Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Презентации / Развитие алгоритмического мышления младшего школьника
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Развитие алгоритмического мышления младшего школьника

библиотека
материалов
Развитие алгоритмического мышления младшего школьника
История возникновения понятия «алгоритм» Термин происходит от имени великого...
Понятие алгоритма «Совокупность действий, правил для решения данной задачи»....
Способы записи алгоритмов Словесный Табличный Графически
Словесный способ ПЕРЕХОД УЛИЦЫ: Остановись на тротуаре. Посмотри налево. Если...
Табличный способ Значениеперемен ной у 2 4 8 Значениевыраже ния 72*у
Графический способ 1 2 3 4
Алгоритмическое мышление - умение последовательно, чётко и непротиворечиво из...
Место алгоритма в начальной ступени образования Окружающий мир Опыт Что проис...
Окружающий мир. Наши проекты Чётко определите цель проекта. Договоритесь о фо...
Русский язык Алгоритм проверки написания «Ъ» 1. Есть приставка? | | Да Нет, ъ...
Русский язык. Звуко –буквенный разбор Произнеси слово. Определи количество сл...
Математика Проверка умножения 1) Произведение делят на один множитель. 2) Есл...
Спасибо за внимание!
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Развитие алгоритмического мышления младшего школьника
Описание слайда:

Развитие алгоритмического мышления младшего школьника

№ слайда 2 История возникновения понятия «алгоритм» Термин происходит от имени великого
Описание слайда:

История возникновения понятия «алгоритм» Термин происходит от имени великого математика IX века Аль-Хорезми. Труд «Арифметический трактат».

№ слайда 3 Понятие алгоритма «Совокупность действий, правил для решения данной задачи».
Описание слайда:

Понятие алгоритма «Совокупность действий, правил для решения данной задачи». С.И. Ожигов

№ слайда 4 Способы записи алгоритмов Словесный Табличный Графически
Описание слайда:

Способы записи алгоритмов Словесный Табличный Графически

№ слайда 5 Словесный способ ПЕРЕХОД УЛИЦЫ: Остановись на тротуаре. Посмотри налево. Если
Описание слайда:

Словесный способ ПЕРЕХОД УЛИЦЫ: Остановись на тротуаре. Посмотри налево. Если транспорта нет, то иди до середины улицы и остановись. Посмотри направо. Если нет транспорта, то иди до противоположного тротуара.

№ слайда 6 Табличный способ Значениеперемен ной у 2 4 8 Значениевыраже ния 72*у
Описание слайда:

Табличный способ Значениеперемен ной у 2 4 8 Значениевыраже ния 72*у

№ слайда 7 Графический способ 1 2 3 4
Описание слайда:

Графический способ 1 2 3 4

№ слайда 8 Алгоритмическое мышление - умение последовательно, чётко и непротиворечиво из
Описание слайда:

Алгоритмическое мышление - умение последовательно, чётко и непротиворечиво излагать свои мысли, представлять сложное действие в виде организованной последовательности простых.

№ слайда 9 Место алгоритма в начальной ступени образования Окружающий мир Опыт Что проис
Описание слайда:

Место алгоритма в начальной ступени образования Окружающий мир Опыт Что происходит с воздухом при нагревании? Ход опыта: 1. Возьмем колбу с трубкой. 2. Опустим трубку в воду. 3. Будем нагревать колбу. 4. Заметим, что происходит. 5. Сделаем вывод.

№ слайда 10 Окружающий мир. Наши проекты Чётко определите цель проекта. Договоритесь о фо
Описание слайда:

Окружающий мир. Наши проекты Чётко определите цель проекта. Договоритесь о форме работы(в группах, парах, индивидуально). Продумайте этапы работы. Распределите обязанности. Согласуйте сроки. Исследуйте природный объект. Сделайте зарисовки, фотографии, записи в дневник. Составьте «Книгу природы родного края». Итоги подведите на конференции. Оцените результаты работы.

№ слайда 11 Русский язык Алгоритм проверки написания «Ъ» 1. Есть приставка? | | Да Нет, ъ
Описание слайда:

Русский язык Алгоритм проверки написания «Ъ» 1. Есть приставка? | | Да Нет, ъ не пишется 2. Оканчивается ли она на согласный? | | Да Нет, Ъ не пишется 3. Есть после приставки буквы "е", "е", "ю", "я"? | | Да Нет | | ъ пишется ъ не пишется

№ слайда 12 Русский язык. Звуко –буквенный разбор Произнеси слово. Определи количество сл
Описание слайда:

Русский язык. Звуко –буквенный разбор Произнеси слово. Определи количество слогов. Определи ударный слог. Произнеси каждый звук в слове по порядку. Определи, каким является каждый звук. Сделай вывод о количестве звуков и букв в слове.

№ слайда 13 Математика Проверка умножения 1) Произведение делят на один множитель. 2) Есл
Описание слайда:

Математика Проверка умножения 1) Произведение делят на один множитель. 2) Если получился другой множитель, значит решение верно. 3) Если этого не произойдет, значит, в вычислении допущена ошибка. 4) Исправь ошибку.

№ слайда 14 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

Введение

 

С алгоритмом мы встречаемся, так или иначе, каждый день. Когда утром встаем, идем умываться, собираемся на работу, в институт, в школу. Даже когда переходим дорогу, действуем согласно алгоритму . Инструкция, памятка, предписания, правила – все это примеры алгоритмов - определенной последовательности действий, выполнение которых позволяет получить решение поставленной задачи.

 

Составление алгоритмов – сложная задача, поэтому начальная ступень образования в школе, как правило, не ставит целью ее решение. Но определенную подготовку к ее достижению она может и должна взять на себя, способствуя тем самым развитию логического мышления школьников.

 

В пособии представлены как теоретические сведения, касающиеся алгоритма, его свойств, способов записи, так и вопросы организации деятельности учащихся начальных классов, направленной на формирование представлений о данном понятии.

 

 

 

 

Основные сведения об алгоритмах

Прежде, чем учитель начнет работу, направленную на формирование алгоритмического стиля мышления у младших школьников, он сам должен в полной мере овладеть понятием «алгоритм».

 

 

История возникновения понятия «алгоритм»

Термин «алгоритм» происходит от имени великого математика 9 века Аль-Хорезми, который в своем труде «Арифметический трактат», переведенном в 12 веке с арабского на латынь, изложил правила арифметических действий над числами в позиционной десятичной системе счисления. Эти правила и называли алгоритмами.

Таким образом, изучающиеся в школе правила сложения, вычитания, деления, умножения чисел, правила решения выражений на порядок действий, правила построения геометрических фигур, грамматические правила правописания слов и предложений – все это алгоритмы.

 

 

Понятие алгоритма

Алгоритм – одно из фундаментальных понятий современной науки, которое используется в различных областях знания, но изучается оно в математике и информатике.

Под алгоритмом понимают последовательность четких и понятных исполнителю инструкций или предписаний, необходимых для решения поставленной задачи.

Всякий алгоритм составляется в расчете на конкретного исполнителя .

Исполнителем может быть человек, группа людей, робот, станок, компьютер, язык программирования и т.д. Важнейшим свойством, характеризующим любого из этих исполнителей, является то, что исполнитель умеет выполнять некоторые команды.

 

 

Способы записи алгоритмов

  1. Словесный способ – описание всех действий алгоритма на знакомом составителю языке (русском, английском и т.д.) с указанием порядка выполнения этих действий (первое, второе,…, перейти к первому и т.д.).

 

 

  1. Табличный способ – запись алгоритма, используемого для вычислений, в форме таблицы. Удобно использовать, когда требуется найти не одно, а несколько значений одного и того же выражения для различных значений переменных, входящих в данное выражение.

 

Например, рассмотрим решение следующей задачи: В одном кучке 72м ткани, а в другом в у раз больше. Сколько метров ткани во втором куске? Составьте выражение и найдите его значение, если у=2,4,8.

Автор
Дата добавления 15.01.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров434
Номер материала 304262
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх