Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Развитие образования в селе Карлыханово

Развитие образования в селе Карлыханово


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с. Карлыханово

муниципального района Белокатайский район Республики Башкортостан





Разработка открытого классного часа


«Школа прошлого, настоящего и будущего»













Выполнила:

классный руководитель

9 класса МБОУ СОШ

С. Карлыханово Редреева Л. Н.















2014 год



Тема занятия:

Школа прошлого, настоящего и будущего

Цель:

Познакомить с уровнем развития образования в России в начале XX века на основе использования материала музея «История школы»;

Развивать умение работать с музейными экспонатами как историческими источниками, сравнивать, делать выводы, обобщения.

Воспитывать патриотизм, уважение к историческому прошлому, своим предкам.

План:

  1. Состояние образования в России в начале 20 века

  2. Историческая справка о школе

  3. Сценка «Школа прошлого»

  4. Учителя- участники ВОвойны

  5. Сценки «Школа будущего»



Опережающее задание: Подготовить сообщения на темы:

чему и как учили в гимназии

учителя-участники ВОВ

отрепетировать сценки

Ход занятия

1.

Далее предлагается проблемное задание:

По переписи населения 1897 года грамотность детей  от восьми до шестнадцати лет составляла 31,8%. Как объяснить такие низкие результаты работы начальных школ? В Москве в 1911 году школу посещало 64% всех детей от восьми до одиннадцати лет. Ввести всеобщее начальное образование давно предлагала земская общественность. Среднее образование можно было получить, посещая гимназию или реальное училище. Об обучении в гимназии рассказывает учащийся, используя документы школьного музея.

Задание:

Сравнить программу, методы и правила обучения в гимназии и в нашей  современной школе.

Материал для сообщения: «Чему и как учили в гимназии»

По своему Уставу гимназии «имели целью доставить юношеству общее образование» и приготовить его для поступления в университет. Гимназии могли быть казёнными и частными. Плата за обучение в казённой гимназии была от 40 до 100 рублей в месяц, а в частных гимназиях – выше. Каждая гимназия должна была иметь библиотеку, физический кабинет, пособия по естествознанию, географические карты и глобусы, модели и чертежи для рисования, гимнастические снаряды, музыкальные ноты.
Учились в гимназии восемь лет. Устав предписывал гимназистам всегда носить форму, не появляться на улице позже семи часов вечера. За различные проступки гимназистов наказывали. И хотя телесные наказания были официально запрещены, проштрафившихся оставляли после уроков и сажали в карцер. Самым страшным наказанием было исключение из гимназии.

2.

Историческая справка

В этом году исполняется 130 лет образованию в селе Карлыханово

В 1884 году в доме Назара Оплеснина было открыто одноклассное училище, которое положило началу образования у нас в селе.

На возвышенности, в центре села, на средства земств и уездной Земской Управы Златоустовского уезда началось строительство здания под школу. Здание построено в 1902 году из красного кирпича, в стиле неоклассицизма строгой прямоугольной формы, толщина стен 85 сантиметров, окна выполнены в традиции русского зодчества и с двойными арками.

Здание было одноэтажное, и называлась двуклассное училище. Строительство было начато в 1896 году и было вторым по северо-востоку Башкирии. При постройке здания и открытии училища большое участие принимал Федор Львович Брагин – староста села Карлыханово, который до самой революции был его попечителем. В двух классных комнатах разместились ученики Карлыхановского двухклассного училища. А в 1904 году училище сделало первый выпуск, который окончило 12 человек.

Первым учителем был Смирнов Михаил Андреевич. Он со своими учениками в первый же год засадил деревьями площадь вокруг школы. Сад был посажен по специальному плану и представлял собой маленький учебный ботанический сад нашей местности. Сад являлся лучшим памятником первому учителю школы Смирнову Михаилу Андреевичу. Сейчас на этом месте построен детский сад «Сказка». Это была не просто школа, а культурный, образовательный центр. Учителя и ученики проводили большую просветительскую деятельность среди безграмотного населения того времени.

(Слайды с исторической справкой)

Год основания: 1902

1902 год - в кирпичном здании открылось двуклассное училище. 

В 1917. переименована в школу второй ступени
1918 год - в здании школы размещается штаб Ногушинского партизанского отряда. 
1920 год - возникла комсомольская организация. 
1924 год - создается первый пионерский отряд. 

В 1940 году Карлыхановская неполная средняя школа была реорганизована в среднюю школу.

В 1943 году состоялся первый выпуск Карлыхановской средней школы, которую окончили одиннадцать человек.

1945 - 1954 годы - в здании школы размещается детский дом. 
1960 год - построен деревянный пристрой к зданию школы. 
С 1967 года в школе работает Музей Боевой и Трудовой славы. 

В 1976 году создан филиал СПТУ
10 ноября 1983 года - построено новое двухэтажное здание школы. 
Ноябрь 2002 года - школа отметила 100-летие. 
С 28 июля 2011 года школа имеет Филиал МБОУ СОШ с. Карлыханово «ООШ с.Ногуши». 
В настоящее время в школе обучается 152 учащихся. Сейчас в старом здании школы размещается исторический музей. Площадь музея 120 квадратных метров, в музее более 3 тысяч экспонатов. Экспонаты размещены в 6 залах, которые посещают учащиеся школы, жители нашего села и гости из разных уголков нашей страны

  1. Сценка « Школа прошлого»

У.

-Здравствуйте жители села!

Сегодня продолжим изучать букву алфавита

(Стук в дверь)

Ученик

- Я товось опоздал, курей кормил

У.

- Проходите Степан Силиверстович

- Итак вначале повторим пройденные буквы

- Давайте все вместе

(повторяют аз, буки, веди, глаголь, добро, ижети)

- Назовите слова на эти буквы

Ученики по очереди

- Агрепина

- Агафья,

- Лукерья

У.

-Лукерья то не подходит

Ученик

- Так это все бабы нашей деревни

У. – Ну хорошо

Назовите слова на букву Б

Ученик

- Веду я нонче буренку на базар и думаю, добрая была корова, жаль продавать, а деваться – то некуды.

У.

- А кто напишет на доске , изученные буквы

Ученик (бабка)

- Можно я попробую

(выходит ученик и долго пыхтит над буквой А)

У. –Молодец, садись.

- Ну хорошо, давайте продолжим изучать новые буквы

( песня Священная война»

  1. Далекие 40 годы. Школьное образование постепенно набирает темпы. В 1940 году

Карлыхановская неполная средняя школа была реорганизована в среднюю школу.

В 9 класс пришло 15 учеников, из них только 3 мальчика и те не смогли доучиться, учебу прервала война. В 1943 году школу закончило 12 девочек и все они стали учителями по школам района. В этом году мы будем отмечать 70 летие Великой Победы. Наша память о Великой Отечественной войне с годами становится все более значимой.



Пока память жива!

Отгремели давно залпы наших орудий,
А в воронке от бомбы трава - мурава…
Но войну не забыли суровые люди
И смеются сквозь слезы,
Ведь память жива!

Они помнят походы и дальние страны,
И простые, от сердца, народа слова.
Помнят лица друзей, уходивших так рано.
Их слова и улыбки — Ведь память жива!

Они помнят весну 45-го года…
Закружилась от счастья тогда голова!
Не узнали её те, что гибли в походах,
Но всё помнят друзья их,
Ведь память жива!

Эта память с корнями уходит всё глубже,
И шумит на ветвях, зеленея, листва…
Её времени бег никогда не заглушит!
Ведь душа молода,
Пока память жива!



Многие учителя школы тоже ушли на фронт.

Директором средней школы в 1940 году стал Субботин Иван Степанович, который окончил педагогические курсы, а потом учился заочно в Месягутовском педучилище. В то время в школе работали Шаламова Клавдия Ивановна, Васильева Ирина Васильевна, Анферова Антонина Антоновна (жена Анферова Ивана Федоровича), который тоже учился заочно в Месягутовском педучилище, Комин Борис Дмитриевич – учитель черчения, Комин Иван Ефимович, Трифанов Константин Иванович – физрук. Учителем истории была Козлова Анна Максимовна. Она окончила финансовый техникум, а потом училась на курсах учителей истории и переехала в августе 1940 года в с.Карлыханово. Весной 1942 года ушла на фронт и погибла под Сталинградом. Вместе с ней погибла Зубарева (Шадрина) Мария Ивановна.

Учителями начальных классов работали Патракова Клавдия Николаевна (Худякова К.Н. – работала в Емашинской школе), Ведрова Татьяна Степановна, Рухтина Мария Федоровна, Самойлов Аким Павлович, Пьячева Мария Ивановна, Домрачева Варвара Алексеевна, Комина Клавдия Николаевна.

Начиная с 1939 года, и уже в ходе Великой Отечественной войны почти все учителя мужчины и несколько женщин были призваны в армию. Многие из них не вернулись – погибли на фронте: Трифанов Константин Иванович, Зубарева Мария Ивановна, Комин Иван Ефимович, Козлова Анна Максимовна, Анферов Иван Федорович, Пьячев Федор Константинович, Черняев П.И., Малышев Николай Федорович, Житников И.Е., Власов Павел Прокопьевич, Языков Николай Иванович

Всего ушло на фронт 17 учителей, 11 учителей погибли на фронте. Сейчас ребята расскажут об учителях участниках ВОВ

Сообщения

Комин Иван Ефимович

Родился в 1918 году в селе Карлыханово. Семилетку закончил в селе Карлыханово и 10 класс в городе Уфе с педагогическим образованием.

В 1939 году работает учителем физики в Карлыхановской школе. В 1942 году взяли на фронт. В 1943 г. погиб под Сталинградом.

Власов Павел Прокопьевич

Родился в 1923году с. Карлыханово. Здесь же закончил 7 классов. В городе Свердловске учился в педучилище. В нашей школе работал учителем музыки, вел драматический и хоровой кружки. В 1941и г. призван в ряды Советской Армии. Сражался на Ленинградском фронте в артиллерийских и танковых войсках. Погиб при взятии одной деревни в звании лейтенанта.

Анферов Иван Федорович

Родился в 1922 году в селе Ногуши. Работал учителем математики и физики в нашей школе. В 1940 году призван в ряды Советской Армии. Служил на Дальнем Востоке и оттуда взят на фронт. Погиб в первый день войны

Службу нес на Дальнем Востоке. С Дальнего Востока взят на фронт. Погиб в первый год войны.

Карабатов Василий Иванович

Родился в марте 1918 года в д. Карабатовка Ногушинского сельского совета. С 1929 года по 1933 год учился в Ногушинской школе I ступени. В 1933 году поступил учиться в Карлыхановскую школу. В 1937 году начал работать в этой же школе старшим пионервожатым, затем учителем.

В 1937 году призван в ряды Советской Армии. В октябре 1942 года был тяжело ранен под Москвой. Умер в госпитале.

Субботин Иван Степанович

Родился в 1908 году в селе Ногуши. С 1933 года работал учителем в Карлыхановской школе. В 1941 году призван в ряды Советской Армии и по 14 декабря 1943 года стрелок 50-й бригады Западного фронта. Принимал участие в боях за Родину в составе 3-го Украинского фронта под Москвой. На озере Балатон в Венгрии отличился. За проявленное мужество и героизм награжден орденом Красной Звезды.

Комин Борис Дмитриевич

Родился в1914 году. Ушел на фронт 22сентября1941 года. Воевал в1223стрелковом полку. Участник боев на Калининском фронте в составе Уральской дивизии. После войны работал учителем черчения в школе.

Трифанов Константин Иванович

Родился в 1918 году. Окончил семилетку в с. Карлыханово. В 1936 году призван в армию, прослужил 3,5 года и в 1940 году вернулся домой. Поступил работать в Карлыхановскую школу политруком. В 1941 г. призван на защиту Родины. Закончил офицерские курсы. Погиб на фронте в 1942 году.

Стихотворение «Встреча и прощание»





В дни Великой Отечественной войны,

В июльскую теплую погоду на поле,

Где сражались бойцы с врагом,

Мне в счастливую минуту

Пришлось встретиться с братком.

И вот друзья – родные братья

Сергей да Константин присели

В темный уголок землянки за столом

Разговор вести…

Как и что случилось,

Как службу верную нести.

Что мы два брата –

фронтовых солдата

В Московской области, в лесу

Под визг летящих мин-снарядов

Сидим, как дома, поутру.

И вдруг услышали команду

Занять окопы в том лесу,

И нам пришлось покинуть встречу,

Пойти ломать хребет врагу.

И вот в жестокой, храброй схватке

За честь, свободу, Родину свою

Константин – мой брат любимый

Положил голову свою.

И вот уж 20 с лишним лет прошло,

Как Константин, мой брат любимый,

Лежит в земле сырой он, в рощице

Сосновой, на пути к Москве родной.



Но матери, отцу, жене, братьям, сестренкам

Ещё не верится о том,

Что Константин им больше

не напишет

И не вернется уж домой…

Ах нет, мамаша, дорогая,

Отец, сестренки, братовья,

Мы больше в жизни с вами

не услышим

Веселый голос сына, мужа и братка



(Сочинил брат (офицер запаса) старший лейтенант С.Трифанов



Ушаков Степан Александрович

Родился 10 ноября 1921 года в с. Карлыханово. После окончания девяти классов и курсов учителей начальных классов в 1939 году начал работать учителем в вечерней школе при Карлыхановском сельском Совете, в дальнейшем заведующим 2-й начальной школой в Карлыханово.

В апреле 1941 года призван в Красную Армию. С начала Великой Отечественной войны воевал на Юго-Западном фронте. Был ранен. Находясь на излечении. Вместе с госпиталем в сентябре 1941 года попал в плен, где находился до марта 1945 года.

После возвращения на Родину продолжил работу в сфере народного образования. Окончив Месягутовское педучилище в 1946 г., Уфимский учительский институт в 1952 г. и Башкирский государственный институт в 1961 г., работал учителем Карлыхановской средней школе и с 1962 по 1965 директор Карлыхановской школы.

Рухтин Семен Ильич

Родился в 1918 году. В 1937 году окончил Месягутовское педучилище и направлен на работу учителем начальных классов в с. Ногуши, а в январе 1938 года переведен в Карлыхановскую школу, где работал до 1940 года. В 1940 году призван в ряды Советской Армии. Служил в погранвойсках НКВД на западной границе, участвовал в освобождении Бессарабии. Участник Великой Отечественной войны с 22 июня 1941 года. За время войны имел три ранения.

Награжден орденом Отечественной войны II степени и медалями «За отвагу», «За боевые заслуги». В октябре 1945 года был демобилизован из рядов Советской Армии.После демобилизации работал учителем начальных классов. С Марией Федоровной воспитали восьмерых детей.

Цыпышев Иван Трофимович

Родился в 1918 году в селе Карлыханово.В 1938 году закончил Дуванский сельхозтехникум по специальности агроном. Был призван в армию в 1938 году на действительную службу, вернулся в конце 1940 года.

В 1941 г. закончил экстерном Месягутовское педучилище, поступил работать учителем в Карлыхановскую школу и летом 1941 года был взят в армию. Участник боёв в районе г. Новороссийска. В сентябре 1942 года был ранен и до конца января 1943 года лечился в госпитале. После этого был направлен в 4-ую гвардейскую воздушно-десантную бригаду, в составе которой участвовал при взятии г. Плочити в Румынии, городов Венгрии, Австрии.

Цыпышев Иван Трофимович награжден многими медалями. Войну закончил в Германии.Проработал в школе много лет.

Цыпышев Степан ПетровичВ 1940 году закончил Месягутовское педучилище и стал работать в Белокатае. Вскоре призван в армию. Награжден медалью «За отвагу». двумя орденами Красной Звезды и другими медалями. Много лет проработал в школе.



Самойлов Аким Павлович

В 1940-1941 г.г. работал в Карлыхановской школе. В марте на Юго-Западном фронте был тяжело ранен и демобилизован. Работал учителем, библиотекарем.

Набоких Федор Трофимович

Участник боев под Сталинградом, где был ранен, после госпиталя сражался на Украине, где снова ранен и после этого демобилизован. Всего в школе проработал 40 лет.



  1. На фоне патриотической музыки

«Взвейтесь кострами…»

Вед1: Все выпускники этих лет прошли школу юного строителя коммунизма. Сколько угодно можно спорить о правильности воспитания в те годы…

Но школа октябрят, пионерия и комсомол – это яркие и памятные моменты школьной жизни.

Как радостно было получить отрядный флажок и увидеть на своей груди октябрятскую звездочку, а потом ,Я…, , вступая в ряды Всесоюзной пионерской организации, торжественно клянусь…. Да, это волнительные минуты торжественной линейки, когда тебя принимают в пионеры. А школьный отряд горнистов и барабанщиков? В него могли вступить только лучшие пионеры.

Вот на груди алый галстук расцвёл,

Юность бушует, как вешние воды.

Скоро мы будем вступать в комсомол,

Так продолжаются школьные годы.

Как много было надежды сделать жизнь лучше и красивее... А ведь это же мы… Трудовые отряды старшеклассников… Лагерь труда и отдыха … Торжественные линейки , митинги, сборы



  1. Презентация «Пионеры нашей школы»

  2. Сейчас нам трудно представить школу прошлого.

Но это возможно по фотографиям, документам и рассказам своих предков.

- А давайте помечтаем о школе будущего?

10. Сценка «Школа будущего»
На сцене: группа девочек и мальчиков.

Две девочки обнимаются при встрече.

Оля:

Аня, привет!

Аня:

Здравствуй, Оля!

Оля:

Какая ты загорелая!

Аня:

А как же ты хотела? Я у бабушки на Венере отдыхала, а там солнце не то, что у нас.

Инга:

Как быстро лето кончилось. Учиться так не хочется.

Алеша:

А давайте я вам таблеток дам – их на Сатурне дают всем двоечникам и те учатся на пятерки, летом я был на Сатурне в гостях у брата, он мне и достал упаковку этих таблеток.

Все тянут руки за таблетками.

Сережа:

Стойте, не берите! В нашей школе установили новый компьютер, так он сразу же узнает – сам выучил или с помощью таблеток.

Андрей:

А еще какие новости в школе?

Илья:

Сегодня наш директор на шестисотом мерсе в школу прикатил.

Андрей:

Да чем же здесь гордиться? Я эту развалюху “мерседес” в музее древности видел.

Илья:

Так то “мерседес”, а это “мерс” – марсианский суперзвездолет. Эту иномарку директору спонсоры с Марса подарили.

Андрей:

Ну тогда круто!

Оля:

Ой, девочки! А Галина Николаевна сегодня в таком платье!

Аня:

Что, очень красивое?

Оля:

Нет, платье как раз и не красивое, очень старое. Но ведь сейчас старина в моде. Такого ни у кого нет.

Инга:

Здорово! А где же она его взяла?

Оля:

А Галина Николаевна в отпуске путешествовала во времени, далеких родственников проведала, заодно и платье привезла.

Андрей:

Но ведь по нашим законом из прошлого нельзя ничего брать. Как же её не остановили на таможне?

Оля:

А у нее бывший ученик Денис там работает. Вот и пропустил.

Входит Галина Николаевна. Роль Галины Николаевны исполняет Галина Николаевна (далее Г.Н.).

Г.Н.:

Здравствуйте! Садитесь. Я рада вас всех видеть. Хотя вы здесь не все. Где Дима и Витя? Дежурный, в чем дело?

Юля:

Мы проверили, их нет дома. Мы послали запрос во все уголки нашей планеты, ждем ответа.

Г.Н.:

Первое сентября – и уже опаздывают. Хорошо, начнем урок.

Паша:

Галина Николаевна, ну почему у нас в первый день учебы математика? Зачем она нужна? Вон у “бэшек” история, так они с Ангелиной Романовной на раскопки старого Нью-Йорка времен Билла Клинтона полетели. Заодно и новый Нью-Йорк посмотрят. А у нас – математика …

Оля:

А вот у “ашек” рисование. Так их Людмила Петровна повела на речку Нару, они пейзажи сейчас рисуют.

Катя:

На речку? Нашу? Настоящую? Счастливые! Вот бы нам туда! А то так надоели эти лунные моря и марсианские океаны. Так хочется чего-нибудь земного!

Юля:

Галина Николаевна, а меня Алёша за косичку дернул!

Г.Н.:

Алёша, чтобы завтра твои родители были в школе.

Алёша:

Родители не придут. Они озеленяют 7ю планету 13ой Солнечной Галактики.

Г.Н.:

Да, из 13ой пожалуй не успеют. Алёша, я сейчас нажну кнопку, и твои родители через три минуты телепортируются сюда. А ты знаешь, во сколько телепортация родителям обойдется и что тебе за это будет?

Алёша:

Всё, больше не буду. Только не телепортация.

Вбегает Дима.

Дима:

Ой, неужели я здесь! Здравствуйте! Галина Николаевна, я теперь вашу математику так учить буду!

Г.Н.:

Дима, ты откуда? С Луны свалился, что ли? Что случилось?

Дима:

Представляете, мы с Витей решили в последний день каникул слетать на Млечный Путь – он же открыт для прогулок только в каникулы. Ну вот, нет бы полететь на своих старых добрых летающих тарелках. Так я взял космолёт у своей старшей сестры, а Витя – у брата, и мы полетели.

Туда мы долетели нормально. Прогулялись по Млечному Пути, красота сверху какая! Стали домой лететь. Управлять космолётом – это сложнее, чем тарелкой. Мы ошиблись в расчете на 0,03 градуса – и пролетели рядом с черной дырой. Чувствуем – затягивает. Компьютер выдает команду “Нажмите на уравнение прямой”.

Я с перепугу вспомнил это уравнение, правильно нажал кнопку – и вот я здесь. А Витька на уравнение окружности нажал, и теперь летает вокруг Земли по окружности.

Г.Н.:

Ой, что делать? Что же делать?

Ваня:

Галина Николаевна, нас на уроках ОБЖ учат не паниковать. Надо вызвать команду спасателей.

Г.Н.:

Служба спасения! Это Карлыхановская средняя школа. Наш Витя попал в беду

Спасатели (их играют Ваня и Артем):

Вас поняли. Вылетаем его спасать!

Г.Н.:

Кажется всё утряслось. Начинаем урок математики. Приготовились к приему знаний.

Загружаю информацию. (Дети охватили голову руками)

Вопросы есть?

Проверяю усвоенное. (Дети показывают ладошки)

Всем пятерки!


-Меняются на земле зимы и весны,

меняются поколения,

меняется школа,

но ученики и учителя в школе остаются.




Рефлексия

- Что сегодня нового вы для себя узнали?

- Что понравилось больше всего?


- А закончить классный час я хочу так


- У всех на партах слова песни о школе, давайте все вместе ее споем

Текст песни Школьный вальс - Когда уйдём со школьного двора

Когда уйдем со школьного двора
Под звуки нестареющего вальса,
Учитель нас проводит до угла,
И вновь — назад, и вновь ему с утра —
Встречай, учи и снова расставайся,
Когда уйдем со школьного двора.

Для нас всегда открыта в школе дверь.
Прощаться с ней не надо торопиться!
Ну как забыть звончей звонка капель
И девочку, которой нес портфель?
Пускай потом ничто не повторится —
Для нас всегда открыта в школе дверь.

Пройди по тихим школьным этажам.
Здесь прожито и понято немало!
Был голос робок, мел в руке дрожал,
Но ты домой с победою бежал!
И если вдруг удача запропала —
Пройди по тихим школьным этажам.

Спасибо, что конца урокам нет,
Хотя и ждешь с надеждой перемены.
Но жизнь — она особенный предмет:
Задаст вопросы новые в ответ,
Но ты найди решенье непременно!
Спасибо, что конца урокам не
т!





По своему Уставу гимназии «имели целью доставить юношеству общее образование» и приготовить его для поступления в университет. Гимназии могли быть казёнными и частными. Плата за обучение в казённой гимназии была от 40 до 100 рублей в месяц, а в частных гимназиях – выше. Каждая гимназия должна была иметь библиотеку, физический кабинет, пособия по естествознанию, географические карты и глобусы, модели и чертежи для рисования, гимнастические снаряды, музыкальные ноты.
Учились в гимназии восемь лет. Устав предписывал гимназистам всегда носить форму, не появляться на улице позже семи часов вечера. За различные проступки гимназистов наказывали. И хотя телесные наказания были официально запрещены, проштрафившихся оставляли после уроков и сажали в карцер. Самым страшным наказанием было исключение из гимназии.












































Краткое описание документа:

В этом году исполняется 130 лет образованию в селе Карлыханово

В 1884 году в доме Назара Оплеснина было открыто одноклассное училище, которое положило началу образования у нас в селе.

На возвышенности, в центре села,  на средства земств и уездной Земской Управы Златоустовского уезда началось строительство  здания под школу. Здание построено в 1902 году из красного кирпича, в стиле неоклассицизма строгой прямоугольной формы, толщина стен 85 сантиметров, окна выполнены в традиции русского зодчества и  с двойными арками.

 Здание было  одноэтажное, и называлась двуклассное училище. Строительство было начато в 1896 году и было вторым по северо-востоку Башкирии. При постройке здания и открытии училища большое участие принимал Федор Львович Брагин – староста села Карлыханово, который до самой революции был его попечителем.  В двух классных комнатах  разместились ученики Карлыхановского двухклассного училища.  А в 1904 году училище сделало первый выпуск, который окончило  12 человек.

 

Первым учителем был Смирнов Михаил Андреевич.  Он со своими учениками в первый же год засадил деревьями площадь вокруг школы.  Сад был посажен по специальному плану  и представлял собой маленький учебный ботанический сад нашей местности. Сад являлся лучшим памятником первому учителю школы Смирнову Михаилу Андреевичу. Сейчас на этом месте построен детский сад «Сказка». Это была не просто школа, а культурный, образовательный центр. Учителя и ученики проводили большую просветительскую деятельность среди безграмотного населения того времени.

Автор
Дата добавления 09.03.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров409
Номер материала 432251
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх