Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Развитие познавательных способностей учащихся
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Развитие познавательных способностей учащихся

библиотека
материалов

Развитие познавательных способностей учащихся.

Выступление на районном методическом объединении учителей физики.



Физика занимает особое место среди школьных дисциплин. Как учебный предмет она создает у учащихся представление о научной картине мира.

Обучение предмету нужно строить так, чтобы ученик понимал и принимал цели, поставленные учителем. Сочетание яркости, доходчивости, логичности изложения учебного материала, максимальная активизация, умелое использование самостоятельной работы учащихся, высокое требовательность и доброжелательность издавна характеризовались как педагогический талант.

Можно предложить такую схему воспитания у учащихся увлечения учебным предметом: от любопытства к удивлению, от него к активной любознательности и стремлению узнать, от них к прочному знанию и научному поиску. Желательно чтобы каждый урок содержал проблему, требующую решения,- это заставляет ученика выдвигать гипотезы, искать решение.

В педагогике установлено пять критериев интересности содержания учебного материала:

  1. Новизна, неожиданность многих выводов и законов. Нужно строить объяснения как исследование, как открытие. Итог урока должен быть озарением для учеников.

  2. Изучение известного школьникам материала под новым углом зрения. «Новое» можно узнать и о давно известных вещах.

  3. Использование на уроках сведений из истории физики. Обращение к истории науки покажет ученику, как труден и длителен путь учёного к истине, которая сегодня формулируется в виде короткого уравнения или закона.

  4. Жизненная значимость, важность физических знаний. Особенно важно показать учащимся практическое использование того материала, который по традиции считается трудным.

  5. Приобщение учащихся к современным научным достижениям. Важно уметь выделить основные черты языка физики, сравнение одного и того же явления учёными и поэтами или писателями.

Различные формы проведения урока не только разнообразят учебный процесс, но и вызывают у учащихся удовлетворение от самого процесса труда.

Развитию познавательной активности школьников во многом способствует правильно организованное домашнее задание и его проверка, написание мини-сочинений, проекты, сообщения, рефераты, рисунки, рецензии, составление физических задач, составление рассказа по рисунку.

Хочешь наукой воспитать ученика, люби свою науку и знай ее, и ученики полюбят и тебя, и науку, и ты воспитаешь их; но если ты сам не любишь ее, то сколько бы ты ни заставлял учить, наука не произведет воспитательного влияния.







































































Краткое описание документа:

Физика занимает особое место среди школьных дисциплин. Как учебный предмет она создает у учащихся представление о научной картине мира.

Обучение предмету нужно строить так, чтобы ученик понимал и принимал цели, поставленные учителем. Сочетание яркости, доходчивости, логичности изложения учебного материала, максимальная активизация, умелое использование самостоятельной работы учащихся, высокое требовательность и доброжелательность издавна характеризовались как педагогический талант.

       Можно предложить такую схему воспитания у учащихся увлечения учебным предметом: от любопытства к удивлению, от него к активной любознательности и стремлению узнать, от них к прочному знанию и научному поиску. Желательно чтобы каждый урок содержал проблему, требующую решения,- это заставляет ученика выдвигать гипотезы, искать решение.

Автор
Дата добавления 13.01.2015
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров222
Номер материала 296333
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх