349901
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыРазвитие коммуникативных качесв обучающихся начальной школы

Развитие коммуникативных качесв обучающихся начальной школы

Выбранный для просмотра документ развитие коммуникативных качесв обучающихся начальной школы.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

"Средняя общеобразовательная школа № 65"









Развитие коммуникативных качеств обучающихся начальной школы.







Автор: Мякишева Н.В.

учитель начальных классов

МБОУ СОШ №65





























Развитие коммуникативных качеств обучающихся начальной школы.

Общество находится на качественно новом этапе своего развития. Бурный рост науки и техники стал причиной актуальности проблемы сотрудничества. Люди стали задумываться о моральных ценностях, преодолении того, что мешает продвижению вперёд. На первый план выходит проблема отношения к человеку как высшей ценности бытия, создания условий для свободного развития каждого человека. Формировать такое отношение к человеку нужно с детства. Оптимальным возрастным периодом для подготовки к сотрудничеству является младший школьный возраст. Вот почему система образования в настоящее время ориентирована на подход к ребёнку как развивающейся личности, нуждающейся в понимании и уважении её интересов и прав с первых дней обучения в школе. Образовательная работа направлена на обеспечение условий, открывающих школьникам возможность самостоятельных действий по освоению окружающего мира. От того, насколько удачно сложится их общение с миром, будет зависеть очень многое. Возможно, благодаря правильно сформированным навыкам общения учащимся удастся избежать многих стрессовых ситуаций во взрослой жизни. В ходе образовательного процесса педагогу важно не просто передать знания учащимся, но выработать у них умение продуктивно общаться со сверстниками, взрослыми, уверенно чувствовать себя в информационном поле. Процесс обучения носит коллективный характер, поэтому ребёнок должен иметь навыки общения с другими детьми. Совместная работа в группе способствует сближению учащихся, улучшению их взаимоотношений. Поэтому необходима организация групповой деятельности на уроках с первых дней ребёнка в школе. Одним из путей формирования межличностных отношений на уроках является организация парных и групповых форм сотрудничества. Работа в парах – это выполнение задания двумя учениками, где они учатся взаимодействовать и общаться друг с другом. Решая учебную задачу ученики:

- договариваются об очерёдности, способах выполнения задания;

- получают совместный результат;

- совместно оценивают результат.

Работа в паре помогает ученику формировать такие качества, как:

- желание действовать совместно, уверенность в своих силах, ощущение положительных эмоций от удачной совместной деятельности;

-умение строить деловые отношения;

- умение представить себя и свои возможности.

Обучение навыкам сотрудничества в парах необходимо осуществлять на доступном материале, опираясь на опыт ребёнка.

Работа в группах – это более сложная форма общения. Групповая работа развивает такие качества учащихся, как умение принимать учебную задачу, договариваться о способах, последовательности выполнения , оценивать полученный результат, который зависит от каждого члена группы, выражать своё отношение к выполнению задания.

Основные требования к групповым заданиям.

  1. Цель, которая поставлена перед учащимися должна быть посильной для них.

  2. Задания должны способствовать возникновению разных мнений и являться основой для совместного обсуждения. Носить поисковый характер.

  3. Каждая группа должна видеть взаимосвязь своего задания с заданиями других групп и всего класса.

  4. Каждый ученик должен получить возможность реализовать свои способности, применить имеющиеся знания.

В основе организации совместной деятельности на уроках лежат идеи сотрудничества, коллективных способов обучения. В данной работе важна роль учителя. Учитель выступает как гарант безопасности, как знаток и эксперт. Присутствие учителя и его внимание к происходящему помогает детям преодолеть страх и неуверенность, почувствовать себя защищёнными. Дети полагаются на то, что в случае необходимости учитель вмешается, предотвратит или исправит их ошибки, примет на себя ответственность за происходящее.

Учитель может оказать следующие виды помощи:

- моральная поддержка («Я уверена, вы справитесь, если ещё немножко подумаете, как можно поступить в данном случае»);

- намёк («А как поступают другие люди в таких ситуациях?»);

- демонстрация образца, рекомендация («Посмотри, ты не одна оказалась в такой ситуации. Видишь, как сделали девочки?»);

- прямое указание и предписание, как действовать.

Вступая в отношения сотрудничества, учитель ориентируется не на функции ребёнка как ученика, а на его личность и перспективы её развития. Такое взаимодействие, как правило, выходит за рамки учебного общения и осуществляется в различных видах деятельности: совместное оформление выставки рисунков, участие в школьных проектах, подготовка классных мероприятий и т.д



Краткое описание документа:

Развитие  коммуникативных качеств обучающихся начальной школы.

Общество находится на качественно новом этапе своего развития. Бурный рост науки и техники стал причиной актуальности проблемы сотрудничества. Люди стали задумываться о моральных ценностях, преодолении того, что мешает продвижению вперёд. На первый план выходит проблема отношения к человеку как высшей ценности бытия, создания условий для свободного развития каждого человека. Формировать такое отношение к человеку нужно с детства. Оптимальным возрастным периодом для подготовки к сотрудничеству является младший школьный возраст. Вот почему система образования в настоящее время ориентирована на подход к ребёнку как развивающейся личности, нуждающейся в понимании и уважении её интересов и прав с первых дней обучения в школе. 

Общая информация

Номер материала: 465628

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.