МБ
ДОУ «Детский сад № 221»
г.
Новокузнецк
Рекомендации
для родителей
Составил:
воспитатель Шибанова И.И.
Недостаточное
развитие внимания у дошкольников при поступлении в школу создаёт немало проблем
в обучении и самим детям, и их педагогам. При подготовке ребёнка к школе очень
важно научить его сосредотачивать внимание на выполнении учебных заданий. Для
многих детей – дошкольников необходимо планомерное формирование этого умения.
У
дошкольников основные свойства внимания развиты ещё очень слабо: оно имеет
небольшой объём, плохо распределяется, неустойчиво. Особенностью внимания
дошкольников является то, что оно вызывается внешне привлекательными
предметами. Сосредоточенным внимание остаётся до тех пор, пока у ребёнка
сохраняется интерес к воспринимаемым объектам. К началу обучения в школе у
ребёнка постепенно формируется произвольное внимание. Оно
требует от ребёнка волевых усилий: приходится делать не то, что хочется, а то,
что необходимо.
В
последнее время всё чаще говорят о «дефиците
внимания» - неспособности ребёнка сконцентрировать внимание в
течение короткого промежутка времени. Ребёнок не только не способен завершить
выполнение поставленной задачи, но и небрежен в её выполнении. На занятии он не
может работать вместе со всеми детьми, он постоянно отвлекается на окружающие
звуки или зрительные раздражители, не способен до конца выполнить задание,
делает много ошибок, но не из-за непонимания, а из-за невнимательности.
Рассеянность увеличивается по мере увеличения продолжительности выполнения
задания, продуктивность работы у таких детей очень низкая.
О
дефиците внимания у своего ребёнка родители обычно узнают в начале первого года
обучения в школе. Так как внимание является важнейшей психической функцией,
обеспечивающей успешность обучения, то в конце первого полугодия такой ребёнок
уже заметно отстаёт в учёбе. Чтобы избежать таких проблем, родителям
необходимо выяснить насколько соответствует развитие внимания возрастным
нормам, а так же заняться тренировкой внимания у дошкольника.
Необходимо выяснить, может
ли
будущий
школьник:
Заниматься
одним делом (не обязательно интересным) в течение 20 – 30 минут.
Проанализировать
насколько ребёнок сосредоточен на задании: ребёнок спокоен, у него
сосредоточенный и устойчивый взгляд, устойчивое положение головы, частей лица
позы, организованные жесты, твердая и уверенная речь (ребёнок внимателен) или
же ребёнок невнимателен – он рассеян, отвлекается от дела, суетлив,
неуравновешен; у него бегающий взгляд, беспорядочное многословие, неуверенность
тревожность.
Взрослые
должны помочь ребёнку в развитии у него произвольного внимания. Эта работа
должна протекать в форме ненавязчивой игры. Начинать лучше с небольших заданий
и постепенно увеличивать продолжительность работы.
Следующие
игры и упражнения помогут в развитии и тренировке внимания у дошкольника.
«Найди
различия»
Для
проведения этой игры необходимо подготовить 2 пары картинок, содержащих по 10 –
15 различий. Ребёнка просят сравнить картинки в предложенной паре и назвать все
их различия. Чем больше ребёнок назовёт различий, тем выше уровень развития
внимания.
«Да и нет не говорить»
Предложите ребёнку
ответить на вопросы. Запрещается говорить «да» и «нет». Вопросы: Ты любишь
лето? Ты любишь солнце? Тебе нравиться купаться в реке? Ты любишь зиму? Ты
любишь кататься на санках? Ты любишь, когда холодно? и т.д.
«Зачеркни букву»
Для развития
устойчивости внимания дайте ребёнку небольшой текст (газетный, журнальный) и
предложите, просматривая каждую строчку, зачёркивать какую – либо букву
(например, «а»). Фиксируйте время и количество ошибок. Ежедневно отмечайте
результаты. Если вы сделали всё правильно, то должно быть улучшение результатов
– ознакомьте ребёнка с ними, порадуйтесь вместе с ним. В дальнейшем измените
инструкцию: «В каждой строке зачеркни букву «а», а букву «б» подчеркни».
Проводите это упражнение в соревновательной форме.
«Найди слово»
ТЗМКУНЦЗНИАКОТЕЛМАРТПОМЯЧ
МСЛОНМШЦСОРЗЩНСПРЖЕАЕСОК
МЛКЛОУНБАЫКРТЬАМАМАОИПСАЗ
АРОТВУРАПАТШДРМШАРГЗКМУХА
|
Предложить ребёнку,
умеющему читать. На листе напечатать буквы в случайном порядке (5 строчек).
Ребёнок внимательно просматривает каждую строчку и пытается обнаружить среди
случайных букв слова. Показатель успешности – число найденных правильных слов и
скорость выполнения задания. Буквы и слова можно набрать на компьютере или
написать от руки. Придумайте слова смешные, детям это всегда нравится.
«Пропусти
число»
Предложите ребёнку сосчитать от 1 до 20,
если встретится число 2 или числа, в состав которых входит цифра 2, то их не
произносить, а хлопнуть в ладоши.
«Расскажи, что увидел»
Разложите на столе
несколько мелких предметов в количестве 12 – 15 штук. Это могут быть мелкие
игрушки, пуговицы, карандаши, открытки, ключи, значки и т.п. Пусть ребёнок посмотрит
несколько секунд на эти предметы, а потом перечислит, закрыв глаза, всё то, что
увидел. Результат недостаточно высок, если ребёнок сумел назвать меньше 5
предметов, и очень высокий, если больше 9. Данное задание служит прекрасным
упражнением для тренировки внимательности, если его выполнять регулярно.
«Не пропусти растение»
Называйте ребёнку
различные слова: стол, берёза, книга, ромашка, карандаш, дом, дуб и т.д.
Он должен, по договорённости, отреагировать на определённые слова. Ребёнок
внимательно слушает и хлопает в ладоши тогда, когда встретится слово,
обозначающее, например, растение. Во второй серии можно предложить, чтобы
ребёнок вставал каждый раз, когда услышит слово, обозначающее животное. В
третьей серии можно объединить первое и второе задание, т.е. ребёнок хлопает в
ладоши при произнесении слова, обозначающего растение, и встаёт при
произнесении, обозначающего какое – либо животное.
«Отыскать
числа»
Для
этого упражнения нужна таблица с 25 клетками, на которой в случайном порядке
нанесены цифры от 1 до 25. попросите ребёнка найти и показать все цифры подряд.
Зафиксируйте время, которое потребовалось для выполнения задания.
Далее
по сходной таблице продолжайте тренировку.
Оцените
насколько улучшился показатель распределения внимания у ребёнка. Если это
задание оказалось трудным, составьте более простую таблицу, например из 9
клеток.
11
|
18
|
14
|
17
|
24
|
21
|
20
|
13
|
25
|
22
|
1
|
12
|
8
|
3
|
23
|
16
|
4
|
2
|
19
|
7
|
6
|
10
|
15
|
5
|
9
|
Желаем
успехов!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.