Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Развитие дивергентного мышления на уроках русского языка
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Развитие дивергентного мышления на уроках русского языка

Выбранный для просмотра документ Дивергентное.pptx

библиотека
материалов
Костина И.А., учитель русского языка и литературы Развитие дивергентного мыш...
Свои способности человек может узнать только попытавшись приложить их. Луций...
Second Page Your Text here Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscin...
Диверге́нтное мышление (от лат. divergere – расходиться) — метод творческого ...
Дивергентное мышление лежит в основе креативности, а дивергентные способности...
Основные характеристики данного типа мышления Способность разрабатывать, дет...
И в том их красота. Все , что чарует взгляд, Желая вечной сказки, Поблекнут,...
Дорисуй фигуру, чтобы получилась картина. Придумай к ней историю.
В некотором царстве жил Некто. Некто сделал Что-то. Но что-то в этом Что-то н...
Бушующее море Утренний туман Облака Волнующее небо Лохнесское чудовище в тум...
Игла След самолета Ниточка Линии жизни Усы Росток Стручок Порез неба Ноты, к...
Музыка ресниц
Уже на землю опускались сумерки, когда одинокий путник достиг подножия свящ...
В стародавние времена, когда люди еще умели разговаривать с природой, высок...
 	В Сумрачном лесу жила-была прекрасная белая птица.
 Нарисуй молитву
Подбери существительные и прилагательные, заключающие в себе понятие света Св...
Найдите как можно больше общих признаков для непохожих предметов: Колодец -...
Перечень интересных тем для сочинений Розовый вечер; Одинокий старик, сидящи...
19 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Костина И.А., учитель русского языка и литературы Развитие дивергентного мыш
Описание слайда:

Костина И.А., учитель русского языка и литературы Развитие дивергентного мышления учащихся как средство повышения качества знаний по русскому языку и литературе

№ слайда 2 Свои способности человек может узнать только попытавшись приложить их. Луций
Описание слайда:

Свои способности человек может узнать только попытавшись приложить их. Луций Анней Сенека

№ слайда 3 Second Page Your Text here Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscin
Описание слайда:

Second Page Your Text here Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis dolore te feugait nulla facilisi.

№ слайда 4 Диверге́нтное мышление (от лат. divergere – расходиться) — метод творческого 
Описание слайда:

Диверге́нтное мышление (от лат. divergere – расходиться) — метод творческого мышления, применяемый обычно для решения проблем и задач. Заключается в поиске множества решений одной и той же проблемы.

№ слайда 5 Дивергентное мышление лежит в основе креативности, а дивергентные способности
Описание слайда:

Дивергентное мышление лежит в основе креативности, а дивергентные способности т.е. проявление нестандартности мысли – фундамент любого творчества. Дивергентное мышление позволяет выйти за рамки стереотипов и шаблонов, найти нечто новое, способное вдохновлять, взглянуть на обыденные вещи под иным углом.

№ слайда 6 Основные характеристики данного типа мышления Способность разрабатывать, дет
Описание слайда:

Основные характеристики данного типа мышления Способность разрабатывать, детализировать идеи, не забывая воплощать их в жизнь. Беглость в создании большого количества идей до или во время разрешения проблемы. Умение производить оригинальные идеи, не затертые стереотипным мышлением. Проявление гибкости в одновременном поиске подходов к каждой отдельной проблеме. Целью дивергентного мышление является развитие исследовательского интереса

№ слайда 7 И в том их красота. Все , что чарует взгляд, Желая вечной сказки, Поблекнут,
Описание слайда:

И в том их красота. Все , что чарует взгляд, Желая вечной сказки, Поблекнут, обновятся, ‎Все радужные краски, Они в себе таят. ‎И сказка длится, длится, ‎ ‎Живите для измен! ‎ И нарушает плен. Слова — хамелеоны, У них свои законы, ‎Являя все цвета, Как сладко измениться, Они живут спеша. Они спешат меняться, Особая душа.

№ слайда 8 Дорисуй фигуру, чтобы получилась картина. Придумай к ней историю.
Описание слайда:

Дорисуй фигуру, чтобы получилась картина. Придумай к ней историю.

№ слайда 9 В некотором царстве жил Некто. Некто сделал Что-то. Но что-то в этом Что-то н
Описание слайда:

В некотором царстве жил Некто. Некто сделал Что-то. Но что-то в этом Что-то несколько не то. Некто кое-где Что-то в некоторых местах переделал. Но ничего у Некто как-то не получилось. В некотором Некто Что-то Ничего Несколько Кое-где Как-то

№ слайда 10 Бушующее море Утренний туман Облака Волнующее небо Лохнесское чудовище в тум
Описание слайда:

Бушующее море Утренний туман Облака Волнующее небо Лохнесское чудовище в тумане

№ слайда 11 Игла След самолета Ниточка Линии жизни Усы Росток Стручок Порез неба Ноты, к
Описание слайда:

Игла След самолета Ниточка Линии жизни Усы Росток Стручок Порез неба Ноты, которые забыли Крючок с леской лыжи

№ слайда 12 Музыка ресниц
Описание слайда:

Музыка ресниц

№ слайда 13 Уже на землю опускались сумерки, когда одинокий путник достиг подножия свящ
Описание слайда:

Уже на землю опускались сумерки, когда одинокий путник достиг подножия священной горы. Странник устало вглядывался в небеса….

№ слайда 14 В стародавние времена, когда люди еще умели разговаривать с природой, высок
Описание слайда:

В стародавние времена, когда люди еще умели разговаривать с природой, высоко-высоко в горах жил один мудрый дракон. Это в сказках зовется он просто Горынычем, а когда-то…

№ слайда 15  	В Сумрачном лесу жила-была прекрасная белая птица.
Описание слайда:

В Сумрачном лесу жила-была прекрасная белая птица.

№ слайда 16  Нарисуй молитву
Описание слайда:

Нарисуй молитву

№ слайда 17 Подбери существительные и прилагательные, заключающие в себе понятие света Св
Описание слайда:

Подбери существительные и прилагательные, заключающие в себе понятие света Свет - яркий, ласковый, живой; солнце, утро, лампа, костер, свеча.

№ слайда 18 Найдите как можно больше общих признаков для непохожих предметов: Колодец -
Описание слайда:

Найдите как можно больше общих признаков для непохожих предметов: Колодец - паркет; бревно - коробка; облако - дверь; кукла - снег.

№ слайда 19 Перечень интересных тем для сочинений Розовый вечер; Одинокий старик, сидящи
Описание слайда:

Перечень интересных тем для сочинений Розовый вечер; Одинокий старик, сидящий у окна; Синий лес; Одинокое облако; Трещина на асфальте; Что снится дереву в темную ночь? Что видят черные тучи?

Выбранный для просмотра документ Развитие дивергентного мышления учащихся как средство повышения.docx

библиотека
материалов

Развитие дивергентного мышления учащихся как средство повышения

качества знаний по русскому языку и литературе

Свои способности человек может узнать только попытавшись приложить их.

Луций Анней Сенека

Общеизвестно, что на качество знаний ученика влияют не только внешние, но и внутренние факторы (слайд 3). Наиболее важными я считаю: личностные установки на достижение результата и ценностно-мотивационное отношение к обучению. Грубо говоря, корень проблем учителя в отсутствии у детей мотивации - нет желания учиться.

Как мне кажется, первопричина такой ситуации в том, что с раннего возраста наши дети получают готовый продукт, так нам, взрослым, проще. «Мам, а почему на Луне никто не живет?». И мама подробно отвечает, почему. Может, стоит ответить вопросом: «А сам что думаешь по этому поводу?»

Чтобы ситуация изменилась, необходимо в образовательном процессе сместить акценты: не учитель, а ученик (определяет тему, ставит цели, планирует результат, достигает его, оценивает сея и других). Как вам всем известно, именно такой подход является сутью стандартов второго поколения. А чтобы ученик смог всё вышеперечисленное, необходимо наряду с конвергентным развивать и дивергентное мышление.

Дивергентное мышление – метод творческого мышления, применяемый обычно для решения проблем и задач. Заключается в поиске множества решений одной и той же проблемы. Дивергентное мышление лежит в основе креативности, а дивергентные способности, т.е. проявление нестандартности мысли, – фундамент любого творчества.

Дивергентное мышление позволяет выйти за рамки стереотипов и шаблонов, найти нечто новое, способное вдохновлять, взглянуть на обыденные вещи под иным углом.

Основные характеристики данного типа мышления:

Способность разрабатывать, детализировать идеи, не забывая воплощать их в жизнь.

Беглость в создании большого количества идей или во время разрешения проблемы.

Умение производить оригинальные идеи, не затертые стереотипным мышлением.

Проявление гибкости в одновременном поиске подходов к каждой отдельной проблеме.

Целью дивергентного мышления является развитие исследовательского интереса.

Существует достаточное количество приемов, заданий, тестов на развитие дивергентного типа мышления. Отличительная особенность таких заданий: отсутствие неправильного ответа т.к. задания предполагают различные варианты; отсутствие шаблона, алгоритма действия; задания формируют ситуацию успеха – редко кто не способен выполнить задание.

