Инфоурок / Начальные классы / Презентации / «Развитие креативности ребенка в процессе обучения и воспитания в начальной школе»

«Развитие креативности ребенка в процессе обучения и воспитания в начальной школе»

библиотека
материалов
Педагогическая концепция «Развитие креативности ребенка в процессе обучения и...
отсутствие в педагогике и методике начальной школы системы работы по развити...
Разработка и решение вопроса: Педагогические условия развития креативности П...
ТРЕБОВАНИЯ СТАНДАРТА Базисный учебный план Фундаменталь- ное ядро содер- жани...
Цель – построение личностно ориентированной развивающей школы. (Из Концепции...
Ожидаемые результаты: портрет выпускника начальной школы деятельный и активны...
Основная педагогическая задача – создание и организация условий, инициирующих...
Проектирование учебного процесса проектирование «учебных ситуаций»; Применени...
Система наглядного обучения 1) Принцип деятельности 2) Принцип непрерывности...
Принцип креативности предполагает максимальную ориентацию на творческое начал...
Проблемные задания: ребенок сталкивается с нехваткой (избытком) информации д...
Личностные самоопределение смыслообразование морально-этическая ориентация
Познавательные работа с информацией выполнение логических операций работа с у...
Регулятивные управление своей деятельностью управление своей деятельностью ко...
Коммуникативные речевая деятельность навыки сотрудничества
Преимущества проектной технологии: формирование навыков исследовательской и п...
Педагогический опыт сотрудничества: родители в развитии основных компетенций
Свою концепцию сложила я давно: Равненье на успех – и свой, и детский. Жить т...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Педагогическая концепция «Развитие креативности ребенка в процессе обучения и
Описание слайда:

Педагогическая концепция «Развитие креативности ребенка в процессе обучения и воспитания в начальной школе» учителя начальных классов МБОУ СОШ №4 И.А.Кисутиной

№ слайда 2 отсутствие в педагогике и методике начальной школы системы работы по развити
Описание слайда:

отсутствие в педагогике и методике начальной школы системы работы по развитию креативности Противоречие необходимость воспитания в школе свободной, активной, деятельной личности

№ слайда 3 Разработка и решение вопроса: Педагогические условия развития креативности П
Описание слайда:

Разработка и решение вопроса: Педагогические условия развития креативности Педагогическая проблема

№ слайда 4 ТРЕБОВАНИЯ СТАНДАРТА Базисный учебный план Фундаменталь- ное ядро содер- жани
Описание слайда:

ТРЕБОВАНИЯ СТАНДАРТА Базисный учебный план Фундаменталь- ное ядро содер- жания образо- вания Программа формирования универсальных учебных действий Примерные учебные программы Образовательный процесс Планируемые результаты Система оценки А в т о р с к и е п р о г р а м м ы и У М К Программа воспитания и социализации Концепция духовно- нравственного воспитания Запросы семьи, общества, государства

№ слайда 5 Цель – построение личностно ориентированной развивающей школы. (Из Концепции
Описание слайда:

Цель – построение личностно ориентированной развивающей школы. (Из Концепции Федеральных Государственных образовательных стандартов 1-го поколения) Развитие личности – смысл и цель современного образования. (Из Концепции Федеральных Государственных стандартов 2-го поколения) Цель обучения - достижение оптимального общего развития каждого ребенка при сохранении его психического и физического здоровья. Л.В. Занков Общее развитие – развитие ума, воли, чувств, нравственных представлений.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Ожидаемые результаты: портрет выпускника начальной школы деятельный и активны
Описание слайда:

Ожидаемые результаты: портрет выпускника начальной школы деятельный и активный креативный любознательный инициативный открытый внешнему миру, доброжелательный и отзывчивый положительное отношение к себе, уверенность в своих силах коммуникативность навыки самоорганизации и здорового образа жизни исследовательский интерес саморегуляция ответственность чувство собственного достоинства уважительное отношение к окружающим, к иной точке зрения УЧЕБНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ≡ УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ

№ слайда 8 Основная педагогическая задача – создание и организация условий, инициирующих
Описание слайда:

Основная педагогическая задача – создание и организация условий, инициирующих детское действие и развитие креативности Как учить? обновление средств обучения Ради чего учить? ценности образования Чему учить? обновление содержания Вектор смещения акцентов нового стандарта Основной результат – развитие личности ребенка, способной к непрерывному обучению формирование универсальных способов действий

№ слайда 9 Проектирование учебного процесса проектирование «учебных ситуаций»; Применени
Описание слайда:

Проектирование учебного процесса проектирование «учебных ситуаций»; Применение метода проектов, ТРИЗ, РКМЧП; Методов проблемного обучения; ИКТ- технологии. Организация работы учащихся в группах и парах, в мобильных группах, индивидуальная поддержка детей, организация проектной деятельности; Оценочная деятельность Самооценка деятельности Рефлексия на каждом этапе действий

№ слайда 10 Система наглядного обучения 1) Принцип деятельности 2) Принцип непрерывности
Описание слайда:

Система наглядного обучения 1) Принцип деятельности 2) Принцип непрерывности 3) Принцип целостного представления о мире 4) Принцип минимакса 5) Принцип психологической комфортности 6) Принцип вариативности 7) Принцип творчества 1) Принцип наглядности 2) Принцип научности 3)Принцип преемственности 4) Принцип доступности 5) Принцип сознательного усвоения знаний Системно – деятельностный подход

№ слайда 11 Принцип креативности предполагает максимальную ориентацию на творческое начал
Описание слайда:

Принцип креативности предполагает максимальную ориентацию на творческое начало в познавательной деятельности детей, приобретение ими собственного опыта творческой деятельности

№ слайда 12 Проблемные задания: ребенок сталкивается с нехваткой (избытком) информации д
Описание слайда:

Проблемные задания: ребенок сталкивается с нехваткой (избытком) информации для решения поставленной проблемы; оказывается в ситуации выбора мнения, подхода, варианта решения и т.п.;

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Личностные самоопределение смыслообразование морально-этическая ориентация
Описание слайда:

Личностные самоопределение смыслообразование морально-этическая ориентация

№ слайда 15 Познавательные работа с информацией выполнение логических операций работа с у
Описание слайда:

Познавательные работа с информацией выполнение логических операций работа с учебными моделями использование знако-символических средств, общих схем решения

№ слайда 16 Регулятивные управление своей деятельностью управление своей деятельностью ко
Описание слайда:

Регулятивные управление своей деятельностью управление своей деятельностью контроль и коррекция

№ слайда 17 Коммуникативные речевая деятельность навыки сотрудничества
Описание слайда:

Коммуникативные речевая деятельность навыки сотрудничества

№ слайда 18 Преимущества проектной технологии: формирование навыков исследовательской и п
Описание слайда:

Преимущества проектной технологии: формирование навыков исследовательской и поисковой деятельности, ключевых компетентностей удовлетворение познавательной потребности повышение уровня активности и качества знаний соблюдение баланса между теорией и практикой, между знаниями и умениями обеспечение потребности в саморазвитии, самопознании развитие каждого учащегося как творческой личности Проектная технология

№ слайда 19 Педагогический опыт сотрудничества: родители в развитии основных компетенций
Описание слайда:

Педагогический опыт сотрудничества: родители в развитии основных компетенций

№ слайда 20 Свою концепцию сложила я давно: Равненье на успех – и свой, и детский. Жить т
Описание слайда:

Свою концепцию сложила я давно: Равненье на успех – и свой, и детский. Жить творчески нам свыше суждено – таков закон мой в жизни веский! Кусочек сердца отдавать кому-то…

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

В современном мире единственным постоянным фактором являются перемены. Изменения, происходящие в жизни современного общества, требуют от человека качеств, позволяющих ему творчески и продуктивно реагировать на них, для чего необходимо быть готовым к внутренним изменениям, активизации творческого потенциала, выстраивать программу поведения.

В науке созданы определенные предпосылки для решения проблемы развития креативного потенциала школьников.

 

В то же время анализ методических рекомендаций, которыми пользуются учителя начальных классов, показал, что они не способствуют в полной мере развитию творческой активности школьников.

Общая информация

Номер материала: 349310

Похожие материалы