Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Развивающее занятие "Поговорим о дружбе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Развивающее занятие "Поговорим о дружбе"

библиотека
материалов


Развивающее занятие «Поговорим о дружбе»


Цель: Развитие ценностного отношения к дружбе.

Задачи:

  1. Актуализировать представления о таких понятиях, как дружба, друг.

  2. Проанализировать ситуации, разрушающие дружеские отношения.

  3. Создать условия для самораскрытия ребят.

Время: 45 мин

Участники: учащиеся 4-5 классов.

Введение


Упражнение «Комплимент»

Время: 3 мин
Сидя в кругу, каждый участник должен сделать комплимент партнеру, сидящему слева, подумать о том, какая черта характера, привычка того ему нравится, и сказать об этом. Тот, кому сделан комплимент, должен, как  минимум, поблагодарить. Если кто-то не готов, он может пропустить ход и сделать комплимент после других.


Беседа «Поговорим о дружбе»

Время: 5 мин

Как вы считаете, что такое дружба? Как вы думаете, кто такие друзья? Какими качествами необходимо обладать друзьям? Нужны ли нам друзья? А как вы думаете, друзей легко потерять?


Основная часть


Просмотр мультфильма «Смешарики. Кто первый» и его обсуждение.


Время: 15 мин.

Остановить мультфильм на моменте ссоры.

Вопросы: Как вы думаете, кто должен пойти мириться первым, почему?

Обсуждение после просмотра: Правильно ли поступили герои мультфильма? Важно ли кто пойдет извиняться первым?


Тест: «Настоящий ли ты друг»


Время: 15 мин

  1. Вспомните своего лучшего друга. Какие из перечисленных ниже качеств вы в нем цените больше всего:

А) надежность – он никогда вас не подведет

Б) солидарность – он всегда будет на вашей стороне

В) чуткость – он всегда знает ваше настроение прежде, чем вы расскажете о нем

Г) верность – он всегда с вами, что бы вы ни сделали

Д) совместимость – вам всегда хорошо в его компании?

  1. Если друг пришел к вам поздно вечером в слезах, что вы сделаете:

А)Угостите его кофейком и успокоите.

Б) Не откроете дверь, будто вас нет дома.

В) Сделаете вид, что вам надо уходить.

Г) Пригласите его войти, но скажете что вам утром рано вставать.

Д)Извинитесь, что не можете его сейчас впустить, но пообещаете встретиться завтра.

  1. Вы выслушиваете длинную историю бед одного вашего друга, и в это время появляется другой, который тоже нуждается в вашем сочувствии. Что вы сделаете:

А) Предложите второму другу присоединиться к беседе.

Б) Объясните первому другу, что вас сейчас ждут в другом месте.

В) Объясните второму другу, что заняты проблемами первого.

Г) Оставите их вдвоем, чтобы они поддерживали друг друга.

Д) Начнете отвергать все просьбы, с которыми к вам обращаются.

  1. Сколько у вас было друзей?

А) Ни одного

Б) 1

В) 2

Г) 3

Д) 4 и больше

  1. Сколько ваших друзей знакомы друг с другом:

А) все

Б) почти все

В) не все

Г) немногие

Д) двое или никто

  1. Если друг захочет одолжить у вас новый костюм, прежде, чем вы его успели хоть раз надеть, что вы сделаете:

А) Согласитесь без всяких задних мыслей.

Б) Согласитесь, но неохотно.

В) Согласитесь, но только если просит человек, которому вы доверяете.

Г) Скажете, что вы сами собирались его надеть сегодня.

Д) Признаетесь, что хотели бы быть первой/первым, кто его наденет, но предложите, что-нибудь взамен.

  1. Если друг, которого вы пригласили на ужин, сообщает вам, что он на диете, что вы сделаете:

А) Скажите, что хоть разок можно есть что хочется.

Б) Тоже, но затем обидитесь, если он начнет требовать те или иные блюда.

В) Спросите, хочет ли он, чтобы вы приготовили специальное блюдо.

Г) Сделаете специальное блюдо, не спрашивая.

Д) Предложите специальное меню, так, чтобы оно подошло его диете, а также всем остальным

  1. Если друг попросит вас солгать ради него другому, вы:

А) Наотрез откажитесь.

Б) Откажитесь брать на себя обязательства, пока не разузнаете всех обстоятельств.

В) Откажитесь и сообщите второму другу о просьбе первого.

Г) Предложите вместо этого посредничество с условием сказать правду.

Д) Согласитесь, но поясните, что ненавидите такие дела и занимаетесь ими в первый и последний раз.

  1. Если вам кажется, что у друга нет денег на обед, то вы:

А) Попытаетесь намеками выяснить, правы ли вы в своих догадках.

Б) Сделаете то же, но попытаетесь выяснить причину.

В) Спросите, не нужна ли помощь.

Г) Дадите совет.

Д) Отнесетесь к этому, словно вас это не касается, если он не упомянет сам.

  1. Ваша догадка была правильна, и, все же, к вам обращаются с просьбой одолжить немного денег. Что вы сделаете?

А) Одолжите немного денег.

Б) Одолжите немного денег плюс сочувствие.

В) Одолжите немного денег и дадите нравоучение.

Г) Только нравоучение.

Д) Ваши отговорки по поводу невозможности помочь

  1. Какое из следующих животных наиболее вам симпатично

А) Панда.

Б) Кошка.

В) Собака.

Г) Обезьяна.

Д) Слон.

  1. Ваши друзья:

А) Люди примерно одного типа, но отличаются от вас.

Б) Все похожи друг на друга.

В) Разные.

  1. Считаете ли вы одноклассников:

А) Настоящими друзьями.

Б) Друзьями на время, пока вы с ними учитесь.

В) Могут быть друзьями, а могут и не быть ими, в зависимости от конкретной личности.

Г) Вы редко заводите дружбу с одноклассниками.

Д) Никогда не заводите дружбу с ними.

  1. Какое качество, на ваш взгляд, является главным, для того, чтобы быть другом:

А) Внимательно выслушивать жалобы на ваши беды.

Б) Избавлять от одиночества.

В) Доставлять удовольствие от общения.

Г) Всегда быть на вашей стороне.

Д) Оказывать вам практическую помощь или давать совет каждый раз, как вы в этом нуждаетесь.

  1. Что вы считаете наиболее важным в дружбе:

А) Оказывать поддержку в любой ситуации, какой бы она ни была.

Б) Изъявлять желание дать совет, когда вы считаете, что в этом есть необходимость.

В) Изъявлять желание дать совет, когда об этом просят.

Г) Следить за тем, чтобы никогда не давать советов.

Д) Всегда быть готовым выслушать.


Ключ:

hello_html_597b0ab6.jpg


0-17 баллов

В глубине души вы понимаете, что настоящих друзей у вас не так уж много. Только узкий круг почитателей, которых привлекает ваша сила. И если они намереваются вас о чем-нибудь попросить, вы уходите в кусты или заводите новую дружбу. Если вы хотите завести крепкую дружбу, то попробуйте прислушаться к своим друзьям и по возможности помочь, если им нужна помощь.

75-140 баллов

Ваши друзья не так уж плохи, но вы порой больше склонны думать о себе, в момент, когда сталкиваются ваши и их интересы. Если вы подводите друзей, то это происходит, как правило, потому, что вы не разделяете их точки зрения. Если вы стремитесь к подлинной дружбе, то вы должны быть готовы чем-то пожертвовать ради окружающих.

145-215 баллов

Вы хороший друг: внимательный, верный, полный сочувствия. Ваши друзья знают, что на вас можно положиться. Вы умеете не только брать, но и отдавать. Ваши дружеские отношения смогут выдержать испытание временем.


220-280 баллов

Вы хороший настоящий друг, но вашей дружбе не хватает взаимной поддержки. Вы заходите слишком далеко, исполняя просьбы других, так как скорее всего, хотите им понравится. Попробуйте хоть раз действовать в собственных интересах и, если нужно, кому-то отказать. Вы можете лишиться нескольких друзей, зато окрепнет ваша дружба с теми, кто остался.


Завершение работы

Рефлексия (7 мин)

Чем сегодня мы занимались на занятии? Узнали ли вы что-то новое?

Было ли то, что понравилось/не понравилось?

Что можете пожелать друг другу?






Тема

Что разрушает дружбу

Цель: Формирование ценностного отношения к дружбе

Задачи:

  • Показать, что дружбу можно разрушить

  • Выработать пути сохранения дружбы


Время: 5 мин

Давайте вспомним, что мы узнали на прошлом занятии?


Сказка и ее обсуждение

Время: 15 мин

Сказка о дружбе и её потере (И. В. Вачков).

Жили-были два муравья Мур и Рум. Они были очень большими друзьями и превыше всего ценили свою дружбу. Однажды поспорили Мур и Рум с Майским Жуком, что не может быть на свете такой вещи, которая смогла бы разрушить их дружбу.

– Мы уверены – что бы ни случилось, наша дружба не может исчезнуть! – говорили муравьи. – Можешь, как угодно испытать нас, дружба останется несокрушимой.

– Вы хотите подвергнуть вашу дружбу испытанию? – спросил старый и мудрый Жук. – Стоит ли? Если вы потеряете вашу дружбу, восстановить ее будет очень сложно.

– Мы не боимся испытаний. Проверь нас! – настаивали муравьи. – А если наша дружба не выдержит, значит, она не нужна нам.

– Ну что же, хорошо. Но потом пеняйте только на себя, – сказал Майский Жук. – Пойдемте к Пчеле-Колдунье, и пусть она своим волшебством изменит что-то в вас. Посмотрим, устоит ли ваша дружба.

Отправились Мур и Рум к Пчеле и рассказали ей о своем желании доказать, что нет вещи, способной уничтожить их дружбу.

Подумала Пчела-Колдунья, пожужжала заклинанья, тихонько коснулась муравьев своим жалом и – они забыли язык, на котором общались.

Но ничуть не повредило это дружбе муравьев. Они сумели прекрасно обойтись без слов и быстро научились понимать друг друга.

Тогда Пчела-Колдунья вернула муравьям способность общаться на своем языке, но прожужжав новые заклинания и коснувшись друзей своим жалом, поселила в их душах злобу. “Теперь– то точно поссорятся!” – подумал Майский Жук. Но Мур и Рум излили свою ярость, переломав сухие травинки и палочки, и, освободившись от нее, обнялись снова.

Пчела избавила муравьев от злобных чувств, но сделала грубыми и лживыми их речи. Стали муравьи оскорблять друг друга, и уже, казалось, приходит конец их дружбе. Но друзьям удалось остановиться. Они сумели простить друг другу дерзкие и несправедливые слова, и дружба их устояла.

Растерялась, было, Пчела-Колдунья. Однако сняв заклятье грубости и обмана с муравьиных речей, попыталась еще раз: вызвала она у муравьев сильнейший страх перед миром. Долго Мур и Рум не решались вылезти из-под листочков, где прятались от всех окружающих опасностей и друг от друга. И все же вылезли они – и объединились: вдвоем не так страшно. И дружба победила страх.

Ничего не смогли поделать с муравьиной дружбой и жажда власти, вызванная в их сердцах Колдуньей, и горестные переживания волшебного происхождения.

Ничего больше не могла придумать Пчела-Колдунья. Тогда старый Майский Жук пошевелил задумчиво усами и сказал Пчеле:

– Одно только уничтожит их дружбу. Но сможешь ли ты, потом вернуть все, как было – вот что меня беспокоит!

Пошептались они о чем-то с Пчелой и высказали муравьям свои сомнения в необходимости последнего колдовства. Однако Мур и Рум, как никогда уверенные в силе своей дружбы, настаивали на последнем, седьмом, испытании.

Делать нечего. В последний раз взялась ворожить Пчела. И сама подивилась результату: отвернулись бывшие друзья друг от друга и уползли в разные стороны. Как ни старалась Пчела, не удалось ей расколдовать Мура и Рума и восстановить дружбу. 

Почему? Потому, что наколдованное ею качество, разрушает все – даже самые добрые отношения. Потому что как болезнь проникает оно в душу и отделяет одно живое существо от всех других живых существ. Потому что враждебно это качество всякому искреннему и доброму общению. Никакая дружба не устоит, если просыпается в душе ЭГОИЗМ

Вопросы для обсуждения:

Что такое эгоизм?

Согласны ли вы с тем, что эгоизм разрушает дружбу?

Что нужно сделать, чтобы сохранить дружбу?


Создание символа дружбы «Солнышко»

Время: 10 мин

Всем детям раздаются лучики, на которых каждый может написать своё имя. Затем все по очереди выходят и приклеивают эти лучики к вырезанному из бумаги кругу. В итоге получается солнышко.


Рефлексия

Что вы сегодня узнали нового?

Что вам было интересно?

Что вы чувствуете?



6


Автор
Дата добавления 12.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров173
Номер материала ДВ-253483
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх