Развитие интереса у учащихся на уроках светской этики.

Предпросмотр материала:

Черкасова М. А. учитель начальных классов

Развитие интереса у учащихся на уроках светская этика.

В настоящее время изменяются требования общества к личности, которая

должна обладать способностью к самообразованию и саморазвитию. Это возможно в целенаправленном осуществлении процесса развития познавательного интереса учащихся в школьные годы.

Как известно, что целью учебного курса СВЕТСКАЯ ЭТИКА - это формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений. Для этого необходимо развивать познавателый интерес у учащихся с самого детства.

Знакомство обучающихся с религией необходимо для развития нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

В настоящее время данная проблема решается на недостаточно высоком уровне, так как чаще всего учащиеся не заинтересованы в получении новых знаний. Учащихся необходимо мотивировать, тогда будет вырабатываться познавательный интерес, а следовательно и успех.

Развитие познавательного интереса в нашем понимании представляет собой процесс активного взаимодействия его участников, предполагающий создание учителем условий для позитивного изменения уровня познавательной активности учащихся и предоставляющий возможность для самореализации каждого ученика в учебной деятельности.

В школе объектом познавательного интереса учащихся является содержание учебных предметов, овладение которыми составляет основное назначение учения.

Определим место познавательного интереса в структуре познавательного процесса.

http://festival.1september.ru/2005_2006/articles/312721/img1.JPG

ПИ – познавательный интерес;

ПА (познавательная активность) – личностное отношение познающего субъекта к процессу познания;

ПС (познавательная самостоятельность) – характеристика личности ученика, связанная с инициативой в процессе учения, с поиском различных путей нового знания без участия учителя и помощи со стороны;

УПД (учебно-познавательная деятельность) – такая деятельность, результатом которой является открытие учеником новых знаний, умений и навыков;

УД (учебная деятельность) – деятельность ученика, результатом которой является закрепление новых знаний, умений и навыков;

ПД (познавательная деятельность) - деятельность, результатом которой является открытие учеником нового, неизвестного для него научного знания.

Я думаю, что детское любопытство должно приводить к заинтересованности в новых знаниях, а от них к стойкой познавательной активности и более устойчивой направленности ребенка на изучение предмета.

Как известно, что в сферу познавательного интереса включается не только приобретаемые школьниками знания, но и процесс овладения знаниями, процесс учения в целом, позволяющий приобретать необходимые способы познавания и содействующий постоянному поступательному движению школьника.

Познавательный интерес оказывает влияние на личность школьника многозначно. Можно объединить в системе преподавания все особенности интереса как цели, средства и результата.

Ценность развития познавательного интереса в данной предметной области формирует и активизирует психические процессы личности, приносит ей глубокое интеллектуальное удовлетворение, содействующее эмоциональному подъёму.

Ну и наконец, любые элементы познавательной деятельности имеют место в любом интересе, потому, что, интересуясь предметом или явлением, человек, естественно, хочет ближе его узнать, ознакомиться с ним.

Так как Россия является многонациональной страной с разным типом этноса, в учащихся необходимо развивать положительное и нравственное отношение к людям различной национальности и разным группам этноса, уважать их историю и культуру. Для этого ни необходимо введение курса СВЕТСКАЯ ЭТИКА именно для учащихся начальной школы ( 10-11 лет).





Краткое описание материала

Развитие интереса у учащихся на уроках светской этики.

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Черкасова Маргарита Алексеевна

учитель

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 32390
  • Подписчики: 2
  • Всего материалов: 16
  • 32390
    просмотров
  • 16
    материалов
  • 2
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Черкасова Маргарита Алексеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: