Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / «Развитие творческого воображения в процессе обучения написанию сочинений в начальной школе»

«Развитие творческого воображения в процессе обучения написанию сочинений в начальной школе»

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

В конкурсе могут принять участие ученики 1 - 11 классов, а также дошкольники.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Начальные классы
Развитие творческого воображения в процессе обучения написанию сочинений в на...
 Учитель начальных классов Комарова Татьяна Николаевна ВЫПОЛНИЛА: *
Актуальность темы состоит в том, что творческое воображение у детей развивает...
Цель исследования: выявить психолого-педагогические условия развития творческ...
Объект исследования – процесс развития творческого воображения младших школьн...
Гипотеза исследования: развитие творческого воображения младших школьников по...
Задачи исследования: Изучить особенности развития творческого воображения у м...
Методы исследования: изучение и анализ литературы по проблеме исследования, п...
Подход к изучению творческого воображения как к возможности осмысления ребенк...
Опытно-экспериментальная работа проходила на базе МОУ Лицей № 23 п. Белоозерс...
* Уровень развития творческого воображения детей младшего школьного возраста...
* В процессе опытно-экспериментальной работы с детьми 3 «Б» класса проводилас...
* Уровень развития творческого воображения у детей младшего школьного возраст...
* Сравнение результатов, полученных на констатирующем и контрольном этапах (э...
*
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Развитие творческого воображения в процессе обучения написанию сочинений в на
Описание слайда:

Развитие творческого воображения в процессе обучения написанию сочинений в начальной школе *

№ слайда 2  Учитель начальных классов Комарова Татьяна Николаевна ВЫПОЛНИЛА: *
Описание слайда:

Учитель начальных классов Комарова Татьяна Николаевна ВЫПОЛНИЛА: *

№ слайда 3 Актуальность темы состоит в том, что творческое воображение у детей развивает
Описание слайда:

Актуальность темы состоит в том, что творческое воображение у детей развивается в различных видах деятельности, в том числе в процессе обучения написанию сочинений. Эта деятельность развивает личность ребенка, прививает устойчивый интерес к литературе и родному языку, совершенствует навык воплощения определенных переживаний, побуждает к созданию новых образов, побуждает к мышлению. Актуальность *

№ слайда 4 Цель исследования: выявить психолого-педагогические условия развития творческ
Описание слайда:

Цель исследования: выявить психолого-педагогические условия развития творческого воображения посредством обучения написанию сочинений в начальной школе и проверить их в ходе опытно-экспериментальной работы. Цель *

№ слайда 5 Объект исследования – процесс развития творческого воображения младших школьн
Описание слайда:

Объект исследования – процесс развития творческого воображения младших школьников посредством обучения написанию сочинений. Предмет исследования: влияние педагогических условий, методов и приемов на развитие творческого воображения младших школьников посредством обучения написанию сочинений. Объект, предмет *

№ слайда 6 Гипотеза исследования: развитие творческого воображения младших школьников по
Описание слайда:

Гипотеза исследования: развитие творческого воображения младших школьников посредством обучения написанию сочинений будет эффективным, если: разработать и реализовать систему работы над сочинением, особенностью которой является организация творческой деятельности, ориентированной на познание, создание, преобразование, использование в новом качестве объектов. Методологической основой выпускной квалификационной работы послужили статьи периодических изданий, психолого-педагогические исследования по теме работы таких ученых, как А.В.Брушлинский, А.М.Матюшкин, А.Я.Пономарев,В.Н.Пушкин,Б.М.Теплов,Д.Б.Богоявленский,А.В.Запорожец, Крутецкий, А.В.Петровский, учебные и методические пособия. Гипотеза, методологическая основа *

№ слайда 7 Задачи исследования: Изучить особенности развития творческого воображения у м
Описание слайда:

Задачи исследования: Изучить особенности развития творческого воображения у младших школьников. Рассмотреть психолого-педагогические условия развития творческого воображения детей в процессе обучения написанию сочинений. Выявить методические приемы развития творческого воображения в процессе обучения написанию сочинений в начальной школе и проверить их эффективность в ходе опытно-экспериментальной работы. Задачи *

№ слайда 8 Методы исследования: изучение и анализ литературы по проблеме исследования, п
Описание слайда:

Методы исследования: изучение и анализ литературы по проблеме исследования, педагогический эксперимент, изучение и анализ продуктов деятельности детей. Практическая значимость исследования: разработана система работы над сочинением, способствующей развитию творческого воображения у младших школьников. Методы, практическая значимость *

№ слайда 9 Подход к изучению творческого воображения как к возможности осмысления ребенк
Описание слайда:

Подход к изучению творческого воображения как к возможности осмысления ребенком своей деятельности позволяет, с одной стороны, выделить особую значимость этого процесса для психического развития, а с другой – перенести логику его развития на все виды и формы деятельности в младшем школьном возрасте. Психолого-педагогическими условиями развития творческого воображения младшего школьника в процессе написания сочинений являются: принципы и приемы развития творческого воображения, применение различных форм задания, развитие творческого воображения в рамках учебной деятельности, поэтапность обучения написанию сочинений, целесообразность выбора темы сочинения над ним, создание творческой окружающей среды и атмосферы при написании сочинений, положительное оценивание творческой деятельности учащихся, создание ситуаций общения и диалога, стимуляция самостоятельной деятельности учащихся и др. *

№ слайда 10 Опытно-экспериментальная работа проходила на базе МОУ Лицей № 23 п. Белоозерс
Описание слайда:

Опытно-экспериментальная работа проходила на базе МОУ Лицей № 23 п. Белоозерский Воскресенского района в 3 «Б» классе (экспериментальной группы) и в 3 «А» классе (контрольной группы) с октября 2011 г.по апрель2012 г. Каждая группа представлена в количестве 19 человек. Опытно-экспериментальная работа включает в себя три этапа: констатирующий; формирующий; контрольный. * Были использованы методики диагностики творческого воображения, основанные на обобщении особенностей развития ребенка 6-9 лет, авторов Речицкая Е.Г., Сошина Е.А., Мусийчук М.В.

№ слайда 11 * Уровень развития творческого воображения детей младшего школьного возраста
Описание слайда:

* Уровень развития творческого воображения детей младшего школьного возраста (экспериментальная группа) Уровень развития творческого воображения детей младшего школьного возраста (контрольная группа)

№ слайда 12 * В процессе опытно-экспериментальной работы с детьми 3 «Б» класса проводилас
Описание слайда:

* В процессе опытно-экспериментальной работы с детьми 3 «Б» класса проводилась работа над следующими видами сочинений: сочинения о пережитом, виденном, слышанном самими учениками, т.е. сочинения на материале труда, экскурсии, наблюдений, походов, игр и других форм получения живого, непосредственного опыта; сочинения на книжном материале, по картинкам, фильмам, спектаклям, рассказам учителя и другим источникам опосредованного опыта; сочинения, где используются материал разных источников; сочинения по сюжетной картине, по данному началу или концу, импровизацию сказок и т.п.; сочинения, коллективно подготовленные, проводимые на общую для всего класса тему и требующие в большей или меньшей мере общеклассной подготовительной работы не только над материалом, но и над языком; сочинения индивидуальные, на отдельные для каждого темы с индивидуальными условиями подготовительной работы; сочинения повествования, описания и рассуждения.

№ слайда 13 * Уровень развития творческого воображения у детей младшего школьного возраст
Описание слайда:

* Уровень развития творческого воображения у детей младшего школьного возраста (экспериментальная группа) на контрольном этапе эксперимента Уровень развития творческого воображения у детей младшего школьного возраста (контрольная группа) на контрольном этапе эксперимента

№ слайда 14 * Сравнение результатов, полученных на констатирующем и контрольном этапах (э
Описание слайда:

* Сравнение результатов, полученных на констатирующем и контрольном этапах (экспериментальная группа) Сравнение результатов, полученных на констатирующем и контрольном этапах (контрольная группа)

№ слайда 15 *
Описание слайда:

*

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:



Творческое воображение у детей развивается в различных видах деятельности, в том числе в процессе обучения написанию сочинений. Эта деятельность развивает личность ребенка, прививает устойчивый интерес к литературе и родному языку, совершенствует навык воплощения определенных переживаний, побуждает к созданию новых образов, побуждает к мышлению.

Вышесказанное обусловило актуальность и выбор темы исследования.

Цель исследования: выявить психолого-педагогические условия развития творческого воображения посредством обучения написанию сочинений в начальной школе и проверить их в ходе опытно-экспериментальной работы.

Объект исследования – процесс развития творческого воображения младших школьников посредством обучения написанию сочинений.

Предмет исследования: влияние педагогических условий, методов и приемов на развитие творческого воображения младших школьников посредством обучения написанию сочинений.

Гипотеза исследования: развитие творческого воображения младших школьников посредством обучения написанию сочинений будет эффективным, если использовать систему работы над сочинением, особенностью которой является организация творческой деятельности, ориентированной на познание, создание, преобразование, использование в новом качестве объектов.

Задачи исследования:

1.            Изучить особенности развития творческого воображения у младших школьников.

2.            Рассмотреть психолого-педагогические условия развития творческого воображения детей в процессе обучения написанию сочинений.

3.     Выявить методические приемы развития творческого воображения в процессе обучения написанию сочинений в начальной школе и проверить их       

       эффективность в ходе опытно-экспериментальной работы.

Методы исследования: изучение и анализ литературы по проблеме исследования, педагогический эксперимент, изучение и анализ продуктов деятельности детей.

Автор
Дата добавления 02.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров484
Номер материала 554067
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх