« Как развивать память и произвольное
внимание»
(моя, авторская идея)
- Поднимите руку, кто более 1 года, более 10 лет работает в cвоей школе. (6)
- Я
хочу задать вам один вопрос, кто может сказать, сколько окон расположено на 1
этаже коридора?
- Почему
вы не смогли ответить на этот вопрос? Да все потому, что не заостряли на этом
своё внимание и не старались запомнить, т. к. не считали это необходимым.
-
Ну, хорошо. Тогда скажите мне, как звали 3 поросят из сказки «Три поросенка»
- Вы
ответили на этот вопрос. На что ориентировались? (память)
-
Оказывается, как хорошо иметь хорошую память. Не правда ли?
И ее
необходимо развивать, тренировать.
-
Сегодня я проведу Мастер-класс на тему « Как развивать память и
произвольное внимание», и поделюсь своим опытом.
Внимание
ребенка сосредотачивается на протяжении 7 минут . Дальше он просто начинает
отвлекаться. Поэтому, необходимо, как можно чаще менять вид деятельности. И
чтобы память и внимание были лучше, необходимо их развивать.
Для начала проведем пальчиковую гимнастику:
-
потираем ладошки, похлопаем, разминаем каждый пальчик (в основании пальцев есть
точки, которые стимулируют наш мозг)
-
одна рука в кулачок, другая лодочкой, меняем местами,
-
давим пальцами попеременно,
- на
одной руке- б.п. с мизинцем, на другой- б.п. с указательным, шагаем.
Предлагаю ряд упражнений для улучшения памяти, которые разработала сама
.
1.
Итак, я
называю 10 слов, ( абрикос, береста, вулкан, гастроном, девочка, енот,
жасмин, земляника, индюк, карусель) , попробуйте записать те слова,
которые запомнили.
- кто сколько записал? Кто заметил, по какому принципу я
называла слова? (в алфавитном порядке)
2.
Записываем
словарные слова : винегрет, гастроном, баррикада, искусство, пренебрегать,
капюшон (рассказываю, как проверяю), записали, проверили по листочку,
снова записали, уже ошибок меньше, и так до тех пор пока не будет ошибок.
Записанные слова несколько раз остаются в памяти.
3.
Расставить
ударение в словах: ( по принципу задания №2)
ХристианИн, жалюзИ, тУфля, лососЁвый, экспЕрт,
обеспЕчение, премировАть, принУдить, подросткОвый, плЕсневеть,
пломбировАть (для учителей) – практич задание
4.
На каких
цветах перелетели бабочки? – практич. Задание, (показываю )
5.
Что
поменялось? – практич. Задание (поменять цветы местами)
6.
Что
произошло с машинками.? – практич задание (убрать, заменить, добавить)
7.
Задание
«муха», двигаемся мысленно по направлению верх-низ-лево-право
4 – (вправо, вниз, влево, вверх, вверх, вправо, вниз, вправо, вниз) 9
- я
думаю, что используя такие упражнения на уроках и вне урока, уже можно развить
память и внимание ребенка.
- Спокойная
музыка также стимулирует работу мозга, улучшает память, повышает
работоспособность.
Чтобы
улучшить память и внимание необходимо рассмотреть свой рацион питания и
включить в него сухофрукты, бананы, печеный картофель, шоколад, творог, сыр,
семечки подсолнечника, оливковое масло и орехи (желательно грецкие)
(угощаю
всех шоколадом и бананами)
- ну,
теперь я думаю, вы мне скажете, сколько окон на нижнем коридоре вашей школы.
(6)
-
Дорогие мои слушатели!
В
нашей жизни, есть вещи, которые действительно являются очень важными!
Перед
Вами стакан – и он отражает вашу жизнь.
Шарики
– это то,
что действительно важно для Вас – это семья, дети, здоровье, друзья. С ними
Ваша жизнь все-равно будет полной, даже если вы потеряете всё остальное.
Фасоль
– это вещи,
которые тоже имеют для Вас значение – это работа, дом, машина.
Песок - это всё остальное – мелочи.
Но
если сначала в стакан насыпать песок , то в нем не останется места для шариков
и фасоли.
Поэтому,
сначала позаботьтесь о тех вещах, которые имеют наибольшее значение для вас.
Расставляйте
приоритеты правильно! Все остальное просто – песок!
Спасибо за работу и внимание!
Христианин,
жалюзи, туфля, лососевый, эксперт, обеспечение, премировать, принудить,
подростковый, плесневеть, пломбировать
Христианин,
жалюзи, туфля, лососевый, эксперт, обеспечение, премировать, принудить, подростковый,
плесневеть, пломбировать
Христианин,
жалюзи, туфля, лососевый, эксперт, обеспечение, премировать, принудить,
подростковый, плесневеть, пломбировать
Христианин,
жалюзи, туфля, лососевый, эксперт, обеспечение, премировать, принудить, подростковый,
плесневеть, пломбировать
Христианин,
жалюзи, туфля, лососевый, эксперт, обеспечение, премировать, принудить,
подростковый, плесневеть, пломбировать
Христианин,
жалюзи, туфля, лососевый, эксперт, обеспечение, премировать, принудить,
подростковый, плесневеть, пломбировать
Христианин,
жалюзи, туфля, лососевый, эксперт, обеспечение, премировать, принудить,
подростковый, плесневеть, пломбировать
Христианин,
жалюзи, туфля, лососевый, эксперт, обеспечение, премировать, принудить,
подростковый, плесневеть, пломбировать
Христианин,
жалюзи, туфля, лососевый, эксперт, обеспечение, премировать, принудить,
подростковый, плесневеть, пломбировать
Христианин,
жалюзи, туфля, лососевый, эксперт, обеспечение, премировать, принудить,
подростковый, плесневеть, пломбировать
Христианин,
жалюзи, туфля, лососевый, эксперт, обеспечение, премировать, принудить,
подростковый, плесневеть, пломбировать
Христианин,
жалюзи, туфля, лососевый, эксперт, обеспечение, премировать, принудить,
подростковый, плесневеть, пломбировать
винегрет
гастроном баррикада искусство пренебрегать капюшон
абрикос береста вулкан гастроном девочка, енот жасмин
земляника индюк карусель
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.