Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Развитие взаимоотношений детей дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре.

Развитие взаимоотношений детей дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре.



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование
Развитие взаимоотношений детей 4—5 лет в сюжетно-ролевой игре.   Выполнила: в...
Дошкольный возраст — важный период для воспитания культуры взаимоотношений д...
Сюжетно-ролевая игра для ребен­ка — это особый мир, где есть воз­можность ре...
Игра позволяет ребенку: -примерить самые разные социальные роли, взаимоотноше...
Если не уделяется должного внимания созданию условий для игровой деятельност...
Но у мальчиков и девочек разное игровое отражение мира взрослых, что обусловл...
Традиционные особенности в сюжетно –ролевой игре Девочки предпочитают игровые...
Современные особенности в сюжетно-ролевой игре: Девочки связаны с современным...
Организация игровой деятельности с учетом изученных особенностей позволяет пе...
Подвижная игра «Цветы и пчелки»   ЦЕЛЬ Учить детей выразительным движением, с...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Развитие взаимоотношений детей 4—5 лет в сюжетно-ролевой игре.   Выполнила: в
Описание слайда:

Развитие взаимоотношений детей 4—5 лет в сюжетно-ролевой игре.   Выполнила: воспитатель МБДОУ «ЦРР-детский сад №169» Приходько Елена Александровна

№ слайда 2 Дошкольный возраст — важный период для воспитания культуры взаимоотношений д
Описание слайда:

Дошкольный возраст — важный период для воспитания культуры взаимоотношений детей. Именно в данный период у них формируются первоосновы качеств мужественности и женственности, первые длительные взаимоотношения, модели поведения в семье и в обществе, симпатии друг к другу, детская субкультура.

№ слайда 3 Сюжетно-ролевая игра для ребен­ка — это особый мир, где есть воз­можность ре
Описание слайда:

Сюжетно-ролевая игра для ребен­ка — это особый мир, где есть воз­можность реализации своих интересов, желаний, предпочтений, фантазий, обретения опыта взаимодействия с представителями обоего пола, проявления избирательности, свободы выбора, инициативности, самостоятельности, творчества.

№ слайда 4 Игра позволяет ребенку: -примерить самые разные социальные роли, взаимоотноше
Описание слайда:

Игра позволяет ребенку: -примерить самые разные социальные роли, взаимоотношения (игровые и реальные); -получить массу положительных эмоций, впечатлений, незабываемых, радостных моментов; -освоить способы взаимодействия со сверстниками; -помогать становлению таких взаимоотношений, как обоюдная симпатия, взаимопомощь.

№ слайда 5 Если не уделяется должного внимания созданию условий для игровой деятельност
Описание слайда:

Если не уделяется должного внимания созданию условий для игровой деятельности и если знания детей о мире не обогащаются представлениями о различного рода взаимоотношениях между людьми, то они не овладевают умением согласовывать свои действия.

№ слайда 6 Но у мальчиков и девочек разное игровое отражение мира взрослых, что обусловл
Описание слайда:

Но у мальчиков и девочек разное игровое отражение мира взрослых, что обусловлено их половой принадлежностью.

№ слайда 7 Традиционные особенности в сюжетно –ролевой игре Девочки предпочитают игровые
Описание слайда:

Традиционные особенности в сюжетно –ролевой игре Девочки предпочитают игровые сюжеты, отражающие типично женские интересы: моду, домашние дела и обязанности женщины, женские профессии. Мальчики предпочитают игровые сюжеты, отражающие мужские черты (смелость, героизм, отважность), интересы, мужские взаимоотношения в мужских профессиях и делах.

№ слайда 8 Современные особенности в сюжетно-ролевой игре: Девочки связаны с современным
Описание слайда:

Современные особенности в сюжетно-ролевой игре: Девочки связаны с современным бытовым пространством жизни взрослых. Объединение девочек для игр основано на их интересе друг к другу. Мальчики связаны с социокультурным пространством жизни, так как они многое заимствуют для игр из телевидения (мультфильмов, рекламы, кино).

№ слайда 9 Организация игровой деятельности с учетом изученных особенностей позволяет пе
Описание слайда:

Организация игровой деятельности с учетом изученных особенностей позволяет педагогам воспитывать культуру гендерных взаимоотношений детей, правильное понимание своего внутреннего мира, мужской (женской) индивидуальности, роли мужчины и роли женщины в семье и в обществе.

№ слайда 10 Подвижная игра «Цветы и пчелки»   ЦЕЛЬ Учить детей выразительным движением, с
Описание слайда:

Подвижная игра «Цветы и пчелки»   ЦЕЛЬ Учить детей выразительным движением, соответствующим представлению о женском и мужском поле.   ХОД ИГРЫ Взрослый предлагает детям распределиться на две команды- девочек и мальчиков. Взрослый договаривается с ними, что девочки будут изображать пчелок, а мальчики – цветы. Дети разбегаются по группе. По сигналу педагога они начинают выполнять заранее распределенные роли. Девочки изображают пчелок: передвигаются грациозно, машут крылышками, изящно качают головами, подражая жужжанию пчелы: вззззззззззз. Мальчики изображают цветы: встают на одно колено, расправляют руки, как лепестки. По сигналу взрослого дети меняются ролями. Мальчики становятся шмелями: машут руками, словно крыльями, притопывая ногами, жужжат, словно большие шмели: жжжжжжжжжжжжж, а девочки изображают красивые цветы.    



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров9
Номер материала ДБ-329650
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх