Развиваем творческий потенциал младших школьников

               Развиваем творческий потенциал младшего школьника

    Главная задача образования  сегодня не столько овладение суммой знаний, сколько развитие творческого мышления школьников, формирование умений и навыков самостоятельного поиска, анализа и оценки информации, самоутверждения и самореализации творческих способностей.

   Развитие творческих способностей есть один из способов мотивации учащихся в процессе обучения. Я считаю, что именно в школе начинается процесс становления качеств  творческой личности. И очень важно правильно организовать этот процесс.

     К.Д.Ушинский  утверждал, что самостоятельность учащихся в добывании знаний принесёт больше плодов, чем готовый материал, предоставленный наставником. И задача учителя заключается в том, чтобы грамотно организовать учебный процесс .

     Передо мной встал вопрос:,, Какие же использовать методы и приёмы, чтобы ребёнок учился с охотой и желанием и одновременно развивал свои творческие способности. “

    Одна из эффективных форм работы в моем классе - использование Избушки творчества. Это многофункциональный наглядный комплекс, цель которого заключается в обобщении, анализе, распространении и пропаганде оригинальных результатов обучения и индивидуальных творческих достижений учащихся.

    Задача Избушки творчества:

- помощь в самореализации учащихся и развития их творческого

  потенциала;

 - помощь в становлении личности ученика, развития его индивидуальности;
- совершенствование умения учащихся выражать свои мысли в устной и

  письменной форме, сочетать их с определенными художественными

  образами;
- воспитание у детей любви к окружающему миру;
- развитие эстетических вкусов, чувства прекрасного.

    Стенд в классе оформлен в виде избушки. Ежемесячно здесь размещаются выставки по теме, заранее определенной учителем.
   Для таких выставок учащиеся готовят творческие работы:

 -  в 1 классе - устное сочинение и рисунок к нему,

 -  во 2-4 классах - письменное сочинение и рисунок к нему.

  Каждый ребенок, презентуя свою работу, зачитывает сочинение всему классу. Важно, что каждый ученик может сравнить свою работу с произведениями одноклассников.

 Темы выставок в Избушке творчества:
  1 класс
,, Рисую школу и себя.”                      - сентябрь  

,, Мой класс.”                                       - октябрь
„ Что я увидел за окном.”                   - ноябрь

„ Елка - зимняя красавица.”               - декабрь
,,Мой лучший друг.”                            - январь

,, Красота зимнего леса.”                   - февраль

,, Моя  мамочка.”                                - март

,,Как я провел день.”                          - апрель

,,Танец  бабочек.”                                    -  май

   2 класс

„ Воспоминания о лете.”                    -  сентябрь

 „ Дары осени.”                                  - октябрь
„ Первый снег.”                                  - ноябрь
„ Встречаем Новый год.”                   - декабрь

,, Как я помогаю животным зимой.” - январь

„ Весна зиму провожает.”                - февраль

„ Первые весенние цветы”.              - март

„ Родословное дерево”.                   -  апрель

 „ Кем я хочу стать.”                          - май

 3 класс

„ Как я отдыхал летом.”                    - сентябрь

„ За что я люблю свою школу”.        – октябрь

 „ Танец осеннего листка.”                – ноябрь

 „ Как белая тучка упала на землю.” – декабрь

 „ Мечтательная березка.”                 - январь
„ Мой домашний любимец”               - февраль

„ Встречают весну цветы”.                - март

,,Мой город.”                                            - апрель;

,,  Радужный  дождь.'                                -май

4 класс

,,Долгожданная  тучка.”                     - сентябрь
,,Учительница моя.”                           - октябрь
,,Золотая осень махнула крылом.” - ноябрь

,,Зимний пейзаж.”                               - декабрь
,,Мой любимый герой.”                     - январь
,,Мой родной край “                          - февраль

,, Первое дыхание весны.”               - март
,,Моя мечта.”                                     - апрель
,,День в школе, который

  больше всего запомнился.”             -май