Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Развитие учебно-профессиональных компетенций будущего педагога.

Развитие учебно-профессиональных компетенций будущего педагога.

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Развитие учебно-профессиональных компетенций будущего педагога.

Сегодня мы поговорим о компетенции. Но сначала определим , кто же является компетентным человеком.

Компетентный человек-это тот, кто обладает определенными возможностями и подготовкой, которые позволяют ему адекватно справляться с ситуацией, активизировать и актуализировать необходимые знания и умения, приемы и способы деятельности.

Компетенции могут быть различного характера и значения. Некоторые из них могут быть приобретены на практике и в обычной жизни на основе небольших размышлений.

Постольку- поскольку компетенция, проявляющаяся в действии указывает на компетентность человека в той или иной области действия, можно определить градацию, простирающуюся от «слабо компетентных» до «высоко компетентных». Человек оценивается как некомпетентный, когда он не столько не понимает, сколько неспособен справиться с проявившимися проблемами и требованиями по сути вопроса.

Процесс, в котором компетенция культивируется, должен объединять интеллектуально - деятельностные умения, практику и ориентацию, содействовать формированию, выражению компетентных знаний и умений.

Профессиональная компетенция- это совокупность знаний и умений, определяющих результативность деятельности; объем навыков выполнения педагогических задач; комбинация личностных качеств и свойств; компетенция знаний профессионально значимых личности качеств.

В теоретическом плане профессиональная компетентность характеризуется наличием и уровнем развития квалификации в деятельности. Она представляет качество, стандарт-рекорд, к которому стремится педагог.

Петербургские ученые школы Н.В Кузьминой в структуре профессиональной компетентности педагога выделяют ряд компонентов:

  • Личностно-гуманную ориентацию

  • Умение системно воспринимать педагогическую реальность и системно в ней действовать

  • Ориентацию в предметной области

  • Владение современными технологиями

В профессиональной компетенции личностно-мотивационный компонент, согласно И.Ф.Исаеву, предусматривает накопление жизненно- практических и научных знаний, в которых кроется педагогическое мышление. В нашем контексте личностно- мотивационный компонент предусматривает у будущего педагога устойчивого отношения к деятельности по реализации начального школьного образования.

Личностно- мотивационная компетентность будущего специалиста выражается в осознанном отношении к данной деятельности, исходя из и её значимости для развития личности ребенка, системы образования и общества в целом.

Наличие у будущих педагогов профессиональной направленности и установок говорит о личностном становлении специалиста как организатора и регулятора своей деятельности. Поэтому такие качества педагога, как направленность на все стороннее развитие личности ребенка, педагогическая эмпатия, такт, зоркость, оптимизм, высокая ответственность, творческая активность, культура общения и взаимодействия с участниками этого процесса на принципах гуманности, сотрудничества и сотрудничества и сотворчества, составляют основу содержания личностно-мотивационного компонента компетентности будущего педагога в данном виде деятельности.

Особым компонентом компетентности будущего педагога является оценочно-рефлексивный компонент, направленный на осмысление и анализ собственных действий и деятельности. Оценочно- рефлексивная компетентность позволяет определить правильность поставленной цели и трансформации её в конкретные задачи, соотношение задач и содержания деятельности, эффективность методов, приемов и форм работы; выявить причины успеха и неудач, а также соответствие реализованной деятельности, выработанным наукой критериям.

Формирование и развитие компонентов профессиональной компетентности у будущих специалистов происходит не только во время обучения в вузе, но и но протяжении всей их профессиональной жизни. Эффективность во многом определяется сформированностью всех компонентов компетентности и их взаимосвязанностью в данном направлении деятельности.

В качестве организационно- педагогических подходов, обеспечивающих успешность формирования компонентов компетентности у будущих педагогов в деятельности в Преднестровском государственном университете им. Т.Г Шевченко были выделены следующие условия:

  • Целостное формирование компонентов компетентности будущих педагогов на основе совокупности её взаимосвязанных компонентов.

  • Осуществление межпредметных связей в содержании дисциплин, обеспечивающих формирование компетенций будущего педагога

  • Специальное основательное изучение методологических основ, сущности, особенностей и условий реализации

  • Активное вовлечение студентов в практическую деятельность по проектированию, реализации и экспертизе деятельности на данном уровне системы образования.

В рамках компетентностного подхода в подготовке будущего педагога начального школьного образования мы не ограничиваемся только формирование определенного набора компетенций, необходимых для осуществления соответствующего вида деятельности, а готовим будущих специалистов к реализации себя на разных уровнях: педагога практика, педагога методиста. Особое значение уделяется формированию исследовательской компетентности будущего педагога, что соответствует современным требованиям высшего профессионального образования. Студентов прежде всего готовят к практической профессиональной деятельности, осуществление которой невозможно без умения осмысливать собственную деятельность с научных позиций, поэтому выполнение курсовых , дипломных работ является одним из перспективных видов деятельности, способствующих формированию учебных компетенций. Выполнение творческих и научных работ способствуют формированию у студентов компетенций пользования библиографическими указателями, изучения и фиксирования нужной информации, грамотного изложения изучаемой проблемы, выполнения опытно-экспериментальной деятельности, обработке, анализе, систематизации и интерпретации результатов исследовательской деятельности, решения педагогических и методических задач и тем самым повышает их профессиональную компетентность.

3


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 28.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров84
Номер материала ДБ-218753
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх