер культуры, образования, социальной защиты семьи и СМИ; принцип системного подхода.

  • 11 слайд

    Основными направлениями программы научно-исследовательская и методическая деятельность; поддержка детской литературы, книгоиздания и книгораспространения; развитие инфраструктуры детского и юношеского чтения; развитие кадрового потенциала; деятельность в медиасфере, для поддержки детского и юношеского чтения.

  • 12 слайд

    Инфраструктура чтения: семейное чтение популяризация семейного чтения как элемента ответственного родительства с привлечением ведущих печатных и электронных СМИ; создание и развитие открытых интернет-сервисов по поддержке семейного чтения; развитие системы консультирования родителей в области детского и юношеского чтения, общедоступных кружков и студий обучения совместному чтению родителей и детей на базе библиотек и учреждений, реализующих воспитательные и образовательные программы;

  • 13 слайд

    Чтение в образовательных организациях создание условий для формирования и активного внедрения в ОО образовательных программ поддержки чтения; обеспечение информационно-методического сопровождения внеурочной деятельности в сфере поддержки чтения; создание условий для реализации программ внеурочной деятельности, в том числе с использованием сетевой формы; активное вовлечение детей в творчество, выявление и поддержка одаренных детей в области литературы и художественного слова;

  • 14 слайд

    Чтение в библиотеках создание в библиотеках и других культурно-просветительских учреждениях современного и привлекательного для детей и родителей пространства; систематическое обновление фондов библиотек, обеспечение соответствия объемов и качества фондов библиотек, международным нормативам книгообесп. и строгое соблюдение коэффициента обновляемости фондов; государственная поддержка театров и театральных студий, развивающих школу художественного чтения, создания новых театральных постановок для детей и юношества; создание системы поддержки инновационных библиотечных, музейных и театральных проектов, направленных на развитие у детей и юношества интереса к чтению

  • 15 слайд

    Организационно-методическое обеспечение мероприятий по развитию у обучающихся интереса к чтению (Профстандарт) Информ-методич. поддержка воспитания уважения к родному языку, чтению, развитие речи Выставочная деятельность, презентации книг с участием обучающихся Педагогическая поддержка семейного чтения Социально-педагогическая поддержка детского литературного творчества Педагогическая поддержка общественных объединений читательской направленности

  • 16 слайд

    В медиасреде система продвижения детской литературы в медиасфере с привлечением общественно значимых фигур и использованием всех каналов коммуникации; социальная реклама чтения и детских книг; разработка системы творческих соревнований и конкурсов, в том числе национальных и региональных, разработка и запуск на электронных площадках крупнейших СМИ программ для привлечения к чтению детей и юношества с использ. новостных, текстовых, аудиовизуальных и мультимедийных средств; оказание государственной поддержки телевизионным каналам для детей и юношества, театрам, кино- и телестудиям, распространение с помощью СМИ положительного опыта чтения акций по

  • 17 слайд

    Этапы реализации пр-мы I этап (2018 год): проведение комплексных научных исследований, анализ детского и юношеского чтения; определение количественных и качественных уровней владения чтением (компетенций) в каждой из возрастных групп II этап (2019 - 2020 годы): определение моделей внедрения разработанных методических рекомендаций; внедрения методических рекомендаций в нескольких пилотных регионах и институтах поддержки чтения; анализ полученных результатов. III этап (2020 - 2026 годы) - реализация программы на территории всей страны и во всех институтах поддержки и развития чтения.

  • 18 слайд

    Введение профессионального образовательного стандарта ориентирует на приобретение новых знаний и навыков, формирование новых компетенций, в том числе медийной и информационной грамотности. Значительного внимания требуют обучение поиску, критической оценке информации, умению создавать и публиковать ее в медиа среде, а также информационная безопасность детей. Лучший способ уберечь наших читателей от рисков и угроз современного мира – обратить внимание на позитивный контент, показать возможности творчества в медиасреде, научить, как избежать опасностей.

  • 19 слайд

    2. Программа поддержки и развития чтения в Челябинской обл. (2017–2020) Принята Общественным советом при Министерстве культуры Челябинской области 10.02.2017, прот. № 6 Нацелена на активизацию деятельности по поддержке и развитию чтения в Челябинской области, на реализацию «Концепции программы поддержки детского и юношеского чтения в Российской Федерации». Дана документная и ресурсная база, определена идеология и обозначены приоритеты и основные задачи, стоящие перед специалистами инфраструктуры чтения.

  • 20 слайд

    8. Инфраструктура поддержки и развития чтения 8.1 Библиотека как организатор чтения: универсальные, детские, школьные, вузовские, специальные библиотеки 8.2 – 8.6 – издательские и книготорговые организации, СМИ, музеи, театры, кинотеатры, клубы 8.7 подготовка кадров для инфраструктуры

  • 21 слайд

    Формы работы по чтению ШБ Межчитательская коммуникация и преодоление разрыва между поколениями: традиционные формы, как чтение старших детей младшим, проведение недель пап и мам, бабушек и дедушек с целью ориентации их в литературе для детей и подростков, информирования о проблемах детско-юношеского чтения и приемах его стимулирования. Соревновательность: обсуждение книг, конкурсы на лучшего читателя, самый читающий класс, самую читающую семью, лучшее сочинений и др. связанных с чтением, книгой, библиотекой, внутришкольный буккроссинг и т. д.

  • 22 слайд

    Символика и технологии Повышению престижа чтения служит разработка символики, иных знаков отличия школьников и лучших организаторов детско-юношеского чтения. Создание мультимедиа информационно-библиографических продуктов в поддержку чтения (буктрейлеров, пресс-клиппингов, дайджестов, новостных лент, тренажеров). Сайт, блоги, форумы школьных библиотек

  • 23 слайд

    Содержание деятельности Обновление фондов библиотек не менее чем на 6% от общего фонда библиотек на основе субсидий из областного бюджета Создание регионального информационно - методического центра на базе ЧИППКРО для сети школьных ин-формационно-библиотечных центров Проведение конференций, исследований, Издание пособий по сопровождению чтения детей и родителей (ЧОДБ) Проведение конкурсов профессионального мастерства «Школьный библиотекарь года», «Школьная библиотека года»

  • 24 слайд

    3. Фонд ШБ Во всем мире реальностью стало изменение практик чтения - от чтения на бумаге к чтению на экране (в т.ч. на экране мобильных устройств) и использование медийных продуктов в общем образовании систематическое обновление фондов библиотек, обеспечение соответствия объемов и качества фондов библиотек, обслуживающих детей и юношество, международным нормативам книгообеспеченности и строгое соблюдение коэффициента обновляемости фондов;

  • 25 слайд

    ГОСТ Р 7.0.94 – 2015 Способы комплектования Получение документов во владение (покупка, госзакупка, подписка, дарение) Приобретение прав доступа (постоянного или временного к электронным ресурсам) Организация точек доступа к открытым интернет-ресурсам

  • 26 слайд

    Библиошкола – элемент ИОС

  • 27 слайд

    4. Возможности ШБ по организации чтения в электронной среде Библиошкола – учебники, цифровые карты, аудиокниги, тренажеры Школа цифрового века. 1 сентября - предметно-метод. издания, курсы, вебинары, дистант, Эл. Учебн. ЛИТРЕС для школ – книги школьной литературной программы 5 - 11-й класс, рекомендации по чтению, партнерство со ШБ, мобильная библиотека Национальная электронная детская библиотека – старые и совр. книги, журналы и газеты, диафильмы Портал Культура.рф – видеолекции, виртуальные музеи, спектакли и концерты онлайн, фильмы, мультфильмы

  • 28 слайд

    Культура.рф (литература)

  • 29 слайд

    Президентская библиотека

  • 30 слайд

    Читаем - Изменяем библиотеку – Изменяем школу Материально-техническое, информационно-ресурсное, программное обеспечение ШБ - доступ к чтению и информационно-образовательным ресурсам) Корпоративная деятельность библиотек Челябинска и области, методическая помощь ШИБЦ Совершенствование кадров: обучение, переподготовка, самообразование, участие в проектах Программы продвижение чтения в Челябинской области и РФ (26 окт 2017г – форум «Чтение на Евразийском перекрестке») – секция школьных библиотек

  • 31 слайд

    Выводы: Хорошо оборудованный школьный БИЦ станет средой развития учащегося через чтение в печатном и электронном виде Педагог-библиотекарь помогает в воспитании, формировании УУД, создании индивидуальной образовательной траектории Чтение становится основой активной учебно-познавательной, творческой, игровой, литературной, проектной деятельности

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 484 321 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

  • 13.05.2018
  • 253
Внеклассное чтение:Ольга Валерьевна Колпакова. Презентация для библиотеки
  • Учебник: «Литература. Учебник-хрестоматия (в 2 частях)», Курдюмова Т.Ф.
  • Тема: Герой художественного произведения и автор
«Литература. Учебник-хрестоматия (в 2 частях)», Курдюмова Т.Ф.
  • 13.05.2018
  • 597
Внеклассное чтение: Издательство "Лабиринт". Презентация для библиотеки
  • Учебник: «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.
  • Тема: Дж. Лондон. «Сказание о Кише». Перевод Н. Георгиевской
«Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.
  • 13.05.2018
  • 353

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.05.2018 1297
    • PPTX 2.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тележинская Елена Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Тележинская Елена Леонидовна
    Тележинская Елена Леонидовна
    • На сайте: 4 года и 11 месяцев
    • Подписчики: 177
    • Всего просмотров: 4959042
    • Всего материалов: 4448