Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Доп. образование СтатьиРазвитие успешной социализации, формирования социально-ответственной позиции учащихся Центра дополнительного образования

Развитие успешной социализации, формирования социально-ответственной позиции учащихся Центра дополнительного образования

Скачать материал
библиотека
материалов

Зам. директора по УВР

МБОУ ДО «ДЮЦ г.Перевоза»

Карасева О.В.


Развитие успешной социализации, формирования социально-ответственной позиции учащихся Центра

В России в настоящее время происходят серьезные изменения условий формирования личности. Личность - это сущность человека, самое главное в нем, то, что отличает человеческий вид от всех других биологических видов. В настоящее время объектом пристального внимания различных общественных институтов и организаций стала проблема социальной адаптации молодежи в условиях общественного и духовного кризиса.

Для начала, необходимо четко понимать, что конкретно означает термин «Социализация». Социализация - это ПРОЦЕСС УСВОЕНИЯ ИНДИВИДОМ ОБРАЗЦОВ ПОВЕДЕНИЯ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ УСТАНОВОК, СОЦИАЛЬНЫХ НОРМ И ЦЕННОСТЕЙ, ЗНАНИЙ, НАВЫКОВ, ПОЗВОЛЯЮЩИХ ЕМУ УСПЕШНО ФУНКЦИОНИРОВАТЬ В ОБЩЕСТВЕ.

На первых этапах формирования личности социализация осуществляется через общение, обучение, воспитание, затем через практическую деятельность. Она представляет собой выражение той ограниченной совокупности этих отношений, через которые она непосредственно связана с другими индивидами.

Изменение парадигмы образования направлено на решение проблемы успешной социализации учащихся. В процессе социализации детей Центр, как институт воспитания, уделяет внимание, прежде всего, гармоничному, целостному развитию личности, системно объединяя три группы задач, выделяемые А. В. Мудриком: естественно-культурные, социально-культурные и социально-психологические задачи. Причем, учитывается, что на каждом возрастном этапе их содержание и способы решения специфичны:

  1. Для младшего школьника большую значимость имеют естественно-культурные и социально-культурные задачи.

  2. Для подростка определяющими в процессе жизнедеятельности и жизнеутверждения становятся социально-психологические задачи.

Отсюда вытекает цель работы Центра в данном направлении:

  • помочь в определении задач социализации ребенка, путей их решения, привлекая всевозможные методы и приемы педагогики

Особенностью инновационной модели социализации при посещении детьми объединений Центра, является ее динамичность, так как моделируется процесс становления и гармоничного развития личности учащегося как движение от цели к результату. При этом используется дифференцированный подход, предполагающий воспитательное воздействие учащегося через семью и педагогов дополнительного образования.

Приоритетные задачи, которые необходимы для формирования модели успешной социализации учащихся:

  • формирование психологической компетентности участников образовательной деятельности (учащихся, педагогов, родителей).

  • создание системы работы Центра, основанной на анализе образовательной деятельности, определении критериев эффективного обучения и развития и внедрения эффективных форм и методов.

Основные ресурсы Центра

  • Освоение знаний, умений, опыта в процессе овладения дополнительными образовательными программами

  • Участие в тематических массовых мероприятиях (на базе Центра)

  • Подготовка к участию и непосредственное участие в конкурсах, фестивалях, тематических выставках

  • Обеспечение дальнейшего творческого роста

СУЩНОСТЬ УСПЕШНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ

  • Потребность личности в саморазвитии и самоактуализации

  • Готовность к принятию самостоятельных решений в ситуации выбора

  • Успешность презентации индивидуальных способностей

  • Комфортность в межличностных отношениях

  • Общая и коммуникативная культура

  • Гражданская зрелость и нравственная устойчивость

  • Создание каждому ребенку,п одростку ситуации успешности, а для этого - включение ребенка, подростка в ту деятельность, которая позволит ему самореализоваться, почувствовать себя значимым для других.


Основные направления работы Центра в области социализации учащихся:

  • Реализация дополнительных образовательных программ, в процессе овладения которыми происходит освоение знаний, умений, опыта;

  • Подготовка к участию и непосредственное участие воспитанников в конкурсах, фестивалях, тематических выставках;

  • Организация работы с детьми, условно выделенных «особых» категорий;

  • Формирование социальных компетенций учащихся в процессе активной образовательно-воспитательной деятельности;

  • Взаимодействие с семьями учащихся как агентом первичной социализации ребенка.


Участники реализации модели, направленной на социализацию личности:

  • Учащиеся

  • Педагог дополнительного образования

  • Родители

  • Администрация Центра


Успешная социализация учащихся содействует:

hello_html_243cf7d6.png



Категории учащихся, нуждающиеся в социализации

  • Учащиеся, в период адаптации к новым условиям образовательной деятельности

  • Учащиеся с социально-педагогической запущенностью.

  • Учащиеся и подростки с отклоняющимся поведением.

  • Учащиеся из неблагополучных семей.

  • Учащиеся с особыми образовательными потребностями.

  • Дети «группы риска», и учащиеся, находящиеся под опекой.

  • Учащиеся с ОВЗ

Приоритетные формы работы по социализации учащихся в условиях модернизации образования

hello_html_m3b093aa9.png



Приоритетными приёмами воспитательной работы по социализации учащихся для являются: игровые, творческие, театральные, ситуативные,

психологические, состязательные, позволяющие учащимся познать собственное «я», осознать свое место в коллективе, а затем и в жизни.

Так, например, успешная социализация учащихся достигается в процессе специального мероприятия - игры посвященной знакомству «новеньких» - вновь прибывших детей в кружок или иной другой коллектив с уже закрепившимися в коллективе детьми.

Успешная социализация предполагает эффективную адаптацию человека в обществе, с одной стороны, а с другой – способность в определенной мере противостоять обществу, части тех жизненных коллизий, которые мешают его саморазвитию, самореализации, самоутверждению. Успешная социализация в образовательной деятельности и в социуме опирается на тесное сотрудничество педагогов, родителей и детей.

Победы и достижения наших учащихся в конкурсах, выставках соревнованиях, их личностные результаты, успешность во взрослой жизни являются свидетельством результативной деятельности коллектива Центра по социализации детей и подростков, воспитания у них необходимых социальных качеств.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог дополнительного образования детей и взрослых
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Эффективные технологии образования в рамках реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация услуги по воспитанию детей в специальной (коррекционной) школе-интернат»
Курс повышения квалификации «Тифлопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации слепых и слабовидящих обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.