1598530
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокШкольному психологуКонспектыРазвивающее занятие "Путешествие в страну Учебных Удач"

Развивающее занятие "Путешествие в страну Учебных Удач"

Выбранный для просмотра документ Город Память.docx

библиотека
материалов

Город Память

Упражнение «Послушай и запомни»


Инструкция: «Ребята, я прочитаю вам текст, послушайте его внимательно и постарайтесь запомнить».



  1. Какие растения упоминаются в рассказе.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Какие имена встречаются в рассказе.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Количество человек в рассказе.

______________________________________________________________________________________________________________



Город Память

Упражнение «Послушай и запомни»


Инструкция: «Ребята, я прочитаю вам текст, послушайте его внимательно и постарайтесь запомнить».



  1. Какие растения упоминаются в рассказе.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Какие имена встречаются в рассказе.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Количество человек в рассказе.

______________________________________________________________________________________________________________


Выбранный для просмотра документ Город Внимание.docx

библиотека
материалов


Город Внимание


Упражнение «Корректор»


Инструкция: «Ребята, перед вами бланки, на которых изображены знаки. Обратите внимание, что знаки изменяются. Найдите знак, который изображен так: Посчитайте, сколько таких знаков и ответ запишите здесь______________






Город Внимание


Упражнение «Корректор»


Инструкция: «Ребята, перед вами бланки, на которых изображены знаки. Обратите внимание, что знаки изменяются. Найдите знак, который изображен так: Посчитайте, сколько таких знаков и ответ запишите здесь______________





Город Внимание


Упражнение «Корректор»


Инструкция: «Ребята, перед вами бланки, на которых изображены знаки. Обратите внимание, что знаки изменяются. Найдите знак, который изображен так: Посчитайте, сколько таких знаков и ответ запишите здесь______________





Выбранный для просмотра документ Город Воображение.docx

библиотека
материалов

Город Воображение


Упражнение «Дорисуй-ка»


Инструкция: «Ребята, перед вами бланки, на которых изображены незаконченные рисунки. Если вы добавите к ним дополнительные линии, у вас получатся интересные предметы или сюжетные картинки. Придумайте название каждой картинке».




hello_html_m4ef622e2.jpg

Выбранный для просмотра документ Город Восприятие.docx

библиотека
материалов

Город Восприятие


Упражнение «Контуры»


Инструкция: «Ребята, посмотрите на ваши рисунки. Художник изобразил контуры различных предметов и спрятал их. Найдите по контурам то, что спрятал художник, и запишите свой ответ».

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





























Город Восприятие


Упражнение «Контуры»


Инструкция: «Ребята, посмотрите на ваши рисунки. Художник изобразил контуры различных предметов и спрятал их. Найдите по контурам то, что спрятал художник, и запишите свой ответ».

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________







hello_html_m5f0b43d8.jpg





Город Восприятие


Упражнение «Контуры»


Инструкция: «Ребята, посмотрите на ваши рисунки. Художник изобразил контуры различных предметов и спрятал их. Найдите по контурам то, что спрятал художник, и запишите свой ответ».

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





hello_html_a08ecf6.jpg

Выбранный для просмотра документ Город Мышление.doc

библиотека
материалов

Город МЫШЛЕНИЕ


Задание 1

Упражнение «Закономерности»


Инструкция: «Ребята, посмотрите, как изменяются фигуры (рисунки) в рядах. Найдите закономерность и отметьте нужную фигуру (рисунок) среди предлагаемых»


hello_html_4730e1ad.jpg












































Город МЫШЛЕНИЕ


Задание 1

Упражнение «Закономерности»


Инструкция: «Ребята, посмотрите как изменяются фигуры (рисунки) в рядах. Найдите закономерность и отметьте нужную фигуру (рисунок) среди предлагаемых»


hello_html_70b5a8ec.jpg











































Город МЫШЛЕНИЕ


Задание 1

Упражнение «Закономерности»


Инструкция: «Ребята, посмотрите как изменяются фигуры (рисунки) в рядах. Найдите закономерность и отметьте нужную фигуру (рисунок) среди предлагаемых»


hello_html_4730e1ad.jpg











































Город МЫШЛЕНИЕ


Задание 2

Упражнение «Закономерности»


Инструкция: «Ребята, посмотрите как изменяются фигуры (рисунки) в рядах. Найдите закономерность и отметьте нужную фигуру (рисунок) среди предлагаемых»



hello_html_m6e5c1cac.jpg












































Город МЫШЛЕНИЕ


Задание 2

Упражнение «Закономерности»


Инструкция: «Ребята, посмотрите как изменяются фигуры (рисунки) в рядах. Найдите закономерность и отметьте нужную фигуру (рисунок) среди предлагаемых»


hello_html_m20319e9e.jpg












































Город МЫШЛЕНИЕ


Задание 2

Упражнение «Закономерности»


Инструкция: «Ребята, посмотрите как изменяются фигуры (рисунки) в рядах. Найдите закономерность и отметьте нужную фигуру (рисунок) среди предлагаемых»

hello_html_m6c00e877.jpg












































Город МЫШЛЕНИЕ


Задание 3

Упражнение «Ребусы»


Инструкция: «Ребята, посмотрите на ребусы. Ребус – это вид загадки, в которой разгадываемые слова даны в виде рисунков в сочетании с буквами и цифрами. Правила разгадывания – запятые перед картинкой обозначают, сколько букв нужно убрать вначале загаданного слова, запятые в конце рисунка обозначают, сколько букв нужно убрать с конца слова. Если буква перечеркнута, ее нужно убрать из слова.


hello_html_6b76818b.png

2

hello_html_m63163273.png

3

hello_html_m694d2de4.jpg







Город МЫШЛЕНИЕ


Задание 3

Упражнение «Ребусы»


Инструкция: «Ребята, посмотрите на ребусы. Ребус – это вид загадки, в которой разгадываемые слова даны в виде рисунков в сочетании с буквами и цифрами. Правила разгадывания – запятые перед картинкой обозначают, сколько букв нужно убрать вначале загаданного слова, запятые в конце рисунка обозначают, сколько букв нужно убрать с конца слова. Если буква перечеркнута, ее нужно убрать из слова.


hello_html_657a6c17.png

2

hello_html_2fe03016.jpg

3

hello_html_44dc73e9.png







Город МЫШЛЕНИЕ


Задание 3

Упражнение «Ребусы»


Инструкция: «Ребята, посмотрите на ребусы. Ребус – это вид загадки, в которой разгадываемые слова даны в виде рисунков в сочетании с буквами и цифрами. Правила разгадывания – запятые перед картинкой обозначают, сколько букв нужно убрать вначале загаданного слова, запятые в конце рисунка обозначают, сколько букв нужно убрать с конца слова. Если буква перечеркнута, ее нужно убрать из слова.



hello_html_5e724e1c.jpg

2

hello_html_79d2bf72.png

3

hello_html_3a5c0e4.png









Город МЫШЛЕНИЕ


Задание 3

Упражнение «Ребусы»


Инструкция: «Ребята, посмотрите на ребусы. Ребус – это вид загадки, в которой разгадываемые слова даны в виде рисунков в сочетании с буквами и цифрами. Правила разгадывания – запятые перед картинкой обозначают, сколько букв нужно убрать вначале загаданного слова, запятые в конце рисунка обозначают, сколько букв нужно убрать с конца слова. Если буква перечеркнута, ее нужно убрать из слова.



hello_html_2fe03016.jpg

2

hello_html_6b76818b.png

3

hello_html_5e724e1c.jpg


Выбранный для просмотра документ разработка занятия 10.02.2014.docx

библиотека
материалов

Занятие в рамках внеурочной деятельности

кружка «Психологическая азбука»

«Путешествие в страну Учебных Удач»


Цель: развитие познавательной сферы младших школьников через познавательно – игровую деятельность.

Задачи:

  1. Создание условий для развития познавательных процессов: мышления, внимания, памяти, воображения, восприятия.

  2. Формирование познавательной мотивации.

  3. Создание доброжелательной атмосферы при взаимодействии учащихся.

  4. Создание условий для формирования у учащихся отношения друг к другу как партнерам;

  5. Развитие умения работать в группе.

  6. Воспитывать доброту, чувство коллективизма и взаимопомощи.

  7. Создание положительного эмоционального отношения к дальнейшему изучению психологии.

Основные понятия: мышление, внимание, память, воображение, восприятие.

Форма занятия: работа в группах.

Материалы к занятию: карта страны Учебных Удач, паровозик, на котором учащиеся отправляются в путешествие, бланки к заданиям, заготовки паровозиков для этапа рефлексии, цветные карандаши, музыкальная мелодия.

Ход занятия:


  1. Подготовительный этап


Упражнение - разминка «Подари другу хорошее настроение».

Дети становятся в круг, держатся за руки. Улыбаются друг другу, тем самым дарят хорошее настроение, настраиваются на работу.


  1. Основной этап


На доске карта страны Учебных Удач. Психолог предлагает детям посмотреть на доску и сказать, что они сегодня будут делать? (Ответы детей).

Психолог сообщает учащимся, что сегодня они отправляются в интересное путешествие в страну Учебных Удач. Им предстоит совершить путешествие по городам страны, в которых их ждут различные задания. Каждое задание – это возможность для развития психических процессов, навыков взаимопонимания и взаимодействия в группах.

Психолог знакомит учащихся с маршрутом путешествия: город Внимание, город Мышление, город Восприятие, город Память, город Воображение.

Учащиеся делятся на группы и выполняют задания, соревнуясь друг с другом.


Город Внимание

Упражнение «Корректор»

Детям раздаются бланки с заданиями (см. приложение 1).

Инструкция: «Ребята, перед вами бланки, на которых изображены фигуры (рисунки, знаки). Обратите внимание – фигуры (рисунки, знаки) изменяются. Посчитайте сколько фигур (рисунков, знаков) изображено на листе (психолог каждой команде дает индивидуальное задание).


Город Воображение

Упражнение «Дорисуй-ка»

Детям раздаются бланки с заданиями (см. приложение 5).

Инструкция: «Ребята, перед вами бланки, на которых изображены незаконченные рисунки. Если вы добавите к ним дополнительные линии, у вас получатся интересные предметы или сюжетные картинки. Придумайте название каждой картинке».


Город Мышление

Упражнений «Закономерности»

Детям раздаются бланки с заданиями (см. приложение 2-а).

Инструкция: «Ребята, посмотрите как изменяются фигуры (рисунки) в рядах. Найдите закономерность и отметьте нужную фигуру (рисунок) среди предлагаемых».


Упражнение «Ребусы»

Детям раздаются бланки с ребусами (см. приложение 2-б)

Инструкция: «Ребята, посмотрите на ребусы. Ребус – это вид загадки, в которой разгадываемые слова даны в виде рисунков в сочетании с буквами и цифрами. Правила разгадывания – запятые перед картинкой обозначают, сколько букв нужно убрать вначале загаданного слова, запятые в конце рисунка обозначают, сколько букв нужно убрать с конца слова. Если буква перечеркнута, ее нужно убрать из слова».


Физминутка:

По дорожке, по дорожке скачем мы на правой ножке.

И по этой же дорожке скачем мы на левой ножке.

По тропинке побежим, до лужайки добежим.

На лужайке, на лужайке мы попрыгаем, как зайки.

Стоп! Немного отдохнем и домой пешком пойдем.


Город Восприятие

Упражнение «Контуры»

Детям раздаются бланки с заданиями (см. приложение 3).

Инструкция: «Ребята, посмотрите на ваши рисунки. Художник изобразил контуры различных предметов и спрятал их. Найдите по контурам то, что спрятал художник, и запишите свой ответ».



Город Память

Упражнение «Послушай и запомни»

Детям раздаются бланки с заданиями (см. приложение 4).

Инструкция: «Ребята, я прочитаю вам текст, послушайте его внимательно и постарайтесь запомнить».

У нас во дворе

Я сижу дома и гляжу в окно. Ярко светит солнце, во дворе много людей. Вот дворник поливает клумбу с тюльпанами и астрами. На скамейке, у березы сидит бабушка с внуком. Наша соседка тетя Валя повесила сушить белье на веревку, натянутую между молодыми тополями. Дядя Антон чинит свою машину. Вон мой друг Коля, он зовет меня на улицу.


После прочтения текста попросить детей ответить на вопросы.

  • Какие растения упоминаются в рассказе.

  • Какие имена встречаются в рассказе.

  • Количество человек в рассказе.



  1. Заключительный этап


Упражнение «Доброе тепло».

Дети становятся в круг. Нежно берутся за руки и улыбаются друг другу, передают «тепло» слегка пожимая своему соседу справа руку, называя его ласковым именем, он – следующему, и так по кругу, тем самым дарят хорошее настроение товарищам.


  1. Рефлексия


- Что понравилось на занятии?

- Что больше всего запомнилось?

- Что вызвало трудности?

- Почему так важно попасть в страну Учебных Удач?

Детям предлагается выбрать паровозик, цвет которого наиболее подходит к цвету их настроения.

Красное цвет – радостное, светлое, хорошее настроение.

Зеленый цвет – спокойное, уравновешенное настроение.

Синий цвет – грустное, печальное, тоскливое.

Курс профессиональной переподготовки
Педагог-психолог
Курс повышения квалификации
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков»
Курс повышения квалификации «Обучение без стресса. Психосоматика»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Способы психокоррекции и профилактики в реалиях современного мира»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.