Инфоурок / Технология / Презентации / Развитие творческих способностей у учащихся на уроке.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Развитие творческих способностей у учащихся на уроке.

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
Развитие творческих способностей у учащихся на уроке. Подготовила: Убылицина...
Творчество – Высшая форма умственной активности, способность создавать нечто...
Теоретические (понятийные), образные (наглядные), практические (действенные)...
1. содержание материала должно представлять общественно полезную значимость....
Для выявления творческих способностей разработана система методов наблюдение...
Почему ткани одинаковые по волокнистому составу одни мягкие, другие грубые? П...
Атлас – шелковая ткань со скользкой, гладкой и блестящей лицевой и матовой из...
Драп – плотная, толстая шерстяная пальтовая ткань с небольшим начесом. Капрон...
Маховое колесо, Катушечный стержень, Нитенаправатель №1, Регулятор натяжения...
Шов – место соединения двух или нескольких деталей изделия, Строчка – ряд пов...
Конструктор создаёт чертёж швейного изделия – графически изображает детали од...
Художник – модельер создаёт первичный образец одежды. Он появляется сначала н...
Эскиз (зарисовка, набросок модели) содержит: пропорции фигуры человека, все к...
Процесс создания эскиза называется художественным моделированием. Изменение о...
Анкетирование (5-й Кл.): Ты можешь построить чертёж нижней части фартука? Ког...
Тестирование (из разных тестов): Понёва как часть русского костюма замужних ж...
Челночный комплект находится: 1) на стойке рукава, 2) на платформе, 3) под пл...
Вопросы для повторения. Назовите одежду по способу надевания. Назовите одежду...
31 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Развитие творческих способностей у учащихся на уроке. Подготовила: Убылицина
Описание слайда:

Развитие творческих способностей у учащихся на уроке. Подготовила: Убылицина Надежда Никитична учитель технологии МБОУ «СОШ №18*». Г Абакан. Республика Хакасия

№ слайда 2 Творчество – Высшая форма умственной активности, способность создавать нечто
Описание слайда:

Творчество – Высшая форма умственной активности, способность создавать нечто новое, оригинальное.

№ слайда 3 Теоретические (понятийные), образные (наглядные), практические (действенные)
Описание слайда:

Теоретические (понятийные), образные (наглядные), практические (действенные) компоненты не только взаимосвязаны, но и взаимодейственны, т. к. каждый компонент выступает в роли равноправного триединства.

№ слайда 4 1. содержание материала должно представлять общественно полезную значимость.
Описание слайда:

1. содержание материала должно представлять общественно полезную значимость. 2. содержание и логика построения задания должны способствовать приобретению учащимися обобщённых знаний (о машинах, о материалах, т. д.) и навыков самостоятельной познавательной деятельности. 3. задания должны способствовать выработке у учащихся умений наблюдать технические объекты, технологические процессы и приводить политехнический анализ. 4. задания должны предусматривать связь изученного материала с основами наук (математикой, физикой, черчением, т. д.) 5. задание предусматривает работу над различными источниками знаний.

№ слайда 5 Для выявления творческих способностей разработана система методов наблюдение
Описание слайда:

Для выявления творческих способностей разработана система методов наблюдение, анкетирование, интервью, анализ результатов творческой деятельности, лабораторные работы, обучающий эксперимент.

№ слайда 6 Почему ткани одинаковые по волокнистому составу одни мягкие, другие грубые? П
Описание слайда:

Почему ткани одинаковые по волокнистому составу одни мягкие, другие грубые? Почему ткань впитывает влагу? Как можно увеличить прочность ткани? Почему ткань растягивается? Почему ткань даёт усадку? Какие виды тканей линяют и почему?

№ слайда 7 Атлас – шелковая ткань со скользкой, гладкой и блестящей лицевой и матовой из
Описание слайда:

Атлас – шелковая ткань со скользкой, гладкой и блестящей лицевой и матовой изнаночной сторонами (во франц. и англ. языках для этих материалов применяется название «сатэн»). Бархат – низковорсовая хлопчатобумажная ткань. Батист – очень тонкая и мягкая хлопчатобумажная ткань. Раньше изготавливали и льняной батист для белья. Букле – шерстяная ткань рельефного рисунка с узелковой или петельной поверхностью. Бязь – прочная хлопчатобумажная ткань. Вельвет – плотная хлопчатобумажная ткань в рубчик. Велюр – хлопчатобумажная, шерстяная и искусственная ткань с коротким ворсом, напоминающая бархат. Габардин – шерстяная пальтовая ткань в тонкий рубчик. Деним – очень прочная и плотная хлопчатобумажная ткань для джинсов.

№ слайда 8 Драп – плотная, толстая шерстяная пальтовая ткань с небольшим начесом. Капрон
Описание слайда:

Драп – плотная, толстая шерстяная пальтовая ткань с небольшим начесом. Капрон – ткань из синтетического волокна того же назначения. Кашемир – легкая шерстяная ткань с четко проступающим тонким диагональным рубчиком. Крепдешин – легкая тонкая шелковая ткань с матовым блеском. Парча – ткань из натурального или искусственного шелка, тканная с металлическими нитями и богатым рисункам. Поплин – тонкая легкая хлопчатобумажная ткань. Ситец – тонкая легкая хлопчатобумажная ткань. Тафта – тонка, плотная и блестящая ткань из натурального или искусственного шелка, жестковатая и шуршащая. Тафта из натурального шелка – одна из самых старинных типов шелковых тканей. Твид – легкая смесевая ткань (синтетический и натуральные волокна). Фланель – мягкая хлопчатобумажная ткань, ворсовая с обеих сторон. Штапель – ткань из коротких искусственных волокон или в смеси с хлопком или шерстью.

№ слайда 9 Маховое колесо, Катушечный стержень, Нитенаправатель №1, Регулятор натяжения
Описание слайда:

Маховое колесо, Катушечный стержень, Нитенаправатель №1, Регулятор натяжения верхней нити, Нитепритягиватель, Нитенаправители №2 и №3, Игла, Иглодержатель, Игольная пластина, Задвижная пластина, Зубчатая рейка (двигатель ткани), Челночный механизм, Шпулька, Шпульный колпачок, Регулятор длины стежка.

№ слайда 10 Шов – место соединения двух или нескольких деталей изделия, Строчка – ряд пов
Описание слайда:

Шов – место соединения двух или нескольких деталей изделия, Строчка – ряд повторяющихся стежков, Стежок – переплетение нитей между двумя соседними проколами иглы, Длина стежка – расстояние между двумя соседними проколами иглы, Частота строчки – количество стежков, в 1 см. строчки, Ширина шва – расстояние от сшиваемого среза до строчки.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Конструктор создаёт чертёж швейного изделия – графически изображает детали од
Описание слайда:

Конструктор создаёт чертёж швейного изделия – графически изображает детали одежды в плоскости в натуральную величину или в масштабе.

№ слайда 20 Художник – модельер создаёт первичный образец одежды. Он появляется сначала н
Описание слайда:

Художник – модельер создаёт первичный образец одежды. Он появляется сначала на бумаге в виде эскиза.

№ слайда 21 Эскиз (зарисовка, набросок модели) содержит: пропорции фигуры человека, все к
Описание слайда:

Эскиз (зарисовка, набросок модели) содержит: пропорции фигуры человека, все конструктивные линии, все силуэтные линии, аксессуары и украшения, выполняется в цвете, имеет приятный внешний вид.

№ слайда 22 Процесс создания эскиза называется художественным моделированием. Изменение о
Описание слайда:

Процесс создания эскиза называется художественным моделированием. Изменение основной конструкции чертежа в соответствии с эскизом называется техническим моделированием.

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 Анкетирование (5-й Кл.): Ты можешь построить чертёж нижней части фартука? Ког
Описание слайда:

Анкетирование (5-й Кл.): Ты можешь построить чертёж нижней части фартука? Когда ты протираешь пыль, во время уборки комнаты, поднимаешь предметы с полок? Когда садишься за швейную машину, вспоминаешь правила по технике безопасности? Твое свободное время используется с пользой?

№ слайда 29 Тестирование (из разных тестов): Понёва как часть русского костюма замужних ж
Описание слайда:

Тестирование (из разных тестов): Понёва как часть русского костюма замужних женщин – это 1) юбка, 2) рубаха, 3) головной убор. Родиной косметики считается: 1) Византия, 2) Египет, 3) Франция. Ненужное свойство нитей основы: 1) тонкая, 2) равномерна по толщине, 3) определяет ширину ткани. Нить уток определяет в ткани: 1) ширину, 2) длину, 3) середину, Волокна юты и кенафа относятся к: 1)растительным, 2) животным, 3) химическим. Извитость у шерстяных волокон: 1) сильная, 2) средняя, 3) слабая, К натуральным волокнам относятся: 1) хлопок, 2) джут, 3) капрон. К гигиеническим свойствам тканей не относится: 1) теплозащитность, 2) сминаемость, 3) гигроскопичность. На платформе швейной машине не находится: 1) задвижная пластина, 2) зубчатая рейка, 3) моталка.

№ слайда 30 Челночный комплект находится: 1) на стойке рукава, 2) на платформе, 3) под пл
Описание слайда:

Челночный комплект находится: 1) на стойке рукава, 2) на платформе, 3) под платформой. К декоративным стежкам относится: 1) тамбурный, 2) петельный, 3) потайной. К ручным стежкам относится: 1) смёточный, 2) стачной, 3) петельный. При построении чертежа юбки лишняя мерка: 1) Ст, 2) Сб, 3) Сг. Чертёж швеёного изделия строят в масштабе: 1) 1:1, 2) 1:4, 3) 4:1. Шов, которым соединяют две детали с изнанки: 1) окантовочный, 2) стачной, 3) накладной. К столовым приборам не принадлежат: 1) ложка, 2) дуршлаг, 3) нож. В оформлении бутербродов лишнее: 1) хлеб, 2) молоко, 3) горчица. Какая ароматическая добавка к сладкому тесту не подходит: 1) перец, 2) цедра, 3) ванилин. На праздничный стол не ставят: 1) вазу с цветами, 2) торт в коробке, 3) подсвечник со свечами.

№ слайда 31 Вопросы для повторения. Назовите одежду по способу надевания. Назовите одежду
Описание слайда:

Вопросы для повторения. Назовите одежду по способу надевания. Назовите одежду по форме кроя. Назовите три требования к одежде. Что служит сырьём для производства ткани? Что такое волокна? Что получают при прядении волокон? Что получают на прядильной фабрике? Что получают на ткацкой фабрике? Что такое орнамент? Что такое раппорт? Назовите простые декоративные стежки? Как вышивают счётные декоративные стежки? Что такое кулинария? Для чего служат белки в организме? Для чего служат жиры в организме? Для чего служат витамины в организме? Для чего служит вода в организме?


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Для выявления творческих способностей разработана система методов

üнаблюдение,

üанкетирование,

üинтервью,

üанализ результатов творческой деятельности,

üлабораторные работы,

üобучающий эксперимент.

1. содержание материала должно представлять общественно полезную значимость.

2. содержание и логика построения задания должны способствовать приобретению учащимися обобщённых знаний (о машинах, о материалах, т. д.) и навыков самостоятельной познавательной деятельности.

3. задания должны способствовать выработке у учащихся умений наблюдать технические объекты, технологические процессы и приводить политехнический анализ.

4. задания должны предусматривать связь изученного материала с основами наук (математикой, физикой, черчением, т. д.)

 

5. задание предусматривает работу над различными источниками знаний.

Общая информация

Номер материала: 343635

Похожие материалы