Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Развивающее занятие психолога с учащимися 6 класса Тема: "Прощение"

Развивающее занятие психолога с учащимися 6 класса Тема: "Прощение"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Психологическое занятие для учащихся 6 класса 4.1

Тема: «Прощение»

Цель :Духовно-нравственное развитие учащихся, довести до детей понятие «прощение», что даёт человеку умение прощать.

Оборудование: презентация, видео-ролики, стикеры, лист ватмана в форме сердца, ручки.

Ход занятия:

  1. Приветствие.

Назовите своё имя, скажите какое у вас настроение, с чем это связано.

  1. Сл 1) Предлагаю послушать стихотворение Э.Асадова.

В белоснежном платье, как снежинка,

То ли в гости, то ли в отчий дом,

Шла девчонка вьющейся тропинкой

И несла букет живых цветов.

Стройная, как тополь серебристый,

Весела, как звонкий ручеек,

Что-то нежно ей шептали листья,

Улыбался каждый лепесток.

Гладили кудрявую головку

Солнышка волшебные лучи.

А она счастливая девчонка,

Целовала розы лепестки.

И в глазах – лучащихся росинках,

Полыхала цветью неба синь,

И вот-вот, казалось, что пушинкой

Вдруг взлетит над шелестом осин.

Шла и пела голосом счастливым

Вторила ей музыка весны,

И кругом светлее становилось

От сверкавшей платья белизны.

**Что-то замаячило в сторонке,

И, жестко брошенной рукой,

К платью белоснежному девчонки

Вдруг прилип с травою грязный ком.

Беседа с учащимися;

-Что же произошло?

-Как бы вы поступили на месте этой девочки?

-Предложите. Чем закончится это стихотворение?

Подвести в беседе к тому, что девочка могла бы простить.

Сл 2) Упражнение «Ассоциации»

-Когда вы слышите слово «Прощать, простить» какие ассоциации возникают у вас?

Беседа:

-Поднимите руку, кому когда-нибудь было обидно? Вас обижали дома, в школе, друзья.

-А теперь поднимите руку, кто обижал кого-нибудь? И это вам запомнилось и не даёт покоя.

-Можно простить все обиды? (Почему?) Что вам это даст?

-Какие обиды простить легче?

Что бы было легче прощать Самое главное надо знать из-за чего происходят обиды, ссоры.

Видео-ролик «Ёжик»

Как вы думаете из-за чего происходят ссоры? (зависть, гордость, самолюбие, не принятие других, такими какие они есть)

-Как на душе у человека, если он постоянно ссориться, говорит сплетни о другом человеке, из-за зависти., не умения радоваться за других.

Предлагаю вашему вниманию видео-ролик маленькие притчи (читать самой)

-Что вы поняли из этих маленьких притч?

-Какая вам запомнилась больше всего?

Чтение текста

«Легенда о матери» В.А.Сухомлинский

Был у матери единственный сын. Привел сын молодую жену в дом. Невзлюбила она свекровь и сказала мужу: «Пусть не заходит мать в хату. Посели ее в сенях». Поселил сын мать в сенях. Но мало показалось снохе и этого. Говорит она мужу: «Чтоб и духом матери не пахло в хате!». Поселил сын мать в сарай. Но и этого показалось невестке мало. И сказала она мужу: «Если хочешь, чтобы я жила с тобой, убей мать, вынь у нее из груди сердце и принеси мне!». Так и сделал сын. Убил мать, вынул из груди сердце, положил на кленовый листок и несет. Вдруг споткнулся о камень, упал, ударился. Упало горячее материнское сердце, встрепенулось и прошептало: «Ты не ушибся, сыночек? Сядь, отдохни, родной, пусть боль уймется». Зарыдал сын, схватил материнское сердце, вложил в грудь матери, облил горячими слезами. Понял он, что никто не может любить его так преданно и всепрощающе как мать. И столь огромной и бескорыстной была материнская любовь, столь искренним и глубоким было ее прощение, что ожило сердце, встала мать и прижала к себе сына.

- О чем эта легенда?

- Почему мать простила сына?

- Какие качества помогают нам прощать? (смелость, великодушие, любовь, уважение, сострадание, сердечность, доброта, милосердие)



- Как другому человеку дать понять, что ты прощаешь его? (принять извинения; сделать добро тому, кто нанес обиду…)

Сл 3)

Во дворце одного вельможи была необычная зала. Стены, потолок и пол в ней были зеркальными. Как-то раз абсолютно случайно забежала в залу собака. Она растерялась, увидев вокруг целую свору подобных себе существ, и оскалила зубы. Псы, окружающие ее, ответили тем же. Тогда собака стала лаять. И псы все вместе тоже подали голос. Собака металась, но со всех сторон на нее набрасывались оскаленные, злые существа. Целую ночь провела бедняжка в окружении озверевшей своры. Наутро слуги вельможи нашли ее мертвой. У нее разорвалось сердце. А ведь все могло быть по- другому, если бы, войдя в комнату, вместо злого оскала собака вильнула хвостом и протянула тем, кто смотрел на нее из зеркала, лапу в знак дружбы.

http://dg56.mycdn.me/image?t=0&bid=817183114195&id=817183114195&plc=WEB&tkn=*5Bk7b-6dMAmcxPuck-slJSbUD8k

В чём смысл этого рассказа?





Сл 4)- Давайте вновь обратимся к стихотворению, послушаем как закончил его Э.Асадов

Словно ничего не понимая,

Девочка рассматривала грязь,

И мальчишка, руки потирая,

Нагло улыбался, щуря глаз.

Не всплакнула, не назвала хамом

Гордого виновника в ответ,

А с улыбкой светлой хулигану

Бросила душистый свой букет.

И мотнув короткой рыжей стрижкой

(Сердце есть и у озорника),

Отбежал пристыженный мальчишка

С пересохшей грязью на руках.

-Скажите: какие слова говорят о том, что девочка простила своего обидчика.

Вывод:

-Что порождает прощение? (Доброту, любовь к окружающим)

Мудрое высказывание: «Как хочешь, что бы поступали с тобой. Так же и поступай ты»

Видео-ролик О доброте

Упражнение «Сердечко» (пока пишут звучит песенка «Добро»)

На стикерах .лежащих на ваших столах, напишите слова, которые бы вы хотели сказать, тем кого обидели когда-либо словом, делом, специально, нечаянно. Прикрепите эти листочки к доске на сердце. Упражнение выполняем индивидуально, кто выполнит очень тихо встаём и приклеиваем на ватман. (вырезано из ватмана) Будет звучать песнять, работаем тихо и слушаем песенку одновременно.

- Получилось большое горячее сердце, способное прощать.



Без ссор и конфликтов не обходится в жизни ни один человек, поэтому не важно – какого ты пола, не важно – взрослый ты или подросток, главное чтобы мы научились прощать!

Рефлексия

- Как сказал немецкий писатель Жан Поль «Человек бывает прекраснее тогда, когда просит прощения или прощает сам».

-Что вы возьмёте для себя с этого занятия? (отвечает каждый)

Сл 5) Итог: Если злые люди в вашей жизни

Вдруг оставят грязные следы,

Вы подобно девочке-снежинке

Бросьте в них прощения цветы.

Сл-6) Спасибо за интересную беседу!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 30.03.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Конспекты
Просмотров121
Номер материала ДВ-568467
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх