«Развитие познавательной активности на логопедических занятиях»
Предпросмотр материала:
Описание презентации по отдельным слайдам:
-
1 слайд
«Развитие познавательной активности на логопедических занятиях»
-
2 слайд
Познавательная активность отражает определенный интерес дошкольников к получению новых знаний, умений и навыков, внутреннюю целеустремленность и постоянную потребность использовать разные способы действия к накоплению, расширению знаний и кругозора.
Познавательная активность - это стремление к наиболее полному познанию предметов и явлений окружающего мира.
Познавательная активность - сложное личностное образование, которое складывается под влиянием самых разнообразных факторов: субъективных (любознательность, усидчивость, воля, мотивация и так далее) и объективных (окружающие условия, личность педагога, приемы и методы обучения).
К возможным средствам развития познавательной активности можно отнести:
- эксперимент,
- решение проблемных ситуаций,
- поисковые задания (найдите что-то новое в группе, чего раньше в ней не было)
- презентация,
- выставка и др.
-
3 слайд
Дидактическая игра, как метод развития познавательной активности на логопедических занятиях.
В логопедической практике дидактическая игра способствует:
Развитию лексико-грамматических средств речи в рамках определённых тем;
Постановке и автоматизации звуков в ходе игры
Развитие сенсорных представлений (цвет, размер, форма и т.д.)
Овладению звуко-буквенным анализом и слого-звуковым составом слова
Развитию и совершенствованию высших психических функций (память, мышление, внимание)
Тренировке тонких дифференцированных движений пальцев и кистей рук (оказывает стимулирующее влияние на развитие речедвигательных зон коры головного мозга, что в свою очередь стимулирует развитие речи)
-
4 слайд
Виды дидактических игр:
Игры с предметами - это игры мозаикой природным материалом. Основные игровые действия с ними: нанизывание, выкладывание, собирание целого из частей и т.д. Эти игры развивают чувства цвета, величины, формы
Настольно-печатные игры – эти игры направлены на уточнение представлений об окружающем, стимулирование знаний, развитие мыслительных процессов и операций (анализ, синтез, обобщение, классификацию и др.)
Словесные игры – эти игры развивают: внимание, сообразительность, быстроту реакции, связную речь
-
5 слайд
Использование мультимедийных технологий в целях повышения познавательной активности на логопедических занятиях
Использование ИКТ на логопедических занятиях позволяет:
Активизировать познавательную деятельность детей
Индивидуально подходить к каждому ребёнку, используя разноуровневые задания
Повышать интерес к обучению (мотивация)
Осуществлять дифференцированный подход
Эффективно отрабатывать навыки чтения, письма, развития творческих способностей
Формировать привычки учебной деятельности (планирование, рефлексия, самоконтроль)
Краткое описание материала
«Методы развитие познавательной активности на логопедических занятиях»
Познавательная активность является социально значимым качеством личности и формируется у дошкольников в различных видах деятельности.
Личность формируется и развивается в процессе деятельности, в зависимости от отношения личности к деятельности активность может иметь разные уровни, разный характер.
Активность - это черта личности, которая проявляется в отношении человека к деятельности: состоянии готовности, стремления к самостоятельной деятельности, качестве ее осуществления, выбор оптимальных путей для достижения поставленной цели.
Познавательная активность отражает определенный интерес дошкольников к получению новых знаний, умений и навыков, внутреннюю целеустремленность и постоянную потребность использовать разные способы действия к накоплению, расширению знаний и кругозора.
Познавательная активность - это стремление к наиболее полному познанию предметов и явлений окружающего мира.
Познавательная активность - сложное личностное образование, которое складывается под влиянием самых разнообразных факторов: субъективных (любознательность, усидчивость, воля, мотивация и так далее) и объективных (окружающие условия, личность педагога, приемы и методы обучения).
К возможным средствам развития познавательной активности можно отнести:
- эксперимент,
- решение проблемных ситуаций,
- поисковые задания (найдите что-то новое в группе, чего раньше в ней не было)
- презентация,
- выставка и др.
Дидактическая игра, как метод развития познавательной активности на логопедических занятиях.
В логопедической практике дидактическая игра способствует:
· Развитию лексико-грамматических средств речи в рамках определённых тем;
· Постановке и автоматизации звуков в ходе игры
· Развитие сенсорных представлений (цвет, размер, форма и т.д.)
· Овладению звуко-буквенным анализом и слого-звуковым составом слова
· Развитию и совершенствованию высших психических функций (память, мышление, внимание)
· Тренировке тонких дифференцированных движений пальцев и кистей рук (оказывает стимулирующее влияние на развитие речедвигательных зон коры головного мозга, что в свою очередь стимулирует развитие речи)
Виды дидактических игр:
· Игры с предметами- это игры мозаикой природным материалом. Основные игровые действия с ними: нанизывание, выкладывание, собирание целого из частей и т.д. Эти игры развивают чувства цвета, величины, формы
· Настольно-печатные игры – эти игры направлены на уточнение представлений об окружающем, стимулирование знаний, развитие мыслительных процессов и операций (анализ, синтез, обобщение, классификацию и др.)
· Словесные игры – эти игры развивают: внимание, сообразительность, быстроту реакции, связную речь
Использование ИКТ, как метод развития познавательной активности на логопедических занятиях.
Презентации дают возможность подать в привлекательном виде тщательно подготовленную информацию. Наглядность - это ключевой аргумент использования мультимедийных презентаций. Хорошо известно, что человек воспринимает информацию с помощью органов чувств: зрения, слуха, вкуса, обоняния, осязания. По данным исследований более 90 % информации поступает к нам через зрительный и слуховой анализаторы.
Использование ИКТ на логопедических занятиях позволяет:
- Активизировать познавательную деятельность детей
- Индивидуально подходить к каждому ребёнку, используя разноуровневые задания
- Повышать интерес к обучению (мотивация)
- Осуществлять дифференцированный подход
- Эффективно отрабатывать навыки чтения, письма, развития творческих способностей
- Формировать привычки учебной деятельности (планирование, рефлексия, самоконтроль)
«Развитие познавательной активности на логопедических занятиях»
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 109 человек
- Сейчас обучается 73 человека из 31 региона
- Курс уже прошли 122 человека
- Сейчас обучается 31 человек из 18 регионов
- Курс уже прошли 27 человек
Курс профессиональной переподготовки «Психологическое сопровождение физической культуры, спорта и рекреационной деятельности»
Профессия: Психолог
Курс повышения квалификации «Основы психодиагностики»
Курс повышения квалификации «Юридическая конфликтология»
Курс повышения квалификации «Создание структуры сюжета: архитектура, структура, сюжетная линия»
Курс повышения квалификации «Безопасное получение, транспортировка, хранение и применение одоранта»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов
Глобальные тенденции и региональные особенности развития туризма: опыт Европы и Азиатско-Тихоокеанского региона
Развитие эмоциональной сферы: методы и программы
Правовые аспекты корпоративного управления
Производственная эффективность: планирование, контроль и оптимизация
Социальные фреймы и рефрейминг: фабрикации, ошибки и их исправление
Творчество М.А. Булгакова: «Бег» и «Мастер и Маргарита»
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в вузе в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
- Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Логопедия: организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
- Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
- Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
- Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе (работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации)»
- Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: коррекционно-развивающее обучение, реабилитация и воспитание лиц с нарушениями речи»
- Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»