Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Развитие логического мышления и творческой активности на уроках технологии
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Технология

Развитие логического мышления и творческой активности на уроках технологии

библиотека
материалов

Доклад на тему:


Развитие логического мышления и творческой активности на уроках технологии



Целью современного учебного процесса на уроках технологии является не только получение знаний, умений и навыков, но и развитие логического мышления и творческой активности у учащихся.

Формирование трудовых навыков и умений опирается на процесс мышления. Навык, не опирающийся на понимание, знание цели действия и осмысливания средств достижения цели, сформированный только подражанием действию, является малопродуктивным, неустойчивым и жестким.

Часто большая часть необходимой для действия информации проходит мимо сознания учащихся, как по вине учителя, так и учащихся. На уроках при изучении нового материала, учащиеся часто кажутся активными, но их мыслительная деятельность, от которых зависит создание необходимых для действия представлений и понятий, пассивна. В результате новые представления и понятия не включаются в ранее усвоенную систему, и поэтому не формируются твердые и глубокие знания для нового действия.

Больший эффект в развитии мышления и творческой активности учащихся достигается в самостоятельной работе при выполнении технологических операций. Но при отработке одной отдельной операции активность у учащихся постепенно уменьшается. Для того, чтобы более эффективно развивать у учащихся логическое мышление и творческую активность, необходимо их заинтересовать.

На уроках технологии в этом большую роль играет создание творческих проектов. Перед учащимися ставится задача планирования и изготовления нужного для них изделия, и они активно включаются в работу.

Планирование предстоящей работы требует активизации различных психических процессов (памяти, воображения, мышления). При составлении плана работы изготовления творческого проекта учащиеся используют все знания и умения полученные на уроках технологии.

В процессе изготовления изделия ребятам часто приходится сталкиваться с проблемами, и они активно стараются их решить, спрашивая у старших, у родителей, учителя или изучая нужную литературу, а также самостоятельно придумывать что-то новое, таким образом развивая смекалку. При выполнении самими спланированного творческого проекта, ребята могут сталкиваться с новыми технологическими операциями и процессами изготовления. Выполняя их, тем самым приобретают новые навыки и умения, развивают мышление.

Изделие, которое учащиеся изготавливают от начала и до конца собственными руками придает им стимул, и они стремятся сделать его как можно лучше, используя все свои знания и умения, тем самым, развивают свое мышление, проявляют творческую активность.




Подготовил: Вернигор В.В.

2


Краткое описание документа:

Развитие логического мышления и творческой активности на уроках технологии

 

 

    Целью  современного учебного процесса на уроках технологии является не только получение знаний, умений и навыков, но и развитие логического мышления  и творческой активности  у учащихся.

    Формирование  трудовых навыков и умений опирается  на процесс мышления. Навык, не опирающийся на понимание, знание цели действия и осмысливания средств достижения цели, сформированный только подражанием действию, является малопродуктивным, неустойчивым и жестким.

     Часто  большая часть необходимой для действия информации проходит мимо сознания учащихся, как по вине учителя, так и учащихся. На уроках  при изучении нового материала, учащиеся часто кажутся активными, но их мыслительная деятельность, от которых зависит создание необходимых для действия представлений и понятий, пассивна. В результате новые представления и понятия не включаются в ранее усвоенную систему, и поэтому не формируются твердые и глубокие знания для нового действия.

Больший эффект в развитии мышления и творческой активности учащихся достигается в самостоятельной работе при выполнении технологических операций. Но при отработке  одной отдельной операции  активность у учащихся постепенно уменьшается. Для того, чтобы более эффективно развивать у учащихся логическое мышление и творческую активность, необходимо их заинтересовать.

    На уроках технологии в этом большую роль играет создание творческих проектов. Перед  учащимися ставится задача планирования и изготовления нужного для них изделия, и они активно включаются в работу.

    Планирование предстоящей работы  требует активизации различных психических процессов (памяти, воображения, мышления). При составлении плана работы изготовления  творческого проекта учащиеся используют все знания и умения полученные на уроках технологии.

   В процессе  изготовления изделия ребятам часто приходится  сталкиваться с проблемами, и они активно стараются их решить, спрашивая у старших, у родителей, учителя или изучая нужную литературу, а также самостоятельно придумывать что-то новое, таким образом развивая смекалку. При выполнении самими спланированного творческого проекта, ребята   могут  сталкиваться с новыми технологическими операциями и процессами изготовления. Выполняя их, тем самым приобретают  новые навыки и умения, развивают мышление.

 

   Изделие, которое учащиеся изготавливают от начала и до конца собственными руками придает им стимул, и они стремятся сделать его как можно лучше, используя все свои знания и умения, тем самым, развивают свое мышление, проявляют творческую активность.

Автор
Дата добавления 13.02.2015
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров543
Номер материала 384944
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх