Выбранный для просмотра документ Развитие исследовательских способностей.ppt
Скачать материал "Развитие исследовательских способностей школьников"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Развитие
исследовательских
способностей
школьников
2 слайд
Способности
индивидуально-психологические особенности индивида, обеспечивающие его успешность в ведущих формах деятельности: мышление, познание, творчество
(психологический словарь)
3 слайд
Признаки способностей :
высокий темп обучения в соответствующей деятельности;
широта переноса навыка в другую ситуацию;
энергетическая экономность выполнения деятельности;
индивидуальное своебразие выполнения;
высокая мотивация
4 слайд
Теория множества интеллектуальных способностей Гарднера
описывает способности в семи различных областях деятельности – семь типов интеллекта: логико-математический, лингвистический, музыкальный, пространственный, телесно-кинестетический, социальный, естественно-научный.
5 слайд
Логико-математический
Восприимчивость и способность различать логические и числовые феномены;
Способность оперировать длинными цепочками рассуждений
6 слайд
Лингвистический
Восприимчивость к звукам, ритмам и значениям слов;
Восприимчивость к различным функциям языка
7 слайд
Музыкальный
Способность воспринимать ритм, высоту и тембр звука;
Способность чувствовать музыкальные образы и формы
8 слайд
Пространственный
Способность к точному восприятию визуально-пространственного мира;
Способность манипулировать пространственными образами и феноменами
9 слайд
Телесно-кинестетический
Способность контролировать и управлять движениями своего тела;
Способность манипулировать предметами
10 слайд
Социальный
Способность различать и адекватно реагировать на настроение, темперамент, мотивацию и желания других людей
11 слайд
Естественно-научный
Способность выявлять феномены и формы организации в природе
12 слайд
Исследовательское поведение
направлено на поиск и приобретение новых информ с целью изменения отношений с миром;
форма взаимодействия живых существ с реальным миром с целью познания.
13 слайд
Факторы запускающие ИП
новизна;
сложность;
неопределенность;
когнитивный конфликт
14 слайд
Таксономия развития исследовательских способностей
вопросы
проблема
гипотеза
парадоксы
эксперимент
выводы
метафора
структурирование
Создание теории
понятия
15 слайд
Метакогнитивные знания
Знания о процессе познания
Формирование представления о себе как субъекте познания
Осознание своих ограничений
Видение прогресса ирезультатов познания
16 слайд
Развитие через действия
наблюдать, видеть;
выдвигать, формулировать, конструировать;
задавать вопросы, иерархировать их;
определять, классифицировать;
резюмировать, подбирать метафоры;
конструировать теории.
17 слайд
Личность исследователя
18 слайд
Наилучший способ вдохновить ученика к исследовательскому поведению заключается в том, чтобы самому стать исследователем…
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Для учителей,которые руководят научными проектами школьников. Информацией могут воспользоваться и учащиеся, которые хотели бы заниматься самообразованием.В презентации раскрыты основные характеристики исследовательского поведения. Цель презентации - визуализация основных концептов в организации исследовательской деятельности школьников. Процесс исследования вовлекает личностные ресурсы школьника в деятельность. Педагогу важно осознавать логику и смыслы собственных действий и деятельности учащегося в процессе руководства научным проектом. Презентация апробирована на педагогическом совете лицея.
6 609 727 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Тарасенко Екатерина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.