Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Развиваем мелкую моторику детей
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Развиваем мелкую моторику детей

библиотека
материалов

«Развиваем мелкую моторику»

Самое большое испытание для первоклассника - уроки письма. Ему трудно правильно копировать все эти крючочки и палочки. Линии неровные, вылезают за строчки, в тетрадях грязь.

hello_html_3e33efe3.png

На руки первоклашек «ложится» очень большая нагрузка, ведь в процессе обучения дети должны выполнять много письменных заданий И сколько слёз проливается над этими несчастными прописями! Не надо слёз. Давайте разбираться.

Чаще всего трудности в овладении навыком письма свидетельствуют о проблемах с тонкой (или мелкой моторикой). Хотя плохой почерк может быть и у гиперподвижных детей. Непоседе скучно на уроках письма, поэтому его буквы скачут по строке, получаются разных размеров и «заезжают» на поля. Таким детям не хватает терпения, чтобы быть аккуратными. Малыш склонный к тревоге, не уверенный в себе, будет постоянно обводить, исправлять или стирать написанное, что тоже скажется на качестве его письменной работы. И если у такого ребенка, есть еще и недоразвитие тонкой моторики, то в особых тяжелых случаях у него может развиться так называемый «писчий спазм». Рука начинает дрожать и малыш не может писать. Речь идет об очень серьезном и, к счастью, редком нарушении.

Но если у первоклассника замедленно общее развитие двигательных навыков, то его отличает от сверстников не только плохой почерк. Он испытывает сложности с рисованием (изображения у него примитивные, а при раскрашивании карандаш нарушает границы рисунка). Во время письма и рисования малыш очень сильно давит на ручку или карандаш, может даже прорвать листок или сломать грифель. У ребенка низкая скорость движений и нарушена точность воспроизведения по образцу. Его «не слушаются» руки: например ему сложно расстегивать и застегивать пуговицы, аккуратно вырезать что - либо из бумаги. Чаще всего такой ребенок неуклюж в целом: все роняет, ломает , испытывает трудности при игре с мяом.

Как известно, кора головного мозга, отвечающая за развитие тонкой моторики, созревает постепенно. И у некоторых детей это созревание может запаздывать.

Полезные игры

Для развития тонкой моторики руки и профилактики всевозможных проблем с почерком у детей родителям рекомендуется поощрять такие игры и занятия, как:

  • Лабиринты. Ребенку 5-7 лет очень полезно работать с настоящими
    лабиринтами. Например, катать по ним шарик или проводить его
    специальным карандашом с магнитным кончиком. Для усложнения задачи
    пробуйте делать это то правой , то левой рукой, с закрытыми глазами, на
    время.

  • Пирамидки. Простые пирамидки могут стать хорошим развивающим
    пособием для развития координации движения пальцев. Например,
    предложите ребенку собирать одновременно две пирамидки двумя руками. А
    потом собирать пирамидку с закрытыми глазами. Или скрестив руки: правая
    собирает пирамидку слева, а левая справа.

  • Конструкторы. Железный конструктор с маленькими винтиками и гайками
    очень увлекает детей и родителей, особенно если они сами придумывают, что
    собрать. Можно еще устроить соревнование: кто быстрее разберет
    получившееся.

  • Балансиры. _ Аккуратно убирать фигурки по элементу, стараясь не обрушить
    конструкцию. Развивает координацию движений.

Все задания должны предлагаться ребенку как занимательная игра. Хвалите малыша просто за старание, обращайте его внимание на то, какие успехи (пусть и еле заметные) он делает.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

«Развиваем мелкую моторику»

Самое большое испытание для первоклассника - уроки письма. Ему трудно правильно копировать все эти крючочки и палочки. Линии неровные, вылезают за строчки, в тетрадях грязь.

 

На руки первоклашек «ложится» очень большая нагрузка, ведь в процессе обучения дети должны выполнять много письменных заданий И сколько слёз проливается над этими несчастными прописями! Не надо слёз. Давайте разбираться.

Чаще всего трудности в овладении навыком письма свидетельствуют о проблемах с тонкой (или мелкой моторикой). Хотя плохой почерк может быть и у гиперподвижных детей. Непоседе скучно на уроках письма, поэтому его буквы скачут по строке, получаются разных размеров и «заезжают» на поля. Таким детям не хватает терпения, чтобы быть аккуратными. Малыш склонный к тревоге, не уверенный в себе, будет постоянно обводить, исправлять или стирать написанное, что тоже скажется на качестве его письменной работы. И если у такого ребенка, есть еще и недоразвитие тонкой моторики, то в особых тяжелых случаях у него может развиться так называемый «писчий спазм». Рука начинает дрожать и малыш не может писать. Речь идет об очень серьезном и, к счастью, редком нарушении.

Но если у первоклассника замедленно общее развитие двигательных навыков, то его отличает от сверстников не только плохой почерк. Он испытывает сложности с рисованием (изображения у него примитивные, а при раскрашивании карандаш нарушает границы рисунка). Во время письма и рисования малыш очень сильно давит на ручку или карандаш, может даже прорвать листок или сломать грифель. У ребенка низкая скорость движений и нарушена точность воспроизведения по образцу. Его «не слушаются» руки: например ему сложно расстегивать и застегивать пуговицы, аккуратно вырезать что - либо из бумаги. Чаще всего такой ребенок неуклюж в целом: все роняет, ломает , испытывает трудности при игре с мяом.

Как известно, кора головного мозга, отвечающая за развитие тонкой моторики, созревает постепенно. И у некоторых детей это созревание может запаздывать.

Полезные игры

Для развития тонкой моторики руки и профилактики всевозможных проблем с почерком у детей родителям рекомендуется поощрять такие игры и занятия, как:

        Лабиринты.  Ребенку     5-7 лет     очень полезно     работать с настоящими
лабиринтами.   Например,   катать       по   ним    шарик   или   проводить   его
специальным карандашом с магнитным кончиком. Для усложнения    задачи
пробуйте   делать это то правой , то левой рукой, с закрытыми глазами, на
время.

        Пирамидки.   Простые      пирамидки   могут   стать      хорошим   развивающим
пособием      для   развития      координации      движения   пальцев.   Например,
предложите ребенку собирать одновременно две пирамидки двумя руками. А
потом собирать  пирамидку с закрытыми глазами. Или скрестив руки: правая
собирает пирамидку слева, а левая справа.

        Конструкторы.   Железный конструктор  с маленькими винтиками  и гайками
очень увлекает детей   и родителей, особенно если они сами придумывают, что
собрать.      Можно   еще   устроить      соревнование:   кто   быстрее      разберет
получившееся.

        Балансиры.Аккуратно убирать фигурки по элементу, стараясь не обрушить
конструкцию. Развивает координацию движений.

Все задания должны предлагаться ребенку как занимательная игра. Хвалите малыша просто за старание, обращайте его внимание на то, какие успехи (пусть и еле заметные) он делает.

 

 

 

Автор
Дата добавления 15.01.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров256
Номер материала 303829
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх