«Развитие парламентаризма в России: достижения и проблемы»

Сценарий урока на тему: «Развитие парламентаризма в России: достижения и проблемы»

Технологическая карта занятия

тема занятия	Развитие парламентаризма в России: достижения и проблемы
тип и форма занятия	обобщение и систематизация знаний; круглый стол
образовательные ресурсы	тематические презентации учащихся по темам: «История формирования парламентаризма в России»; «Мандат депутата»
план занятия	1. Выступление ученика по истории формирования парламентаризма в России. 2. Викторина по истории и основам парламентаризма в России. 3. Выступление депутата Думы Новоуральского Городского округа (по согласованию) 4. Выступление учащегося по типологии мандатов депутатов. 5. Круглый стол («вопросы - ответы») с депутатом Думы НГО.
цели занятия	способствовать расширению и конкретизации представлений об истории и современных проблемах парламентаризма и местного самоуправления в России
методы и формы обучения	методы: частично-поисковый; формы: индивидуальная, фронтальная, групповая
основные понятия	парламентаризм, местное самоуправление, мандат депутата, избирательная система

Планируемые образовательные результаты

объём освоения и уровень владения компетенциями

компоненты культурно-компетентностного опыта / приобретённая компетентность

Научатся: объяснять значение основных понятий занятия; находить и анализировать информацию; высказывать собственные суждения.

Получат возможность научиться: анализировать, делать выводы, давать нравственную и правовую оценку конкретных ситуаций; осуществлять поиск дополнительной информации; отвечать на вопросы; высказывать собственную точку зрения.

коммуникативная компетенция. Умеют: вступать в речевое общение; корректно участвовать в диалоге; взаимодействовать с окружающими; формулировать вопросы; владеть различными видами речевой деятельности (монолог, диалог, чтение); выступать с устными сообщениями на основе ранее подготовленных ПК-презентаций

Организационная структура занятия

этапы урока	время (мин.)	обучаю щие и развивающие компоненты, задания и упражне ния	деятель ность учителя	деятель ность учащихся	формы организа ции взаимодействия	универсальные учебные действия	формы контроля
1. организационный момент	1	подготовка учащихся к занятию	приветствие учащихся; представление гостя – депутата Думы НГО; проверяется готовность учащихся к занятию,	приветствие учителя и гостя; подготовка учащегося к первой презентации	фронтальная	регулятивные: эмоциональный настрой на занятие	наблюдение учителя
2. сообщение темы и целей занятия	10	презентация по истории формирования парламентаризма (см. Приложение 3); беседа по вопросам; работа с эпиграфом занятия (см. Приложение1)	вопросы: 1)Что произошло 27 апреля 1906 г.? 2)Что значит для истории нашего государства (лично для Вас) эта дата? 3)Какие оценки этих событий Вам известны? 4)Дайте собственную оценку. Подводит учащихся к формулированию темы и целей занятия.	заслушивают выступление учащегося с презентацией по истории формирования парламентаризма в России; отвечают на вопросы учителя; формулируют тему и цели занятия	индивидуальная фронтальная фронтальная	познавательные: общеучебные – воспроизводят по памяти информацию, необходимую для решение учебной задачи; логические – на основе рассказа учащегося строят рассуждения, дополняют и расширяют знания и представления о конституционализме; личностные: определяют границы собственного знания и незнания; коммуникативные: допускают существование различных точек зрения; регулятивные: самостоятельно формулируют тему и цель занятия; выражают готовность сотрудничать, в т.ч. и с депутатом Думы	наблюдение учителя уст-ные отве-ты
3. актуализа-ция знаний	10	ответы на вопросы викторины (см. Приложение 2); дополнительный вопрос от депутата Думы НГО	контролирует проведение викторины; оказывает помощь гостю занятия в определение лучшего ученика - «знатока основ парламентаризма».	специально подготовленный ученик проводит викторину; остальные учащиеся дают аргументированные ответы на вопросы викторины	индивидуальная фронтальная	познавательные: общеучебные – формулируют ответы на вопросы викторины; логические - осуществляют поиск необходимой информации в различных источниках; личностные: определяют границы собственного знания и незнания; коммуникативные: вступают в коллективное учебное сотрудничество; регулятивные: определяют уровень усвоения учебного материала	выступле-ние учащегося; уст-ные отве-ты
4. обобще- ние и система- тизация знаний	20	выступление депутата Думы НГО по современным проблемам парламентаризма, в.т ч. местного самоуправления презентация по типологии мандатов депутатов (см. Приложение 4)	выступление депутата по темам: 1) достижения, недостатки, проблемы в работе законодательных и представительных органов власти всех уровней; 2)причины скептического отношения населения к российским парламентариям, депутатам разных уровней; 3)отношение к правовому статусу депутата; 4)отношение к пропорциональной избирательной системе на муниципальном уровне; 5)система взаимоотношений избирателей и депутатов	работают в режиме круглого стола (вопросы - ответы) заслушивают выступление учащегося с презентацией	фронтальная индивидуальная	познавательные: общеучебные – формулируют вопросы для депутата, дают ответа на его вопросы; логические – расширяют имеющиеся знания по парламентаризму и местному самоуправлению; личностные: сохраняют мотивацию к учебной деятельности; проявляют интерес к депутату Думы; коммуникативные: вступают в коллективное учебное сотрудничество регулятивные: прогнозируют результаты индивидуальной и групповой деятельности	уст-ные вопросы и отве-ты; выступле-ние учащегося
5. Итоги занятия. Рефлексия	4	обобщающая беседа	«награждение» депутатом наиболее активных участников занятия; учитель подводит итоги занятия	определяют своё эмоциональное состояние на занятии	фронтальная	личностные: развивают способность к самооценке; регулятивные: осуществляют самостоятельный контроль своей деятельности	«награжде-ние» самых активных уча-щихся

Скачать материал

Скачать материал "«Развитие парламентаризма в России: достижения и проблемы»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Согласно рабочей программы курса обществознания в 11 классе, урок «Развитие парламентаризма в России: достижения и проблемы» проводится на 14-й учебной неделе. На предыдущих занятиях модуля «Введение в политологию» рассматриваются основные категории науки, на основе которых учащиеся могут анализировать и историю, и современное состояние российской политики. Урок рассчитан на 1 час. Может быть проведён в двух вариантах: с приглашением депутата городской Думы или с элементами ролевой игры, когда «местного представителя власти» играет специально подготовленный учащийся.

Тема урока актуальна по следующим причинам: содержание учебного материала и применяемые элементы технологий проблемного и диалогового обучения дают возможность развить у обучающихся такие компетенции как логическое мышление (поиск причинно-следственных связей, анализ явления, сравнение и обобщение, самостоятельное выделение критериев для такой работы) и коммуникативность (в т.ч. и информационная). Определение целей и задач урока (они указаны в методической разработке) связано не только с темой и местом урока в структуре рабочей программы, но и с особенностью организации УВП в профильном классе (так называемая «профессиональная проба», т.е. знакомство с особенностями работы депутатов).

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 661 534 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

План самообразования учителя истории и обществознания

11.01.2015
3293
2

docx

Проверочная работа по обществознанию по темам "Экономика и ее основные участники", "Золотые руки работника", "Производство: затраты, выручка, прибыль", "Виды и формы бизнеса", 7 класс

11.01.2015
8785
30

pptx

Презентация по обществознанию на тему "Обмен, торговля, реклама" (7 класс)

Рейтинг: 3 из 5

11.01.2015
20000
149

docx

Урок обществознания 7 класс "Обмен, торговля, реклама"

11.01.2015
5523
3

docx

Урок по теме: "Познание мира человеком. Теория как форма научного познания." 11 класс

11.01.2015
817
7

docx

Открытый урок. Тема: "Роль образования и науки в обществе." 9 класс.

Рейтинг: 4 из 5

11.01.2015
8053
41

docx

Курсовая работа "Человек в системе экономических отношений.Маркетинг - важная составляющая в деятельности фирмы"

11.01.2015
1796
2

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 11.01.2015 745
- DOCX 56.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Шумакова Ирина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Шумакова Ирина Михайловна
- На сайте: 9 лет и 3 месяца
- Подписчики: 4
- Всего просмотров: 34507
- Всего материалов: 21