Развитие универсальных учебных действий на уроке математике.

• 1 слайд

  Развитие универсальных учебных действий
  на уроках математики при решении задач
  Учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
  Хуркало Елена Николаевна
  

• 2 слайд

  Требования к формированию УУД находят отражение в планируемых результатах освоения программ учебных предметов «Русский язык»,
  «Литературное чтение», «Математика»,
  «Окружающий мир», «Технология»
  

• 3 слайд

  Смысл процесса обучения и воспитания
  Развитие личности, принятие духовно – нравственных, социальных , семейных и других ценностей.
  

• 4 слайд

  Что же такое «универсальные учебные действия» ?
  УУД – это умение учиться, т.е. способность к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта.
  

• 5 слайд

  Математика выступает как основа развития познавательных действий.
  В первую очередь логических, включая и знаково – символических, моделирование, дифференциация, формирование элементов
  системного мышления,
  выработка
  вычислительных навыков.
  

• 6 слайд

  Особое значение имеет математика для формирования общего приёма решения задач как универсального учебного действия.
  

• 7 слайд

  Задания на анализ текстов, где требуется применение различных типов логического анализа по работе над текстом задачи.
  

• 8 слайд

  
  Задача на смекалку
  Между пятью людьми надо разделить пять яблок, и все-таки одно яблоко должно остаться в корзинке. Как это можно сделать ?
  Одному дают яблоко в корзинке
  

• 9 слайд

  Коля на 5 лет моложе Димы, но
  на 4 года старше Ани. На сколько
  лет Дима старше Ани?
  К.
  Д.
  А.
  5
  4
  На ? старше?
  

• 10 слайд

  Сколько лап у трёх жуков?
  

• 11 слайд

  Сколько всего карандашей?
  Составь задачу
  

• 12 слайд

  Добавь к задаче второй вопрос.
  В подарок положили 6 леденцов, а шоколадных конфет – на 3 больше. Сколько шоколадных конфет положили в подарок?
  (Сколько всего конфет положили в подарок?)
  
  Оля купила 5 тетрадей в линейку, а в клетку - на 2 меньше. Сколько тетрадей в клетку купила Оля?
  (Сколько всего тетрадей купила Оля?)
  
  

• 13 слайд

  Составление обратных задач данной
  

• 14 слайд

  6 руб.
  4 руб.
  

• 15 слайд

  - 6 руб.
  - 4 руб.
  ?
  - 6 руб.
  - ? руб.
  10 руб.
  - ? руб.
  - 4 руб.
  10 руб.
  

• 16 слайд

  Формирование моделирования как УУД.
  УУД моделирование включает в свой состав знаково – символические действия – такие, как замещение, кодирование, декодирование
  

• 17 слайд

  У Ани 4 куклы, а у Оли на 2 куклы больше.
  Сколько кукол у Оли?
  

• 18 слайд

  У Ани 4 куклы, а у Оли на 2 куклы больше.
  Сколько кукол у Оли?
  

• 19 слайд

  У Ани 4 куклы, а у Оли на 2 куклы больше.
  Сколько кукол у Оли?
  4
  4
  2
  4+2=6
  

• 20 слайд

  9р.
  2р.
  5р.
  6р.
  4р.
  7р.
  3р.
  Сколько … можно купить на рублей?
  18
  12
  15
  21
  14
  8
  18
  

• 21 слайд

  18руб.
  4руб.
  5шт.
  10руб.
  14руб.
  

• 22 слайд

  Найди правильное решение
  1).
  2).
  14 зв.
  5л.
  ?в.
  

• 23 слайд

  12км/ч
  14км/ч
  ?
  t= 3ч
  S = v* t
  12*3+ 14*3 = 78км
  (12+14)*3= 78км
  36км
  42км
  Стр. 16
  

• 24 слайд

  Вывод:главным результатом обучения является то, что уч – ся научившись строить план выполнения учебной задачи, уже не сможет работать по – другому.
  
  

• 25 слайд

  Спасибо за внимание !