1098002
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыРазвитие мелкой моторики рук у дошкольников

Развитие мелкой моторики рук у дошкольников

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Детский сад № 100 ОАО «РЖД» г. Воронеж


Развитие мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста через игру с крупами.



Автор: воспитатель Широкова Л. Г.






Развитие мелкой моторики рук имеет большое значение для общего физического и психического развития ребенка и положительно сказывается на становлении детской речи. Развитие речи детей тесно связано с состоянием мелкой моторики.  На Руси в деревне наравне со взрослыми перебирать крупу всегда сажали детей. Крупа высыпалась на середину стола и все начинали ее сортировать. Работа с крупами очень хорошо стимулирует точки отвечающие за развитие речи. Раньше взрослым, а вместе с ними и детям, большую часть домашних дел приходилось выполнять руками: стирать , перебирать крупу, вязать, вышивать,  подметать и мыть полы, чистить  ковры .Сейчас все это делается с помощью бытовых приборов. С этим связанно слабое развитие моторики рук большинства современных детей .По этому сейчас так популярны игры направленные на  развитие мелкой моторики рук . Чем больше малыш играет с предметами, различными по своей структуре на ощупь (мягкие, твердые, шероховатые, гладкие и т.д.), тем активнее и правильнее он разговаривает . Перебирая и захватывая пальцами маленькие предметы, ребенок учится координировать работу различных систем организма. При выполнении самых обычных движений участвует мышечная, зрительная, нервная, костная системы. Очень полезны для развития мелкой моторики игры с крупами. Для игр подойдут горох, чечевица, фасоль разных видов, бусины, макароны. Главное -ребенок всегда должен быть под присмотром, чтобы он не съел или не засунул себе в нос мелкие предметы . Мы предлагаем вам серию игр с крупами и макаронами . Крупу можно засыпать в миску. Добавить туда ложку или маленький совочек, разные баночки, бутылочки, фигурки зверей, которые можно прятать в крупе. Можно засыпать в крупу бусины или макароны .Ребенок играет, руками ищет в крупе крупные предметы . Можно их сортировать по цветам.

Также можно:
- Пересыпать ложкой крупу из одного тазика в другой.
- Попробовать сделать это вилкой. Объясните , почему у него не получилось.
- Пересыпать горох стаканчиком .

- Насыпать крупу в стаканчик через воронку.
- Попросить насыпать крупу петушку в миску жёлтого цвета, а цыплёнку синего .
- Пересыпать и насыпать горох в ёмкости рукой. Добавьте в мелкую крупу красную и белую фасоль. Пусть ребенок:,
достает пальчиками ищет фасоль и сортирует ее;
зарывает ручки в горох, а другой ребенок отыскивает их;,
предложите ребёнку брать по одной горошине или фасолине и бросать их в тазик пусть он послушает как они стучат, теперь пусть проделает тоже самое с горстью гороха.  

Предложите ребенку сделать бусы в подарок маме, бабушке или сестре, отметьте при этом, что бусы будут непростые — из макарон. Макароны можно предварительно покрасить, дети это делают с удовольствием.hello_html_0.gif hello_html_0.gif

Насыпаем крупу на поднос и распределяем ее ровным слоем по всей плоскости. Затем  рисуем простые рисунки – солнышко, домик, кошечку , hello_html_0.gifсhello_html_0.gif

следы крупных и мелких животных.

 Научившись играть с крупами , дети своими руками делают аппликации из круп. Крупа прекрасный материал для поделок ,ее легко можно покрасить так работа будет яркой и привлекательной. Детям очень нравится делать аппликации . Рисуем контур картинки , намазываем картинку клеем ПВА и предлагаем ребенку посыпать это место крупой подходящей по цвету и структуре . Затем стряхиваем излишки крупы . Вот несколько таких работ .

hello_html_0.gifhello_html_0.gifТаким образом, у ребенка развивается мелкая моторика, аккуратность, усидчивость, обогащается сенсорный опыт, развивается слух. А главное такие занятия доставят огромное удовольствие Вам и вашим малышам !

Спасибо за внимание !

 


Краткое описание документа:

Развитие мелкой моторики рук имеет большое значение для общего физического и психического развития ребенка и положительно сказывается на становлении детской речи. Развитие речи детей тесно связано с состоянием мелкой моторики.  На Руси в деревне наравне со взрослыми перебирать крупу всегда сажали детей. Крупа высыпалась на середину стола и все начинали ее сортировать. Работа с крупами очень хорошо стимулирует точки отвечающие за развитие речи. Раньше взрослым, а вместе с ними и детям, большую часть домашних дел приходилось выполнять руками: стирать , перебирать крупу, вязать, вышивать,  подметать и мыть полы, чистить  ковры .Сейчас все это делается с помощью бытовых приборов. С этим связанно слабое развитие моторики рук большинства современных детей .По этому сейчас так популярны игры направленные на  развитие мелкой моторики рук . Чем больше малыш играет с предметами, различными по своей структуре на ощупь (мягкие, твердые, шероховатые, гладкие и т.д.), тем активнее и правильнее он разговаривает . Перебирая и захватывая пальцами маленькие предметы, ребенок учится координировать работу различных систем организма. При выполнении самых обычных движений участвует мышечная, зрительная, нервная, костная системы. Очень полезны для развития мелкой моторики игры с крупами. Для игр подойдут горох, чечевица, фасоль разных видов, бусины, макароны. Главное -ребенок всегда должен быть под присмотром, чтобы он не съел или не засунул себе в нос мелкие предметы . Мы предлагаем вам серию игр с крупами и макаронами . Крупу можно засыпать в миску. Добавить туда ложку или маленький совочек, разные баночки, бутылочки, фигурки зверей, которые можно прятать в крупе. Можно засыпать в крупу бусины или макароны .Ребенок играет, руками ищет в крупе крупные предметы . Можно их сортировать по цветам.

Также можно:

Общая информация

Номер материала: 395882

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Логистика»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.