Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / «Развитие познавательной активности на логопедических занятиях»

«Развитие познавательной активности на логопедических занятиях»

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

«Развитие познавательной активности на логопедических занятиях»
Познавательная активность отражает определенный интерес дошкольников к получе...
Дидактическая игра, как метод развития познавательной активности на логопедич...
Виды дидактических игр: Игры с предметами - это игры мозаикой природным матер...
Использование мультимедийных технологий в целях повышения познавательной акти...
1 из 5

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Развитие познавательной активности на логопедических занятиях»
Описание слайда:

«Развитие познавательной активности на логопедических занятиях»

№ слайда 2 Познавательная активность отражает определенный интерес дошкольников к получе
Описание слайда:

Познавательная активность отражает определенный интерес дошкольников к получению новых знаний, умений и навыков, внутреннюю целеустремленность и постоянную потребность использовать разные способы действия к накоплению, расширению знаний и кругозора. Познавательная активность - это стремление к наиболее полному познанию предметов и явлений окружающего мира. Познавательная активность - сложное личностное образование, которое складывается под влиянием самых разнообразных факторов: субъективных (любознательность, усидчивость, воля, мотивация и так далее) и объективных (окружающие условия, личность педагога, приемы и методы обучения). К возможным средствам развития познавательной активности можно отнести: - эксперимент, - решение проблемных ситуаций, - поисковые задания (найдите что-то новое в группе, чего раньше в ней не было) - презентация, - выставка и др.

№ слайда 3 Дидактическая игра, как метод развития познавательной активности на логопедич
Описание слайда:

Дидактическая игра, как метод развития познавательной активности на логопедических занятиях. В логопедической практике дидактическая игра способствует: Развитию лексико-грамматических средств речи в рамках определённых тем; Постановке и автоматизации звуков в ходе игры Развитие сенсорных представлений (цвет, размер, форма и т.д.) Овладению звуко-буквенным анализом и слого-звуковым составом слова Развитию и совершенствованию высших психических функций (память, мышление, внимание) Тренировке тонких дифференцированных движений пальцев и кистей рук (оказывает стимулирующее влияние на развитие речедвигательных зон коры головного мозга, что в свою очередь стимулирует развитие речи)

№ слайда 4 Виды дидактических игр: Игры с предметами - это игры мозаикой природным матер
Описание слайда:

Виды дидактических игр: Игры с предметами - это игры мозаикой природным материалом. Основные игровые действия с ними: нанизывание, выкладывание, собирание целого из частей и т.д. Эти игры развивают чувства цвета, величины, формы Настольно-печатные игры – эти игры направлены на уточнение представлений об окружающем, стимулирование знаний, развитие мыслительных процессов и операций (анализ, синтез, обобщение, классификацию и др.) Словесные игры – эти игры развивают: внимание, сообразительность, быстроту реакции, связную речь

№ слайда 5 Использование мультимедийных технологий в целях повышения познавательной акти
Описание слайда:

Использование мультимедийных технологий в целях повышения познавательной активности на логопедических занятиях Использование ИКТ на логопедических занятиях позволяет:    Активизировать познавательную деятельность детей Индивидуально подходить к каждому ребёнку, используя разноуровневые задания Повышать интерес к обучению (мотивация) Осуществлять дифференцированный подход Эффективно отрабатывать навыки чтения, письма, развития творческих способностей Формировать привычки учебной деятельности (планирование, рефлексия, самоконтроль)

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

«Методы развитие познавательной активности на логопедических занятиях»

Познавательная активность является социально значимым качеством личности и формируется у дошкольников в различных видах деятельности.

Личность формируется и развивается в процессе деятельности, в зависимости от отношения личности к деятельности активность может иметь разные уровни, разный характер.

Активность - это черта личности, которая проявляется в отношении человека к деятельности: состоянии готовности, стремления к самостоятельной деятельности, качестве ее осуществления, выбор оптимальных путей для достижения поставленной цели.

Познавательная активность отражает определенный интерес дошкольников к получению новых знаний, умений и навыков, внутреннюю целеустремленность и постоянную потребность использовать разные способы действия к накоплению, расширению знаний и кругозора.

Познавательная активность - это стремление к наиболее полному познанию предметов и явлений окружающего мира.

Познавательная активность - сложное личностное образование, которое складывается под влиянием самых разнообразных факторов: субъективных (любознательность, усидчивость, воля, мотивация и так далее) и объективных (окружающие условия, личность педагога, приемы и методы обучения).

К возможным средствам развития познавательной активности можно отнести:

- эксперимент,

- решение проблемных ситуаций,

- поисковые задания (найдите что-то новое в группе, чего раньше в ней не было)

- презентация,

- выставка и др.

 

Дидактическая игра, как метод развития познавательной активности на логопедических занятиях.

В логопедической практике дидактическая игра способствует:

·        Развитию лексико-грамматических средств речи в рамках определённых тем;

·        Постановке и автоматизации звуков в ходе игры

·        Развитие сенсорных представлений (цвет, размер, форма и т.д.)

·        Овладению звуко-буквенным анализом и слого-звуковым составом слова

·        Развитию и совершенствованию высших психических функций (память, мышление, внимание)

·        Тренировке тонких дифференцированных движений пальцев и кистей рук (оказывает стимулирующее влияние на развитие речедвигательных зон коры головного мозга, что в свою очередь стимулирует развитие речи)

 

 

 

Виды дидактических игр:

·        Игры с предметами- это игры мозаикой природным материалом. Основные игровые действия с ними: нанизывание, выкладывание, собирание целого из частей и т.д. Эти игры развивают чувства цвета, величины, формы

·        Настольно-печатные игры – эти игры направлены на уточнение представлений об окружающем, стимулирование знаний, развитие мыслительных процессов и операций (анализ, синтез, обобщение,  классификацию и др.)

·        Словесные игры – эти игры развивают: внимание, сообразительность, быстроту реакции, связную речь

 

Использование ИКТ, как метод развития познавательной активности на логопедических занятиях.

Презентации дают возможность подать в привлекательном виде тщательно подготовленную информацию. Наглядность - это ключевой аргумент использования мультимедийных презентаций. Хорошо известно, что человек воспринимает информацию с помощью органов чувств: зрения, слуха, вкуса, обоняния, осязания. По данным исследований более 90 % информации поступает к нам через зрительный и слуховой анализаторы.

Использование ИКТ на логопедических занятиях позволяет:   

 

  • Активизировать познавательную деятельность детей
  • Индивидуально подходить к каждому ребёнку, используя разноуровневые задания
  • Повышать интерес к обучению (мотивация)
  • Осуществлять дифференцированный подход
  • Эффективно отрабатывать навыки чтения, письма, развития творческих способностей
  • Формировать привычки учебной деятельности (планирование, рефлексия, самоконтроль)
Автор
Дата добавления 21.04.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров974
Номер материала 491105
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх