Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Развивающее занятие. Подготовка к школе. "Систематизация"

Развивающее занятие. Подготовка к школе. "Систематизация"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Занятие 5

Тема: Систематизация.

Цель:

1. Формировать умение систематизировать, т.е. приводить в систему, располагать предметы в определенном порядке, устанавливать между ними определенную последовательность.

2. Закрепить знание свойств предметов, сравнение предметов по их свойствам, повторить знакомые геометрические формы.

Раздаточный материал: «Логика. Задания на развитие логического мышления». Серия «Папка дошкольника», ООО «ВК «Дакота». с.6, 7

Ход занятия

I. Разминка.

Счет предметов 1-10, 10-1 (назовите предыдущий, последующий, стоит за …, стоит перед и т.д.)

II. Формирование умения систематизировать.

1. Сравнение предметов по размеру.

ИГРА «ПОМОГИ ЗАЙЧИКАМ СПРЯТАТЬСЯ ОТ ВОЛКА»

На доске 3 зайчика разного размера и 3 ели разного размера.

- Зайчишки играли на лесной полянке. Вдруг появился волк. Давайте поможем зайчишкам спрятаться от волка.

Дети «прячут» большого зайца за большой елью, среднего – за средней, маленького – за маленькой.

- Объясните, почему вы выбрали для каждого зайца именно это убежище?

2. Систематизация «мама-детеныш»

Слайд 4. ИГРА «ПОМОГИ МАЛЫШАМ НАЙТИ СВОЮ МАМУ». (Уточнить название мам и их детенышей).

hello_html_m11b1ed03.jpg

Продолжи ряды слов:

Ёж-ежиха-ежонок

Волк-… (волчица, волчонок)

Петух-…(курица, цыпленок)

Пёс-… (собака-щенок)

3. Систематизация предметов по размеру.

- Рассмотрите первую строчку. Что заметили?

- Вы правильно заметили, все предметы в 1 строке постепенно увеличиваются в размерах. Как думаете, что будет происходить с флажками, с елочками, с домиками? Заполните таблицу.


hello_html_ma28d55b.jpg


4. Систематизация по времени суток, отношениям «раньше-позже».

Слайд 6. ИГРА с картинками «Перепутаница». (Какое время суток? Что раньше? Что позже?)


hello_html_m2920fee2.jpghello_html_m70e6846c.jpghello_html_m171d2040.jpghello_html_m110aa705.jpg

Что было раньше? Что потом? Отметить точками.

hello_html_m45b0f441.jpg

5. Систематизация предметов по их свойствам.

hello_html_m799df1d9.jpg

6.Задание из папки «Логика» с.6, 7

hello_html_a308c4f.jpghello_html_m3a48e116.jpg


IV. Итог.

- Что вам понравилось на занятии?

- Что вызвало затруднения?

- По каким признакам систематизировали предметы сегодня? (По размеру, раньше-позже, по свойствам…)

- Продолжите узор.

hello_html_21e31e2e.jpg
















Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 16.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров25
Номер материала ДБ-265191
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх