Инфоурок Химия Другие методич. материалыРазвитие творческих способностей учащихся на уроках химии

Развитие творческих способностей учащихся на уроках химии

Скачать материал

Картинка 588 из 89702

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа» пгт. Войвож

 

 

 

 

 

 

Развитие творческих способностей 

учащихся на уроках химии

                                                         

 

 

                                Учитель химии:

                                                             Полушина Татьяна Анатольевна

 

 

 

 

 

 

 

201

.пгт.Войвож

         Среди возможных путей реализации учителями химии задачи гуманитаризации обучения – использование на уроках литературных произведений. Кроме эмоционального воздействия на учащихся, литература помогает реализовать связь науки с практикой, с повседневной жизнью. Нельзя не отметить, что интерес, возникающий и поддерживаемый у учащихся регулярным использованием литературных  произведений, чтением  стихов, разгадыванием загадок, ребусов, кроссвордов, как правило, направлен и на основной предмет и на художественное слово. Даже единичные фрагменты из литературных произведений, прочитанные на уроках химии могут нести обучающую нагрузку и развивать творческие способности учащихся.

         Очень часто в качестве эпиграфа, вступления к уроку я читаю стихи. Например, при изучении темы «Периодический закон Д.И.Менделеева» читаю стихотворение Н.Глазкова

                                     Пусть зимний день

                                      с метелями,

                                     Не навевает грусть-     

                                      таблицу Менделеева

                                     Я знаю наизусть….

Как эпиграф к одному из уроков я читаю строки из стихотворения французского поэта Армана Сюлли – Прюдомма

                                       Взор химика пытлив, ему порядок мил,

                                     Среди своих реторт, мензурок и приборов,

                                     Таких загадочных для любопытных взоров,

                                     Стремится он постичь капризы тайных сил.

 

         Конечно, я понимаю, что стихи на уроках химии – это не главное. Главное – сам урок. Но и тем не менее, после поэтических строк  на уроке появляются детские стихи. Пусть их не много, но я собираю их и представляю в своей работе некоторые из них.

         Кроме стихов ребята выполняют и другие творческие задания  -  ребусы, кроссворды. Наиболее удачные творческие работы показываю на уроках ребятам,  читаю стихи, составленные самими детьми, оформляю на стенде «Сегодня на уроке».

         Это направление в своей работе считаю очень важным, считаю его как один из способов преодоления бездуховности современной молодежи.

 

 

                                                                                   Карпова Лена

 

                        СПОР В ВОЗДУХЕ  

 

Поспорили однажды воздушные все газы и говор:

«Кто больше людям нужен, сейчас решать мы будем»

- Я самый важный в воздухе, -  промолвил кислород.

- Зато меня всех больше , - сказал ему азот.

- пять благродных газов, в состав мы воздуха вошли,

Хоть мало нас, но все же, всем людям мы нужны.

Инертным газом мы зовемся, но так как вы – не задаемся.

- Ну и что же. Людям всем я нужен тоже.

Пусть меня не видят, пусть меня не слышат,

Мною все живое в этом мире дышит,

Моля валентность всегда «2»,

а с водородом я вода,- промолвил кислород.

- Людям я мешаю жить, а образуюсь я в огне,

Я старше брата кислорода, растения дышат лишь во мне,

Жизнь я им спасал не раз – крикнул всем  углекислый газ.

- Не удержать во  мне огня, дышать во мне совсем нельзя, -

Сказал азот и замолчал.

- Зачем же ты тогда кричал, что тебя много?

Хоть ты есть, совсем не нужен ты нам здесь, -

Кричали газы,- уходи и больше к нам не приходи.

Кислород воскликнул: «Братцы! Ведь нельзя нам

Так ругаться. Жить дружнее мы должны,

Ведь всем людям мы нужны!

 

 

                                               Никонова Яна

                  ВОДА

 

Всегда прозрачна и чиста

Необходима всем она.

Поможет жажду утолить,

Полы помыть и борщ сварить.

Соль и сахар растворить,

Одежду чисто постирать,

Цветы, растения пропитать,

Повсюду встретишь ты ее,

В моря, и океанах, в речушках

Малых, ручейках, в водопроводных кранах

Ее название просто –  она зовется Н2О


 


                                   

                            Седышкова Лена

 

         ВОДА

 

В доме есть у всех оно

Под названием Н2О.

В виде льда оно зимой,

В виде жидкости весной,

С нею очень дружат дети,

И все люди на планете.

И животные и птицы

Любят с нею веселиться.

В виде дождика пройдет,

Много пользы принесет,

Все растения оживит,

И на солнце заблестит,

Вот поэтому, друзья,

Очень нам нужна вода.

 

 

 

 

                     Масорин Сергей

                **********

Жизнь на земле счас такова

Что без воды прожить нельзя

Вот, например, встаю с постели,

Шагаю, вроде, еле-еле,

Но бодрость я приобрету,

Когда водой лицо утру,

Потом к столу я подбегаю,

И в чашку чаю наливаю,

Но как бы чаю смог попить,

Если б не смог воды налить.

Напившись, к шкафу я иду,

И чистый свитер там беру,

Но как бы чистым его взял,

Если б водой не постирал.

За дверь я вышел, счастлив был,

Но счастье вдруг я проглотил,

Когда тут дождь меня залил,

Нет хуже этого дождя,

Вода ведь льет как из ведра.

Но, к счастью, тучи убежали,

Лучи от солнца их прогнали

И жарко сразу стало мне,

Но воду я найду везде.



                         Дмитриев Саша

 

            КИСЛОРОД

 

Он везде и всюду нужен,

Он с врачами крепко дружен,

Летчикам он помогает,

Руды в землях добывает.

Мы, вот, дышим им сейчас,

И повсюду много нас.

Он не только нужен нам,

Звери ходят тут и там,

Мышка в нем не задохнется,

Уголь в пламя обернется.

Вы, наверно, догадались,

И совсем не затруднялись,

Ну, конечно, это тот

Всем известный кислород.

 

 

 

                                    Бахман Наташа

 

            КИСЛОРОД

 

Кислород – известный газ,

Им вы дышите сейчас.

Если нету кислорода –

Нет и жизни на земле.

Вся растительность погибнет,

Рыб не встретите в воде,

И тогда планета наша

Будет мертвой на века.

Кислород везде нам нужен,

Без него нам будет хуже,

Нужен летчику он в небе,

Водолазу под водой,

И врачам в больнице надо

Кислород иметь с собой.

Охраняйте этот газ,

Он поможет в трудный час.

 

 


 

                            Король Жанна

 

            **********

В шапке серебра литого

Старый, мягкий натр-металл

Поджидал к себе другого

Из далеких групп и стран.

За рядами и строками

Уж гремел о нем рассказ,

И померятся главами

Захотелось им хоть раз.

И пришел с грозой военной

Двухвалентный удалец,

И рукою дерзновенной

Хвать за вражеский венец,

Но бесследно для металла

Это все же не прошло.

Разогревшись от удара

Стал другое вещество.

Что за вещество? – Скажите,

Я ж могу вам подсказать,

Если мы воды добавим,

То получим едкий натр


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Развитие творческих способностей учащихся на уроках химии"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Ученый секретарь

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Среди возможных путей реализации учителями химии задачи гуманитаризации обучения – использование на уроках литературных произведений. Кроме эмоционального воздействия на учащихся, литература помогает реализовать связь науки с практикой, с повседневной жизнью. Нельзя не отметить, что интерес, возникающий и поддерживаемый у учащихся регулярным использованием литературных  произведений, чтением  стихов, разгадыванием загадок, ребусов, кроссвордов, как правило, направлен и на основной предмет и на художественное слово. Даже единичные фрагменты из литературных произведений, прочитанные на уроках химии могут нести обучающую нагрузку и развивать творческие способности учащихся.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 501 материал в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.11.2014 1451
    • DOCX 170.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Полушина Татьяна Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Полушина Татьяна Анатольевна
    Полушина Татьяна Анатольевна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 33201
    • Всего материалов: 16

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания химии в школе в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 56 человек из 38 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 316 человек из 67 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Химия и биология")

Учитель химии и биологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 22 регионов

Мини-курс

Личность в психологии

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 14 регионов

Мини-курс

Музыкальная журналистика: история, этика и авторское право

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Сохранение и продвижение традиционных российских ценностей и культуры

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе