Развитие УДД на уроках изобразительного искусства

• 1 слайд

  Формирование УУД на уроке ИЗО и внеурочной деятельности
  

• 2 слайд

  При изучении предмета "Изобразительное искусство" в школе, я использую различные интерактивные методы с точки зрения формирования УУД. Например, метод проектов, исследовательский метод, дискуссии, игра, метод "мозгового штурма", коллективно-творческие дела, информационно-компьютерные технологии, здоровьесберегающие технологии и др.
  Метод проектов можно рассматривать как одну из личностно ориентированных развивающих технологий. В основу этой технологии положена идея развития познавательных навыков учащихся, творческой инициативы, умения самостоятельно мыслить, находить и решать проблемы, ориентироваться в информационном пространстве, умения прогнозировать и оценивать результаты собственной деятельности. Метод проектов ориентирован на самостоятельную деятельность обучающихся: индивидуальную, парную, групповую.
  

• 3 слайд

  Древняя китайская пословица
  «Скажи мне – и я забуду.
  Покажи мне – и я запомню .
  Вовлеки меня – и я научусь».
  Например, в 7-х классах мы
  создавали на уроках изо - лэпбуки:
  

• 4 слайд

  Вид совместной деятельности.
  
  

• 5 слайд

  в дословном переводе с английского языка означает
  Лэпбук (lapbook)
  «книга на коленях» (lap –колени, book- книга).
  

• 6 слайд

  Ученик самостоятельно собирает нужную информацию
  - Побуждает интерес к познавательному развитию
  - Может разнообразить занятие или совместную деятельность учащихся
  - Развивает креативность и творческое мышление, речь
  - Объединяет учеников для увлекательного и полезного занятия.
  
  Преимущества лепбука