Использовать задания можно на разных этапах урока. Они могут выполняться индивидуально, но наиболее эффективна в начальный период обучения групповая работа.

Чаще всего задания даются в игровой форме, потому что с её помощью постепенно развивается познавательная активность даже самых пассивных детей, которые в ситуации обычного учебного занятия не способны проявлять умственную деятельность.

Задание 1. Перед вами россыпь строк, составьте четверостишие. Суть в том, что это полноценное стихотворение К.Бальмонта «Слова». Все строки можно выстроить в стихотворение. Задание можно усложнять (6, 8, стишия и т.д.)

Задание 2. Дорисуйте фигуру, чтобы получилась картина. Придумайте для нее историю. (Вам интересно, что у кого получилось? Детям тем более!)

Задание 3. Вам предложен набор слов на одно правило (на одну тему). Составьте текст из 5-6 предложений с ними. Вариант этого задания: дана тема, например «Солнце», ребята называют существительные-ассоциации и прилагательные, глаголы. Задача после того, как наберем слова, создать из них текст.

Задание 4. Перед вами картина Константина Васильева. Дайте ей название. Я запишу на доске. (Лунная лошадь, Две линии) Придумайте историю, как могла идея такой картины появиться у художника, или считаете ли вы подобные произведения живописи искусством?

Задание 5. Посмотри внимательно, что ты видишь. Создай свою картину. Придумай к ней историю. Результаты (слайд). Вариант: Придумай продолжение истории.

Задание 6. Нарисуй «Молитву». Объясни, почему, на твой взгляд она должна выглядеть именно так.

Задание 7. Подобрать прилагательные и существительные, заключающие в себе понятия света и темноты (тепла и холода, весны и зимы, утра и вечера и др.).

 Свет - яркий, ласковый, живой; солнце, утро, лампа, костер, свеча.

  Задание 8. Найдите как можно больше общих признаков для непохожих предметов.

 Колодец - паркет;

бревно - коробка;

облако - дверь;

кукла - снег.


Задание 9. .Необходимо придумать слова, что заканчивались бы на «т». Вспомнить, какие слова начинаются на «с», и в каких третья буква от начала – «а».

Из начальных букв создать полноценное предложение: В-С-Е-П. Это упражнение развивает как дивергентное, так и беглость мышления.

Проверьте свои умения находить причинно-следственную связь, продолжив выражение: «Вчера вечером она замерзла…».

Исключить лишнее: черника, манго, слива, яблоко. Это упражнение направлено на умение выделять существенные признаки.

Задание 10. Интересный вид дивергентных задач — поиск причин событий. За основу берётся как реальная ситуация, так и любая случайная фраза. Фраза может быть построена с учетом исследуемой на уроке проблемы. Задаёмся вопросом: «Почему?» (…в сухой  безводной пустыне идет дождь; …в этом году в лесах было много грибов; …лето зеленое, зима белая а небо - голубое...) — и пытаемся ответить.

Задание 11. Детям предлагается примерный следующий перечень тем для сочинений: Розовый вечер; Одинокий старик, сидящий у окна; Синий лес; Одинокое облако; Трещина на асфальте; Что снится дереву в темную ночь? Что видят черные тучи? Вьюга за окном; Утренний лед на лужах; Я - птица. Я - лев. Я - лягушка; Лес после дождя; Зимние узоры на стекле; Горячий песок на берегу реки; Сумерки; Дождливый лес


Краткое описание документа:

Общеизвестно, что на качество знаний ученика влияют не только внешние, но и внутренние факторы. Наиболее важными считаются личностные установки на достижение результата и ценностно-мотивационное отношение к обучению. Грубо говоря, корень проблем учителя в отсутствии у детей мотивации - нет желания учиться.

Первопричина такой ситуации в том, что с раннего возраста наши дети получают готовый продукт, так нам, взрослым, проще. Чтобы ситуация изменилась, необходимо в образовательном процессе сместить акценты: не учитель, а ученик (определяет тему, ставит цели, планирует результат, достигает его, оценивает сея и других). А чтобы ученик смог всё вышеперечисленное, необходимо наряду с конвергентным развивать и дивергентное мышление.

Дивергентное мышление – метод творческого мышления, применяемый обычно для решения проблем и задач. Заключается в поиске множества решений одной и той же проблемы. Дивергентное мышление лежит в основе креативности

Автор
Дата добавления 14.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров489
Номер материала 299093
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх