Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок ИЗО, МХК Другие методич. материалыРазвитие социо-культурных компетенций учащихся на уроках эстетического цикла

Развитие социо-культурных компетенций учащихся на уроках эстетического цикла

Выбранный для просмотра документ Картины Васнецова..doc

библиотека
материалов

hello_html_m4035db5a.pnghello_html_m1a33c782.gif






Три богатыря.

hello_html_m315ec7cc.jpg


Иван Царевич на сером волке.

hello_html_m389a2c5f.jpg





Баба Яга.

hello_html_m562f0c6c.jpg


Двор удельного князя.

hello_html_m17bb558d.jpg


Алёнушка.

hello_html_m508c8dd5.jpg


Витязь на распутье.

hello_html_cdf61ca.jpg

Царевна лягушка.

hello_html_m7c8a7e9a.jpg


В Московском кремле.

hello_html_m4a933274.jpg

Кощей бессмертный.

hello_html_6617b455.jpg


Витязь на коне.

hello_html_60692af7.jpg


Спящая красавица.

hello_html_m6ada8952.jpg


Мы рождаемся и умираем в одиночестве.

hello_html_13e1bac6.png

Песнь о вещем Олеге.

hello_html_afe2680.png


Новгородский торг.

hello_html_m4064269f.png

Илья Муромец.

hello_html_m55f10cc2.png


Иван Грозный.

hello_html_4db30119.png


Выбранный для просмотра документ Работа над проектом.doc

библиотека
материалов

Работа над проектом


Практическая работа.


1. Сообщение темы урока: сегодня на уроке мы с вами будем творить. Вы уже знаете, что у каждого города есть свое, неповторимое лицо. Сегодня вы - архитекторы, градостроители, дизайнеры, создатели портрета только своего города.


2. Задача: вы должны разбиться на пары и с помощью имеющихся материалов разработать эскиз города. Что это будет за город, из какой эпохи, из какой страны - это ваш выбор. Вспомните, пожалуйста, все, о чем мы с вами говорили на последних уроках и попытайтесь создать свой город, продумав его историю.


3. Условия: архитектурный стиль вашего города должен быть узнаваем; и в соответствии с темой это должен быть действительно портрет.


4. Продумайте, как ваш город будет украшен, подберите ему соответствующее название. На следующем уроке вы будете представлять свои проекты, знакомить нас с историей своего города. Приготовьтесь обосновать выбор архитектурного направления и названия портрета вашего города.


5. Я ожидаю увидеть, как вы работаете совместно, помогая друг другу. Если потребуется помощь, обращайтесь, пожалуйста, ко мне.


6. Не забывайте о технике безопасности при работе с ножницами.

Выбранный для просмотра документ Развитие социо-культурных компетенций учащихся на уроках эстетического цикла.doc

библиотека
материалов

Кучина Наталья Владиславовна


Развитие социо-культурных компетенций учащихся на уроках эстетического цикла.



1 слайд

Главная цель художественно-эстетического развития – формирование интеллектуально развитой, творческой личности, через развитие.

2 слайд

Под художественно-эстетическими компетенциями подразумевается –

способность и готовность понимать роль искусства в человеческой жизнедеятельности;

развивать художественное восприятие, стремиться к эстетическому развитию и самосовершенствованию.

В связи с усовершенствованием новых «Государственных стандартов второго поколения основного общего образования» признан системно - деятельностный подход в центре, которого лежит развитие компетенций школьников: ключевые, предметные и т.д. Одной из предметной компетенций, которая развивается благодаря изучению предмета изобразительного искусства является развитие социо-культурных компетенций учащихся.

Именно занятия изобразительным искусством, позволяют развивать творческие способности, формировать творческое мышление. И, несомненно, увлеченность предметами науки без предметов искусства не способствует полноценному формированию компетентности.


3слайд

На уроках для развития компетентности учащихся я использую:


* Подбор индивидуальных творческих заданий

*Участие в конкурсах и выставках

*Творческий поиск

*Исследовательскую деятельность


4 слайд

Задачи, которые я решаю, развивая данные компетенции, представляют собой интеграцию ценностных ориентаций учащихся, с задачами их обучения, воспитания и художественно-эстетического развития.

А именно:

  • приобщение к культуре своей страны, края;

  • воспитание художественного вкуса;

  • воспитание способности видеть и ценить прекрасное и отвергать безобразное, в том числе и в искусстве;

  • формирование знаний о разнообразии средств и способов изображения;

  • развитие профессиональных, художественных навыков;

  • формирование умения выражать свои мысли и чувства;

  • повышение уровня художественной образованности - расширение круга знаний об искусстве, умений и навыков изобразительной деятельности, развитие художественно-образного восприятия.

5 слайд

Исходя из вышеизложенного, я реализую решение данных задач через:

формы и методы обучения;

  • создания условий для реализации творческих возможностей учащихся;

  • содержание программы с краеведческим аспектом;

  • поддержку развития одаренности учащихся.

6 слайд

В процессе преподавания предметов искусства для развития ключевых компетенций обучающихся я использую следующие педагогические технологии:

Проектная деятельность.

Используя проектную деятельность с поддержкой средств информационно-коммуникационных технологий, я увидела большие преимущества перед традиционной методикой. Прежде всего, данная технология позволяет формировать ключевые компетенции учащихся. Во-вторых, реализуются принципы личностно-ориентированного обучения, когда учащиеся могут выбрать дело по душе в соответствии со своими способностями и интересами. В-третьих, она дает возможность обеспечить содержательное единство тем проектов по предмету. И, наконец, это положительные результаты в учебно-воспитательном процессе.

Проектная деятельность отвечает условиям личностно ориентированного обучения. Развивает

  • интеллектуальные,

  • исследовательские,

  • коммуникативные,

  • информационные умения и способности.

Учащиеся получают опыт творческой деятельности, опыт сотрудничества с другими учащимися в ходе групповой работы.

7 слайд

Проектное обучение активизирует истинное учение учеников потому что оно:

ориентируется на личность учащегося;

использует множество дидактических приемов;

само мотивируемо;

позволяет само реализоваться учащимся и приносит им удовлетворение от собственного труда.


8 слайд

Модульная технология. Усвоение знаний, умений и навыков в модульном обучении я строю через систему действий. Учащийся самостоятельно осваивает материал «Учебного элемента». Моя задача заключается в консультации, координировать, контролировать. На уроках ИЗО в 5 классе, при изучении темы «Декоративное искусство в современном мире» я даю самостоятельно познакомиться с искусством

Ссылка Жостова и Городца по особому плану. Компьютерное сопровождение урока,работа с различными, словарями, энциклопедиями позволяет учащимся: зрительно знакомится с творчеством мастеров изобразительного, декоративно-прикладного искусства и архитектуры; самостоятельно изучать языковые стилистические элементы, что дает возможность самостоятельной аналитической работы с информацией: визуальной и текстовой.

Ссылка


На уроках ИЗО в 8 классе при изучении темы «Стиль в искусстве –мироощущение времени. Архитектура России»

Мы знакомимся с Архитектурой Средневековья и с архитектурой нашего города. Учащиеся самостоятельно классифицируют памятники архитектуры по стилям, выполняют анализ и описание памятников, создают собственные проекты.

Слайд

Сущность модульного обучения

Ученик полностью самостоятельно ( или с некоторой помощью педагога) достигает конкретных целей учебной познавательной деятельности в процессе работы .

Слайд

В модульной системе активный процесс обучения состоит из таких важных этапов:

  • принятие целей учеником;

  • подготовка к восприятию нового материала;

Слайд

Что это дает?

Развитие познавательных, социальных, коммуникативных способностей личности, сформированность необходимых общеучебных умений и навыков и самообразования.

Что необходимо нашим школьникам для успеха?

    • Способность творчески мыслить, последовательно рассуждать и представлять свои идеи

    • Уметь работать в команде и обладать навыками общения

    • Планировать конкретные результаты и нести персональную ответственность за них

    • Эффективно использовать знания реальной жизни



Выбранный для просмотра документ Развитие социо-культурных компетенций учащихся на уроках эстетического цикла.ppt

библиотека
материалов
 Развитие социо-культурных компетенций учащихся на уроках эстетического цикла

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Развитие социо-культурных компетенций учащихся на уроках эстетического цикла
Описание слайда:

Развитие социо-культурных компетенций учащихся на уроках эстетического цикла

2 слайд Под художественно-эстетическими компетенциями подразумевается: способность и
Описание слайда:

Под художественно-эстетическими компетенциями подразумевается: способность и готовность понимать роль искусства в человеческой жизнедеятельности; развивать художественное восприятие, стремиться к эстетическому развитию и самосовершенствованию.

3 слайд * Подбор индивидуальных творческих заданий *Участие в конкурсах и выставках *
Описание слайда:

* Подбор индивидуальных творческих заданий *Участие в конкурсах и выставках *Творческий поиск *Исследовательская деятельность

4 слайд Задачи
Описание слайда:

Задачи

5 слайд Формы и методы
Описание слайда:

Формы и методы

6 слайд Педагогические технологии Проектная деятельность интеллектуальные исследовате
Описание слайда:

Педагогические технологии Проектная деятельность интеллектуальные исследовательские коммуникативные информационные

7 слайд Проектное обучение активизирует истинное учение учеников потому что оно: ори
Описание слайда:

Проектное обучение активизирует истинное учение учеников потому что оно: ориентируется на личность учащегося; использует множество дидактических приемов; само мотивируемо; позволяет самореализоваться учащимся и приносит им удовлетворение от собственного труда.

8 слайд Педагогические технологии Модульная технология
Описание слайда:

Педагогические технологии Модульная технология

9 слайд Сущность модульного обучения Ученик полностью самостоятельно ( или с некоторо
Описание слайда:

Сущность модульного обучения Ученик полностью самостоятельно ( или с некоторой помощью педагога) достигает конкретных целей учебной познавательной деятельности в процессе работы .

10 слайд принятие целей учеником; подготовка к восприятию нового материала; практическ
Описание слайда:

принятие целей учеником; подготовка к восприятию нового материала; практическая учебная деятельность; подведение итогов; постановка новых целей.

11 слайд Развитие познавательных, социальных, коммуникативных способностей личности, с
Описание слайда:

Развитие познавательных, социальных, коммуникативных способностей личности, сформированность необходимых общеучебных умений и навыков и самообразования. За счёт чего? Результат достигается за счет мотивации на каждом этапе, рефлексии, сотрудничестве.

12 слайд Что необходимо нашим школьникам для успеха? Способность творчески мыслить, по
Описание слайда:

Что необходимо нашим школьникам для успеха? Способность творчески мыслить, последовательно рассуждать и представлять свои идеи Уметь работать в команде и обладать навыками общения Планировать конкретные результаты и нести персональную ответственность за них Эффективно использовать знания реальной жизни

13 слайд Проект «Мы за безопастность на дорогах» «Мой дом- мой город!»
Описание слайда:

Проект «Мы за безопастность на дорогах» «Мой дом- мой город!»

14 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ соколова харитоноваМода!!!.ppt

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд
Описание слайда:

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд
Описание слайда:

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд
Описание слайда:

29 слайд
Описание слайда:

30 слайд
Описание слайда:

31 слайд
Описание слайда:

Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель изобразительного искусства
Курс профессиональной переподготовки
Учитель мировой художественной культуры
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Главная цель художественно-эстетического  развития – формирование интеллектуально развитой, творческой личности, через развитие. Под художественно-эстетическими компетенциями подразумевается –

способность и готовность понимать роль искусства в человеческой жизнедеятельности;

развивать художественное восприятие, стремиться к эстетическому развитию и самосовершенствованию.

 В связи  с усовершенствованием новых  «Государственных стандартов второго поколения основного общего образования» признан системно  -   деятельностный подход  в центре, которого лежит развитие  компетенций школьников: ключевые, предметные и т.д. Одной из предметной компетенций, которая развивается  благодаря изучению предмета изобразительного искусства является развитие социо-культурных компетенций учащихся.

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.