Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Развитие творческих способностей учащихся на уроках химии
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Химия

Развитие творческих способностей учащихся на уроках химии

библиотека
материалов

hello_html_m84b9c25.jpg

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа» пгт. Войвож







hello_html_5ee1aa52.gif



Учитель химии:

Полушина Татьяна Анатольевна








201

.пгт.Войвож

Среди возможных путей реализации учителями химии задачи гуманитаризации обучения – использование на уроках литературных произведений. Кроме эмоционального воздействия на учащихся, литература помогает реализовать связь науки с практикой, с повседневной жизнью. Нельзя не отметить, что интерес, возникающий и поддерживаемый у учащихся регулярным использованием литературных произведений, чтением стихов, разгадыванием загадок, ребусов, кроссвордов, как правило, направлен и на основной предмет и на художественное слово. Даже единичные фрагменты из литературных произведений, прочитанные на уроках химии могут нести обучающую нагрузку и развивать творческие способности учащихся.

Очень часто в качестве эпиграфа, вступления к уроку я читаю стихи. Например, при изучении темы «Периодический закон Д.И.Менделеева» читаю стихотворение Н.Глазкова

Пусть зимний день

с метелями,

Не навевает грусть-

таблицу Менделеева

Я знаю наизусть….

Как эпиграф к одному из уроков я читаю строки из стихотворения французского поэта Армана Сюлли – Прюдомма

Взор химика пытлив, ему порядок мил,

Среди своих реторт, мензурок и приборов,

Таких загадочных для любопытных взоров,

Стремится он постичь капризы тайных сил.


Конечно, я понимаю, что стихи на уроках химии – это не главное. Главное – сам урок. Но и тем не менее, после поэтических строк на уроке появляются детские стихи. Пусть их не много, но я собираю их и представляю в своей работе некоторые из них.

Кроме стихов ребята выполняют и другие творческие задания - ребусы, кроссворды. Наиболее удачные творческие работы показываю на уроках ребятам, читаю стихи, составленные самими детьми, оформляю на стенде «Сегодня на уроке».

Это направление в своей работе считаю очень важным, считаю его как один из способов преодоления бездуховности современной молодежи.



Карпова Лена


СПОР В ВОЗДУХЕ


Поспорили однажды воздушные все газы и говор:

«Кто больше людям нужен, сейчас решать мы будем»

- Я самый важный в воздухе, - промолвил кислород.

- Зато меня всех больше , - сказал ему азот.

- пять благродных газов, в состав мы воздуха вошли,

Хоть мало нас, но все же, всем людям мы нужны.

Инертным газом мы зовемся, но так как вы – не задаемся.

- Ну и что же. Людям всем я нужен тоже.

Пусть меня не видят, пусть меня не слышат,

Мною все живое в этом мире дышит,

Моля валентность всегда «2»,

а с водородом я вода,- промолвил кислород.

- Людям я мешаю жить, а образуюсь я в огне,

Я старше брата кислорода, растения дышат лишь во мне,

Жизнь я им спасал не раз – крикнул всем углекислый газ.

- Не удержать во мне огня, дышать во мне совсем нельзя, -

Сказал азот и замолчал.

- Зачем же ты тогда кричал, что тебя много?

Хоть ты есть, совсем не нужен ты нам здесь, -

Кричали газы,- уходи и больше к нам не приходи.

Кислород воскликнул: «Братцы! Ведь нельзя нам

Так ругаться. Жить дружнее мы должны,

Ведь всем людям мы нужны!



Никонова Яна

ВОДА


Всегда прозрачна и чиста

Необходима всем она.

Поможет жажду утолить,

Полы помыть и борщ сварить.

Соль и сахар растворить,

Одежду чисто постирать,

Цветы, растения пропитать,

Повсюду встретишь ты ее,

В моря, и океанах, в речушках

Малых, ручейках, в водопроводных кранах

Ее название просто – она зовется Н2О


Седышкова Лена


ВОДА


В доме есть у всех оно

Под названием Н2О.

В виде льда оно зимой,

В виде жидкости весной,

С нею очень дружат дети,

И все люди на планете.

И животные и птицы

Любят с нею веселиться.

В виде дождика пройдет,

Много пользы принесет,

Все растения оживит,

И на солнце заблестит,

Вот поэтому, друзья,

Очень нам нужна вода.





Масорин Сергей

**********

Жизнь на земле счас такова

Что без воды прожить нельзя

Вот, например, встаю с постели,

Шагаю, вроде, еле-еле,

Но бодрость я приобрету,

Когда водой лицо утру,

Потом к столу я подбегаю,

И в чашку чаю наливаю,

Но как бы чаю смог попить,

Если б не смог воды налить.

Напившись, к шкафу я иду,

И чистый свитер там беру,

Но как бы чистым его взял,

Если б водой не постирал.

За дверь я вышел, счастлив был,

Но счастье вдруг я проглотил,

Когда тут дождь меня залил,

Нет хуже этого дождя,

Вода ведь льет как из ведра.

Но, к счастью, тучи убежали,

Лучи от солнца их прогнали

И жарко сразу стало мне,

Но воду я найду везде.


Дмитриев Саша


КИСЛОРОД


Он везде и всюду нужен,

Он с врачами крепко дружен,

Летчикам он помогает,

Руды в землях добывает.

Мы, вот, дышим им сейчас,

И повсюду много нас.

Он не только нужен нам,

Звери ходят тут и там,

Мышка в нем не задохнется,

Уголь в пламя обернется.

Вы, наверно, догадались,

И совсем не затруднялись,

Ну, конечно, это тот

Всем известный кислород.




Бахман Наташа


КИСЛОРОД


Кислород – известный газ,

Им вы дышите сейчас.

Если нету кислорода –

Нет и жизни на земле.

Вся растительность погибнет,

Рыб не встретите в воде,

И тогда планета наша

Будет мертвой на века.

Кислород везде нам нужен,

Без него нам будет хуже,

Нужен летчику он в небе,

Водолазу под водой,

И врачам в больнице надо

Кислород иметь с собой.

Охраняйте этот газ,

Он поможет в трудный час.




Король Жанна


**********

В шапке серебра литого

Старый, мягкий натр-металл

Поджидал к себе другого

Из далеких групп и стран.

За рядами и строками

Уж гремел о нем рассказ,

И померятся главами

Захотелось им хоть раз.

И пришел с грозой военной

Двухвалентный удалец,

И рукою дерзновенной

Хвать за вражеский венец,

Но бесследно для металла

Это все же не прошло.

Разогревшись от удара

Стал другое вещество.

Что за вещество? – Скажите,

Я ж могу вам подсказать,

Если мы воды добавим,

То получим едкий натр




























7


Краткое описание документа:

Среди возможных путей реализации учителями химии задачи гуманитаризации обучения – использование на уроках литературных произведений. Кроме эмоционального воздействия на учащихся, литература помогает реализовать связь науки с практикой, с повседневной жизнью. Нельзя не отметить, что интерес, возникающий и поддерживаемый у учащихся регулярным использованием литературных  произведений, чтением  стихов, разгадыванием загадок, ребусов, кроссвордов, как правило, направлен и на основной предмет и на художественное слово. Даже единичные фрагменты из литературных произведений, прочитанные на уроках химии могут нести обучающую нагрузку и развивать творческие способности учащихся.

Автор
Дата добавления 12.11.2014
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров530
Номер материала 111579
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх